生きて働く真の「学力」を求めて　　

　
　　　　　　　　15歳の「内省」
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　校長　　杉橋　朋子

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　　　１１月は校内でも文化的な行事があり、文化・芸術にふれる機会が多い。私は、生徒の
　　見聞きするものは、できるだけ質の高い文化・芸術であってほしいと思っている。
　　　文化の秋というが、残念なことに、東京で開催される美術展などに出かけても、中学生
　　・高校生の姿はほとんどない。我孫子は、電車１本でも出かけられるという地の利を得て
　　いても・・・である。本物に遭遇できるチャンスというのに・・・である。
　　　そうなるとますます、学校での文化活動は、その質の高さを求めていかねばならないだ
　　ろう。そういうわけで、私は、先月末に行われた合唱祭が終わったあと、生徒たちがこの
　　取組をどのようにとらえているのかに大いに興味を持った。それは、本校教育のレベルの
　　バロメーターだからである。
　　　さっそく、３年生が書いた文章が校長室に届いていた。目にとまった一人の文章。実に
　　考えさせられた。　「人の心の動かし方」という視点で書かれたものだった。
　　　「中学校３年生としては、人の心の動かし方といいますか、そんな感じのことがわかった
　　がします。」と書かれたその文章には、悪戦苦闘した練習の日々の様子が凝縮されてい
　　た。合唱が好きでない人に対して、どう声をかければよいか、その人が嫌な気持ちになら
　　ずに、素直に好きになってくれるか・・・」「うまく相手に伝える方法」のようなことが学べた
　　と。「いつも男子が」と責めてしまっていたけれど・・・と本人は振り返っていた。自分の在り
　　ようにきちんと向き合って、内省するこの生徒の姿に、巣立つに必要な力量を体得してき
　　ているという実感。
　　　「卒業」する日は近い。３年生、最終章だ。しっかり「社会人」となる最後の勉強として
　　「自分」との格闘を最後まで続けてほしい。