算数の授業
算数習熟度別少人数指導の教室では、6年生が
複雑な図形の立体の体積の求め方を考える授業
を行っていました。底面をどこにして、その底面を
どのように分けて面積を求めるかについて、子供
たちは、一生懸命に考えていました。
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算数習熟度別少人数指導の教室では、6年生が
複雑な図形の立体の体積の求め方を考える授業
を行っていました。底面をどこにして、その底面を
どのように分けて面積を求めるかについて、子供
たちは、一生懸命に考えていました。
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