木小ブログ

2024年6月の記事一覧

6月28日(金)

今日は朝から雨が降り続き、湿気もあり、じめじめしていましたが、子どもたちは元気に学習に運動に励んでいました。

 休み時間に体育館をのぞいてみると、、、

 

ボールで遊んだり、フラフープで遊んだりして楽しんでいました。

 

 

 

ゆりの木組の教室をのぞいてみると、、、

 

廊下掲示用のお魚を作成していました。

 

 

3年生は、新出漢字に取り組んでいました。

 

書き順を一画ずつ丁寧に確認しながら書いていました。

 

 

6年生の教室をのぞいてみると、、、

 

図工の作品の鑑賞会をしていました。

友達のよいところを探して伝え合いました。

 

 

4年生の社会科では、「野田市の給水量の変化」について学習しました。

 

インターネットで調べると、人数は増えたが市内の給水量にはあまり変化がないことに気づいた子どもたち。

使ってもよい水の量は決められており、水を大切に使う大切さを学びました。

 

 

今日も3年生が九九検定にチャレンジしていました!

 

 

写真のように時間が書いてある合格証明書をもらえます。

どんどん合格する児童が増えてきています。

  

 

1年生がスタディタイムにeライブラリーで算数の問題に挑戦中です。

問題をよく読んで、解答を入力します。

どんどんできるようになってきています。

 

 

 

家庭学習がんばり賞の様子です。

たくさんの児童が表彰を受けました!

おめでとうございます♪

    

来週は、火曜日から個人面談週間です。

そして、いよいよ7月が始まります!蒸し暑さに負けず、元気に頑張りましょう!

6月27日(木)

まずは、昨日お伝えしきれなかった5年生の校外学習、午後の様子から・・・

川口市立科学館に移動して、最初は結晶について学ぶ体験学習です。

机の上には、何やら、透明な水溶液が・・・

この水溶液に溶け込んでいる物質の正体を知るために、、

その液体で文字を書き、

温めて水だけ蒸発させます!

浮き出てきた白い物質。簡易顕微鏡でのぞいてみると・・・

「おっ?!」「すごい!」「よく見える!」

あちこちでそんな声がします。立方体の形をした塩の結晶です。

興味深く、結晶の様子を観察していました。

 

次は、場所を移動して、「ふりこ」を使った実験です。

 

手作りのブランコに可愛い人形を乗せて、ふりこの性質について学ぶ実験です。

共振ふりこの実験では、助手(?)が大活躍!

他にも、ブラックバーン振り子で不思議な模様が現れたり、くねくねと動きそれがバラバラになってまた一列のくねくねに戻る振り子を見たり・・・

「これは、全部手作りです。興味があれば、理科の自由研究で作ってみるといいね。」と教えていただき、科学の楽しさを感じることのできる時間でした。

 館内を自由見学の時間。

いろいろな実験コーナーがありました。

バラバラに崩れてしまった橋を班で協力して修復中です。

みんなで協力して、アーチ橋が完成!!

とても頑丈です。

理科の不思議にたくさん触れることができました。

最後に見学したのは、「くらしプラザ」です。

ここでは、「消費」について考えました。

しつこい訪問販売の疑似体験したり、ゲームをしたり、

買い物体験をしたり、

帰りのバスの中では、体験したり、学んだりしたことを振り返りながら過ごしました。

教室ではできないことを、たくさん経験した1日は、あっという間に終わりました。

 

今日は、少し暑さが和らぎ、過ごしやすい一日でした。

今日の校内の様子です。

3年生は、国語の学習で作った「生き物ブック」をお互いに見合って、

よいところを見つけていました。

友達にコメントを書いてもらうと、嬉しいですね。

2年生の教室では、生き物のすごいところを本から見つける学習です。

1年生も国語の学習中。

友達や家の人に伝えたいことを書く学習です。

みんな、どんなことを知らせたいのかな。

集中して、書いていますね。

6年生は、外国語の学習中です。

理想の一日の過ごし方について伝え合う学習です。

get up  とか、go to school 等、スケジュールに関する言い方はいろいろありますね。

5年生は、昨日の校外学習の振り返りをしました。

4年生の学習では、、、リーフレット作りをしています。

 ゆりの木学級では、4年生、5年生の男子対象で、体の成長に関する保健の学習が行われました。

大人に向かってどんな体の変化が見られるのか、

ワークシートに書き込みました。

保健室の先生と一緒に、思春期の体の成長について、真剣に学ぶ姿が見られました。

さて、今日から、3年生の九九検定が始まりました。

2年生で学習した九九。どの子もすらすらと唱えていました。

「継続は力なり」です。

繰り返し練習して、いつでも、どの九九も答えがサッといえるようになってほしいものです。  

 

6月26日(水)

今日は、5年生が川口市のスキップシティに校外学習に出かけました。

行きのバスの中では、いろいろなバスレクが準備されていて、

みんなで楽しく盛り上がっているうちに、あっという間に到着しました。

班長さんは、しっかりと人数確認をしています。

今日は、こういう場面が多くありました。

まずは、映像ミュージアムに向かい、記念撮影。

いよいよ見学開始!!

映像学習ゾーンには、

様々な体験コーナーがありました。

1コマずつ撮影したものをつなげて、アニメーションの原理を学んだり、アニメに合わせて声優になった気分でアテレコ体験したり、見学時間はあっという間でした。

 NHKの公開ライブラリーを見学した後には、

企画展の見学と 合成体験です。

企画展「AIのアイ」。

興味津々の子どもたち。

合成体験コーナーでは、周りは、一面緑色のバックの絨毯の上に座って、

自由に演技をすると、恐竜の世界に迷い込んだ映像ができあがります。

実際にできあがった映像は、帰りのバスの中で鑑賞して楽しみました。

次は、編集体験コーナーです。

予め用意されている映像資料を、自分で決めたテーマに合うようにつないで、一つの映像作品を作る体験です。

同じような場面でも、その前後のつながりによって、見え方が変わるということを体験しました。

PCを使って、みんなテキパキと作業を進めています。

 そして、午前中最後は、ニュース番組の制作体験です。

本格的な機械がずらっと並んでいます。

音声、プロンプター、オーディオミキサー、カメラマン、フロアディレクター等々。

画面に映っているキャスターやゲスト以外に、いろいろな役割の人たちが、ニュース番組を作るために仕事をしていることがわかりますね。

3つのチームに分かれて、実際に撮影録画しました。 

みんな真剣です。緊張している様子も・・・

できあがったニュース映像も帰りのバスの中で鑑賞しました。

とても貴重な体験学習となりました。

お弁当の時間をはさんで、午後からは、すぐ隣の建物、川口市立科学館に移動。

午後の様子については、明日のブログで!

 

そして、学校の方では、、、本日のプールの様子です。

1・2時間目は3・4年生。水慣れをしてからけのびの練習です。

壁を蹴ってプールの真ん中までいけるかどうか、チャレンジしていました。

 

 

  

1・2年生は、運動会のダンスで使った音楽をかけ、リズムに合わせて水中でダンスを踊りました。

子どもたちは水中での動きにくさを体感しつつも、笑顔でダンスを踊っていました。

 

 

 

今日の校外学習の様子の続きは、明日のブログでお知らせします!

 

6月25日(火)

昨日より雲は多めでしたが、蒸し暑さを感じる一日でした。

3年生の教室では、、、、

道徳の「みんなの学校なのに」という学習です。

 

自分の考えを真剣にワークシートに書いて、発表していました。

 

2年生は漢字の学習に取り組みました。

読み書きできる漢字がどんどん増えてきました。

 

 

 

1年生は図工で「さわってまぜて気持ちいい」という単元の学習を行いました。

液体粘土に絵の具を混ぜて、好きな色を作り、自分の描きたいように作品を作りました。

 

  

 

 

 

 

 

 

 

 6年生の理科では、植物の水の通り道について学習しました。

 

 

さて、昼休みです。

全校集会を行いました。

今年度、初めての表彰式です。

まず、現6年生が昨年度に挑戦した「野田俳句連盟ジュニア俳句大会」の表彰です。

国語の学習で取り組み、教室に掲示してあった作品を野田俳句連盟に出品したものです。

優秀賞「どんぐりが ぼうしをかぶって 遊んでいる」

秀逸賞「犬散歩 きんもくせいの 香りつき」

佳作「おいしいね やっぱり焼くなら さんまだね」

佳作「赤とんぼ にげてもむだだ ぼくの勝ち」

佳作「野良ねこだ やっとさわれた 秋の風」

どの俳句も、心にスッと入ってくるような、素敵な作品ですね。

次は、市内陸上大会の表彰です。

男子の部で市内第5位。素晴らしいですね。

さらに、個人種目で8位以内に入った皆さんに賞状を渡しました。

改めて、おめでとうございます!

最後の表彰は、野田市健歯コンクールに出場した2名です。

今日は、多くの6年生が表彰されました。

そして、活躍している6年生の姿を、下級生もキラキラした瞳で 見ていました。

表彰式の後、先生たちの話を聞き、

学校生活をよりよくするために、児童会からの提案発表もありました。

体育飼育園芸委員会からの連絡も、

しっかりと聞いて、よりよい学校をみんなで作っていこうという気持ちを高めることのできた集会でした。

 

 

 

 

 

 

 

6月24日(月)

1週間のスタートです!

1時間目にゆりの木学級をのぞいてみると、

ゆりの木タイムの真っ最中。

教室には、個々の「できるようになりたいこと」が掲示されています。

自分のめあてを達成するために真剣に学習しています。

さて、今日は、朝からぐんぐん気温が上がり、高学年、中学年が今年初めての水泳学習を行いました。

これは、中学年の様子です。みんなで楽しく水慣れの活動中です。

 

そして、 午後の教室の様子から、、、、

2年生は、生活科の学習。先週の続きの活動をしています。

班で協力している姿がたくさん見られます。

1年生は、図書室で読書中。

図書室には、たくさん本があるので、読みたい本を探すのは大変です。

4年生は、「本で調べる学習」にチャレンジ中でした。

家庭学習コンテストに、「本で調べる」部門があるので、是非たくさんエントリーしてくださいね。

 

5年生は、水曜日に迫った校外学習の事前学習中です。

当日、スムーズに活動できるようにみんなでしっかりと確認です。

 今日の昼休みの時間帯は、日なたの気温が35℃になりました。

水分をしっかり取って、通常の昼休みより短い時間で早めに教室に戻るようにして、

冷房の効いた教室で休憩してから掃除を始めました。

明日も暑くなりそうです。

体調管理に気をつけて、元気に過ごしましょう!

 

 

 

 

6月21日(金)

高学年は「プールに入りたい!」と楽しみにしている様子もありましたが、

残念ながら、朝の会の前には雨が降り出しました。

雨の一日となりました。

 

担任の先生だけでなく保健室の先生も一緒に、4年生で保健学習を行いました。

みんなの机の上には、1年生の時からの身長や体重が記録されている用紙がおいてあります。

まず、1年生の4月から、1年ごとに自分が何cm身長が伸びたのか、確認です。

1年間で、13cmも伸びた子がいて、

みんなビックリ!

人によって個人差があって当たり前、ということも確認しました!

小学4年生から中学3年生までの身長の伸びる様子をグラフで見て・・・

個人差だけでなく、男女差があることにも気がつきました。

今日の学習では、

思春期を迎える自分たちの体の変化について学びます。

どんな変化があるんだろう?

様々な体の変化の様子が書かれたカードを班で協力して仲間分けしました。

どの班も真剣に、わからないことは質問しながら、仲間分けをしていました。

先生の解説をよく聞いて、答え合わせ。

男性だけの変化だと思っていた「声変わり」が女性でも起こる等、新しい発見もあったようです。

自分の体のことを知ることは、とても大事ですね。

 

さて、ゆりの木では、

前に紹介した紙皿を使った水族館作りの続きの作業中。

素敵な水族館ができあがりそうです!

 

今日は、午前中授業でした。午後からは、職員が市内の北部小学校へ行き、研修会に参加しました。

 来週は6月の最終週。雨の日が増えそうです。

体調管理に気をつけて、元気に過ごしましょう!

 

 

 

 

 

6月20日(木)

今日は4年生が野田市のバスに乗って、関宿城まで見学に行きました。

関宿城は建物の中が博物館になっています。

 

昔は、舟が重要な輸送手段だったので、近くに川がある関宿は水運で栄えた町です。

始めに、博物館の学芸員さんのお話を聞いて、

いよいよ班ごとに館内の見学です。

展示物を見ながら、ワークシートにある問題の答えを記入したり、

学芸員さんに質問したり、

じっくりと資料を見たり、

映像を見たり、

熱心に学ぶ様子が見られました。

博物館の中には、実際の3分の1の大きさの高瀬舟の模型がありました。

最後にしっかりとお礼を伝えて、

博物館を出たところで、記念撮影!!

教室に戻ってから、今日の見学で学んだことを新聞にまとめていました。

 

 

できあがるのが楽しみです!

さて、そんな4年生に、家庭学習がんばり賞を渡しました。

家庭学習コンテストのエントリーも始まりました!

 

学校では1,2年生のプール学習を行いました。まさにプール日和、といった天気の一日でした。

  

冷たいシャワーも今日は気持ちいい! という声も聞こえました。

 

最後はプールで楽しくおにごっこ! 先生を捕まえるゲームをして楽しみました。

 

 

3年生の教室をのぞいてみると、、、

「カラフル粘土」を使って、何やら作成中。

 

 

 絵の具を粘土に練り込んで、

きれいな色の粘土を作りました。楽しそうです!!

 

2年生の教室です。生活科の学習で育てている野菜について、班で協力してまとめていました。

見やすく文字をペンでなぞって、色も丁寧に塗って、どの班も素晴らしい仕上がりです。

そして、5時間目の道徳の学習がそろそろ終わりそうな1年生の教室に寄ってみると、、、

今日の学習の振り返り中です。

「サッカーの試合で勝ちたい!」「たし算を頑張りたい!」

「野球のチームで、ボールを遠くに投げたい。」「ピアノを頑張っている。」

「ダンスを頑張っている。」等々。

みんな、キラキラした目で、自分の頑張っていることを発表していました!

 

  

6月19日(水)

昨日の雨が嘘のように今日は爽やかに晴れて湿気も少なく過ごしやすい1日となりました。

 

4年生の習字の時間の様子です。

今日は「花」や「日記」という字を書く練習をしました。

 

特に「はね」を意識しながら書いていました。

 

 

 

ゆりの木学級では、紙皿を使って水族館を作る活動をしました。

今日は、まず水族館にいる生き物を作るため、インターネットの絵を参考に絵を描いていました。

 

  

みんな楽しそうに描いていました。

 

 

6年生の音楽の様子です。

今日もリコーダーで「ビリーブ」の演奏を練習しました。

 

「ソプラノ」「アルト」に分かれ、一生懸命練習をしました。

 

ミニ先生役として同じグループで仲間に教えている児童もいました。

 

 

今日、家庭学習がんばり賞をもらえた児童の紹介をします。

おめでとうございます!

 

素敵な笑顔ですね。

お待たせしている皆さんにも、明日届けます!

 

 

 

6月18日(火)

今日は、天気予報通り、朝から雨でした。

ずっと降り続いた雨で、校庭は池のようになっています。

そんな中、野田警察署員2名と交通安全協会の方々に来ていただき、毎年恒例の交通安全教室が行われました。

1時間目は低学年です。

信号機のこと、道路標識のこと、しっかりお話を聞きました。 

反射材を身につけると、より安全だというお話も聞きました。

 横断歩道を渡る前の安全確認では、、、

キョロちゃん?パタちゃん?どちらの確認がよいのでしょうか。

パタちゃんですね。

目だけ動かすだけではなく、首も振って、しっかりと確認しましょう!

いよいよ、特設横断歩道を渡ります。

しっかりと前方の信号機の色が変わったのを見て、左右の確認です。

右手を挙げて、しっかりと渡っていますね。

 職員が特殊なゴーグルをかけて、歩いています。 

このゴーグルは、お酒を飲み過ぎた酩酊状態を体験するものです。

まっすぐ歩くことができなかったり、キャッチボールができなかったりしている様子に、子どもたちはビックリ!

お酒を飲んで車を運転することが、とれだけ危険かということも勉強しました。

最後にDVDの映像を見て、これからも交通ルールを守って行動しようという気持ちを新たにしていました。

 

2時間目は中学年です。

中学年は、自転車の安全な乗り方について学習しました。

まずは、「ぶたはしゃべる」の合言葉で自転車の点検です。

ブレーキ、タイヤ、反射材、車体、ベルの点検をしっかりとしてから自転車に乗りましょう!

自転車で交差点を右折するときの方法について学びました。

自転車の場合、前方の信号を見て、二段階方式で右折する必要があります。

今日は、代表の児童が自転車に乗っているつもりで、右折を体験しました。

しっかりとお礼の言葉をつたえました。

3時間目の高学年。

中学年と同様に、自転車の乗り方について、毎年学んできていることを再確認しました。

本来、自転車は歩道を走ってはいけませんが、

13歳未満や70歳以上の高齢者は、例外的に通行することができます。

6年生は中学生になったら、歩道は走れないということになりますね。

 

学区には、狭かったり、見通しが悪かったりする道路が多く、自転車の乗り方にはかなり注意が必要です。

今日学んだことを忘れずに、交通安全に気をつけて生活していきましょう!

野田警察署、交通安全協会の皆様、ありがとうございました。

 

 

 

6月17日(月)

本日は野田市教育委員会の指導主事を招き、校内授業研究会を行いました。

教員は日々研修を行い、指導力の向上に努めています。

まずは2年生の授業の様子です。

紙で作られた四角形を班の仲間と協力して調べ、気づいたことを発表し合いました。

 

 

 

 

 

 

 

続いて5年生の授業の様子です。

5年生は四角形の内角の和について学習を行いました。

四角形を切って角を組み合わせたり、前回学習した三角形の内角の和をもとに計算したりして、工夫して答えを求めていました。