研究授業の様子(11/20 4校時 6年2組)
4校時、研究授業(6年2組 算数)が行われました。今日の授業のねらいは、「1つの大きな円の面積と、複数の小さな円の面積が等しくなるとき、その理由について、式に着目して筋道を立てて考えることができる。」です。
子供たちは、面積が等しくなる根拠について、グループで協力しながら考えをまとめていました。
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4校時、研究授業(6年2組 算数)が行われました。今日の授業のねらいは、「1つの大きな円の面積と、複数の小さな円の面積が等しくなるとき、その理由について、式に着目して筋道を立てて考えることができる。」です。
子供たちは、面積が等しくなる根拠について、グループで協力しながら考えをまとめていました。
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