自分らしさを発揮し、心豊かにたくましく生きる「川崎っ子」の育成を目指す。

   
   　進んで学ぶ子         （さとく）

   　思いやりのある子     （やさしく）

   　たくましい子         （たくましく）

　教職員一人一人の主体性や創造性を生かし、子どもが活き、親が活き、教職員が活きる「楽しく活気あふれる学校づくり」に努めるとともに、「一人一人が自らの学びと成長を実感できる学校づくり」に努める。（活気にあふれ、学びと成長が実感できる学校づくり）

（１）全教職員が、専門職としての使命感と責務を自覚し、研修と研鑽に励み、連帯と協調の精神を
　　もち、自らの指導力や資質の向上に努める。 (教職員の資質向上)

（２）基礎的・基本的な学力の向上を図るとともに、自ら学び・自ら考える力を身につけさせ、生き
　　る力の育成に努める。基礎的基本的な学力向上、自ら学習に取り組む態度の育成)

（３）基本的な生活習慣や規範意識を身につけるとともに、自他のよさに気づき自らよりよい生活や
　　温かい人間関係をつくり出す態度を育てる。 (道徳教育の充実、人権教育の推進、心の教育)

（４）体力増進や健康の増進、食育の推進や安全に関する指導の充実に努め、自ら主体的に判断行動
　　できる、心身共に健康な体をつくる。(体力増進、健康・安全の充実)

（５）特別支援を必要とする児童に対し、正しい理解と認識をもち、全校体制で適切な指導及び必要
　　な支援を行う。 (特別支援教育の推進)

（６）児童・保護者・地域の実態を生かすとともに、学習指導要領の趣旨を生かした特色ある教育課
　　程の編成を図る。 (特色ある学校づくり)

（７）安全に配慮した教育的な施設、設備、環境の整備を図り、児童が主体的に活動できる環境に努
　　める。  (教育環境の充実)

（８）家庭・地域社会・関係諸機関との連携を深め、地域に開かれた学校づくりに努める。 (開かれ
　　た学校づくり)


本年度教育の努力点　(◎は重点項目)

　進んで学ぶ子
　　◎基礎的・基本的な学力の向上

　思いやりのある子
　　◎基本的な生活習慣・社会規範の育成
   　温かみのある仲間づくりの推進

　たくましい子
　　◎体力増進
   　 健康教育の充実