４年国語授業の様子。１組・２組ともに、「新聞づくり」に取り組んでいます。割り付けの基本を学んだり、紙面構成の具体的な設定を体験したりしながら、一人一人の集中力が高まっている様子です

　本日の午前中に、１年・３年・５年の「親子ふれあい活動」が体育館にて行われました。どの学年も親子ドッジビーなどの活動を通して、楽しい時間を過ごしました。

　お家の人と一緒に取り組む活動は、子どもたちにとって特別なものとなったようです

　６年生の授業風景。国語の単元「デジタル機器と私たち」で、提案文の書き方を学びました。自分の思いだけでなく、提案理由や根拠などを取り入れながら作成している様子がわかりますね

★１組の国語科授業

★２組の国語科授業

　満足そうな表情を浮かべて学校に戻った子どたち。涼しい場所に移動して、"水土里ネットとちぎ"の青山様のお話を聞き、水辺に住む生き物への理解を深めました

　子どもたちの表情も生き生きとしていますね

　7月8日(火)に、２年生が生活科校外学習で市役所付近の内川を探索しました。生き物がどのような場所に住んでいるかを調べたり、観察したりしながら、生き物を大切にしようとする気持ちを育てることをねらいとしています。

　内川に到着すると、子どもたちは"水土里ネットとちぎ"の方々の説明を聞き、川に入って生き物を探索しました。夢中になって生き物を見つける子どもたちの姿に、学びの楽しさが表れていました

　昼休みに、今年度初めてとなる「ボランティアによる読み聞かせ」がありました。４名のボランティアの皆様が来校し、２つの教室で行われました。

ボランティアの方が読み聞かせで準備した本を、学校に寄贈していただきました。誠にありがとうございました

　６年生の国語は「デジタル機器と私たち」という作文単元に入っており、デジタル機器が及ぼす問題点を改善していくための提案書を作る…という学習活動に取り組んでいます

　本時では「校長先生に向けて提案しよう」というめあてで授業が展開されました。どのグループも説得力のある提案内容となっていました

　１年生の授業風景。純真な姿が目立つ１年生。日々の授業での学びが新鮮なようで、意欲的に楽しく学んでいます

★１組の図画工作科授業

★２組の道徳科授業

　３年生の国語授業の様子。先生自作の資料が黒板に掲示され、熱心な授業が展開されています

★１組の国語科授業

★２組の国語科授業

　１組は家庭科で、小物づくりに取り組んでいました。本時は"何をつくるか"というめあてで、一人一人が計画を立てまとーした。

　２組では、道徳科の授業が行われていました。「みんなの劇」という教材を通して、一人一人の考えを尊重し協力することの大切さを学びました。

★１組の家庭科授業

★２組の道徳科授業