低学年フロア廊下壁面には、、図工の時間に制作した素敵な作品の数々が掲示されています。

　先生方の熱心な指導と子どもたちの豊かな感性が、見事に融合しています

【１年生の作品】

【２年生の作品】

【１年生の授業風景】

国語科の授業。数の表し方を学んでいます

【３年生の授業風景】

国語科で、「夏休みの思い出を文章にまとめよう」というめあてで学習に取り組んでいます。

【５年生の授業風景】

物語の中に出てくる登場人物の心情変化を丁寧に読み進めていますね

【６年生の授業風景】

名作「やまなし」の読み取りに挑んでいる６年生。本時では、「五月」と「十二月」の風景をグループで考えています

　9月26日(金)に、２年生が徒歩で生活科校外学習に出かけました。矢板駅や駅前交番を見学し、働く方々の仕事の内容や日々の努力などについて理解を深めました。

図画工作科は、子どもたちにとって人気のある教科の一つです。この日も、集中して取り組む子どもたちの姿が見られました

【５年生の授業風景】

【６年生の授業風景】

【１年生の授業風景】

道徳科の授業。親切心について、子どもたちの意見をよく引き出す授業が展開されました

【２年生の授業風景】

国語科の説明文授業。先生方の熱意が伝わってくるような授業展開です

【３年生の授業風景】

学級活動の時間。係活動の振り返りをしています

【４年生の授業風景】

国語科の物語教材「ごんぎつね」に取り組んでいます。音読も一生懸命です

【５年生の授業風景】

総合的な学習で、グループごとにスライド作りに取り組んでいます

【６年生の授業風景】

国語科の物語教材「やまなし」の学習に入りました。名作をどのように読み進めていくのか…楽しみですね

　本日はグリーンタイムがあり、全校生で花壇の除草を行いました。

【１年生の授業風景】

【２年生の授業風景】

【３年生の授業風景】

本日の午前中に、２学年・４学年・６学年の「親子ふれあい活動」が体育館で行われました。各学年とも終始和やかな雰囲気の中で行われ、子どもたちはもちろんのこと、保護者の皆様の笑顔もたくさん見られました。

【２学年の様子】

【４年生の様子】

【６年生の様子】

６年生は２時間扱いで、前半は情報モラルについての講話を親子で聞きました

【１年生の授業風景】

国語科で、説明文を学習しています。前時の学習内容を確認する担任の先生の働きかけが見事でした

【２年生の授業風景】

生活科で、矢板市について学んでいます。「矢板だ～い好き」という子どもたちを、たくさん育てたいですね

【３年生の授業風景】

社会科校外学習で見学した内容を、動画で確認しています。また、運動会のダンス練習にも熱心に取り組んでいました

【１年生の授業風景】

一人一鉢で育てたアサガオのつるを利用して、リース作りに取り組んでいます

【２年生の授業風景】

運動会の練習に取り組んだり、国語の音読練習を頑張ったり…。何事にも全力を尽くす２年生です

【４年生の授業風景】

１組・２組ともに、この時間は図画工作科で描いた作品の自己評価や相互評価に取り組んでいました。タブレット端末を活用した"可視化""見える化"が進んでいますね

【５年生の授業風景】

演奏を聴いて、どんな楽器が使われているかを考えました。この授業もまた、Canvaを有効に活用しています

　５年算数科の授業風景。２学級を４コースに分け、４人の先生で指導しています。習熟度に応じた指導が展開されており、子どもたちは学習へり理解を深めています

　子どもたちは図工が大好き。１年教室と３年教室に行くと、子どもたちが楽しそうな表情で作品づくりに取り組んでいました

【１年生の授業風景】

【３年生の授業風景】

【１年生の授業風景】

【４年生の授業風景】

【５年生の授業風景】

【６年生の授業風景】

【１年生の授業風景】

外国語活動で、動物の言い方を学びました

【２年生の授業風景】

道徳科の授業。自分の意見や考えを、友達に伝えています

【３年生の授業風景】

道徳科の授業。場面や登場人物の設定を確認しています

【４年生の授業風景】

道徳科で、登場人物の立場を通して自分の"思い"を述べています

【５年生の授業風景】

国語科の授業。グループになり、根拠のある主張を考えていました

　朝の時間帯に、"お話ポットの会"の皆様による読み聞かせが行われました。各教室を回ると、本の世界に興味深そうに浸る子どもたちの姿が見られました

【１年生の授業風景】

算数科の授業で、10より大きい数の計算の仕方を考えました

【２年生の授業風景】

１組・２組ともに、算数の学習に真剣に取り組む児童が多いです

【３年生の授業風景】

国語科の授業。ポスターの工夫について、実例をもとにして考えていきました

【４年生の授業風景】

図画工作科の授業。絵の具の色によって、「自分の気持ち」を表現しています

【５年生の授業風景】

国語科の授業で、説得力のある文章構成について学んでいます

【１年生の授業風景】

１組・２組ともに、子どもたちはよく頑張ってます!!

【２年生の授業風景】

国語科「かん字のひろば」の学習で、問題に出てきた漢字を黒板に書いています

【３年生の授業風景】

書写で、「はね」の筆使いについて学びました

【５年生の授業風景】

国語科で、根拠のある主張の仕方について学びました

【１年生の授業風景】

音楽科の授業で、鍵盤ハーモニカの指使いを学びました

【３年生の授業風景】

道徳科の授業。やり抜くことの大切さを学びました

【４年生の授業風景】

道徳科の授業で、「自分を律する」ということの大切さについて考えました

　本時の昼休みは"わくわくタイム"となっており、全校生が縦割り班ごとに活動しました。ただし、暑さ指数が「厳重警戒レベル」だったため、冷房の効いた各教室での活動となりました。

　ジャンケン列車やフルーツバスケットなど、班ごとに活動を楽しむ姿が多く見られました