家庭科の授業で調理実習をしました。「ゆでる」実習です。金曜日に学校の畑で収穫したばかりのじゃがいもとほうれん草です。じゃがいもは調理が目的ではなく、理科の授業で使うために育てたものですが、家庭科でも活用します。

現代社会では「ゆでる」より「レンジ調理」の方が一般的なのかもしれませんが、学校では、便利性を追うだけでなく、調理の基本を学ぶことも大切であると考えます。

竜巻が急接近した時、的確に判断し、機敏な行動がとれるよう、避難訓練を実施しました。高学年は、行動も早く、さすがでした。その後、校長先生からの話を放送で聞き、防災啓発ビデオを視聴し、振り返りを行いました。

自他の安全を考えて秩序ある避難行動がとれるように、日常生活の見直しもしっかり行わせたいと思います。

養護教諭による歯みがき指導を３年生で行いました。

染出しをしてから、自分のみがき残しはどこが多いのかを目で確かめ、よりよいみがき方を教わりました。

これからのご家庭での歯みがきも、見ていただけると助かります。

６月１５日は「県民の日」でした。今日は、企画・集会委員会による「栃木県クイズラリー」を行いました。

ひまわり班で、校内に掲示された栃木県に関する問題を探し、答えを選びながら進みます。児童が主体的に準備・運営を行い、ひまわり班で協力してミッションを達成させる姿に、乙畑っ子のよさが表れていました。

２年生の道徳の授業を公開しました。校内で教師が互いに授業参観し、自分の授業に役立てるためです。

自分の授業もあるため、板書を見るだけでも、一部分だけ参観するだけでもOKとしています。今年度は、金曜日の放課後にミニ授業研究会を行い、道徳の授業をより充実させていきます。

今日の授業は、互いの考えを交流させ、自分を振り返る時間が十分確保されていました。