６月１５日（火）今日は、栃木県民の日です。明治６年６月１５日、栃木県と宇都宮県が合併し、おおむね現在と同じ県域の「栃木県」が成立した日です。

　お昼のオンラインで、教務主任の先生が「栃木県紹介」をしました。県木（トチノキ）、県鳥（オオルリ）、県花（やしおつつじ）、県獣（カモシカ）、栃木県の観光見どころ、２０２２年とちぎいちご一会国体　etc.　栃木県の魅力をたくさん紹介してくれました。　ちなみに明治６年５月創立の「片岡小学校」は、「栃木県」と同じ年です。

　６月１５日（火）３・４校時　４年生は、ＩＣＴ支援の先生に授業をサポートしていただきながら学習を進めました。ＩＣＴ（タブレット）の操作スキルが向上しています。

　６月１１日（金）１年生の国語の授業「わけをはなそう」の学習の様子を紹介します。前時にノートに書いた文を発表しました。発表が終わると次に発表したい人を指名します。先生も発表しました。

音読カードや読書記録も頑張っています。お家の方の協力の様子が伝わってきます。すてきです。

　新学期が始まって２か月が経過しました。家庭学習もしっかり定着し、終了したノートが毎日提出され、うれしい悲鳴をあげているところです。今回も８人の児童の家庭学習ノートを順不同で紹介します。保護者の皆様は、お子さんの家庭学習ノートにお気づきになりましたか。ご家庭でのサポートに感謝しております。

　６月１０日（木）１～４校時　６年生は、社会科歴史（縄文時代・弥生時代・古墳時代）の学習を深めるために、那須風土記の丘資料館（湯津上館・小川館）、下侍塚古墳群に出かけました。その時代の人々の生きるための知恵や工夫を体験を通して学んできました。

　休み時間に粘土工作に夢中になっている１年生がいました。どんどん夢が広がって、粘土板いっぱいになりました。思わず、シャッターを切りました。

　６月９日（水）５校時　５・６年生は陸上記録会の最終日、ボール投げと走り幅跳びの記録測定を行いました。後日、校内集計をして各種目ごとに上位記録者を発表します。

　６月９日（水）１３：２０～１３：３５　なかよし班（全校生縦割り班）がいよいよ活動開始です。それぞれの班の計画に従って６年生がリーダーシップを発揮し、ドッチボールや鬼ごっこなど楽しく活動しました。２０班のなかよし班。ゼッケンビブスを付けている児童が班長です。活動の後は、うがい・手洗い・消毒・水分補給を忘れません。

　外掲示板がリニューアルされていました。

 家庭学習を毎日がんばっている児童１４人分のノートを紹介します。素晴らしいです。

　６月８日（火）６校時　４～６年生はそれぞれ５つのクラブに分かれて活動しました。その様子を紹介します。

●スポーツクラブ

●昔遊びクラブ

●ハンドメイドクラブ

●パソコンクラブ

●イラストクラブ

作品製作　途中経過です。

　６月８日（火）体育の時間に全学年「新体力テスト」を実施しました。記録はどうだったでしょうか？　後日、自己記録をお知らせしますが、保護者の皆さまは、お子さんに「新体力テスト」の状況を聞いてみてください。

　各学年から次々に家庭学習ノートが提出されてきています。日々の努力が必ず未来の自分を助けてくれます。２２人の児童のノートを紹介します。（学年順不同）

　６月２日（水）放課後　矢板消防署消防士の皆様を招聘し、教職員対象の心肺蘇生実技講習を行いました。

　６月２日（水）１３：２０～１３：３５　オンラインで校長先生のお話集会を行いました。お話の内容は「４・５月のふりかえり」です。行事や活動を確認しながらふりかえりをしました。

　６月２日（水）１０：２０～１１：１０　第１回学校評議員会がありました。校長から今年度の学校経営方針を、教頭から家庭との連携についてを説明し、４校時の授業を参観していただきました。児童が元気に学ぶ姿を見ていただけたと自負しております。５名の評議員様からいただいた貴重なご意見を、今後の学校経営に反映していきます。学校評議員様、今後ともよろしくお願いいたします。

　６月１日（火）放課後　本校では、児童の学力向上に向けて、教師一人一人が授業の腕を磨こうと、定期的に短時間（２０～３０分程度）ミニ研修を行っています。その様子を紹介します。

　６月１日（火）６校時　委員会の時間に環境委員会の児童が職員室南側のプランターに花（サルビア、ベコニア、マリーゴールド）を植えてくれました。花を見ながら爽やかな日々が送れます。

　６月１日（火）朝　お話ポットの会（矢板市教育委員会生涯学習課管轄）の皆様の読み聞かせがありました。ポットの会の皆様、ありがとうございました。

　５月２７日（木）　６年全国学習状況調査（国語・算数）、４・５年とちぎっ子学習状況調査（国語、算数、理科）、３年矢板市総合学力調査（国語・算数）がありました。前学年までの学習内容からの出題でした。日ごろの学習の成果を発揮できたでしょうか。３～６年生の保護者の皆さま、お子さんにテストの手応えの程を聞いてみてください。