おおぞらのページ

朝は雨が降っていましたが、日中は天気が良く子ども達も元気に外で遊んでいました。
前期終了まで残り4日となりました。最後まで気を緩めず、しっかりと取り組みましょう！



今日の1時間目のおおぞら教室グループは、「ベスト1はどれ」という活動をしました。小学生男子が1番好きな色を予想し、理由とともに発表する学習です。
皆さんもぜひ、答えを予想してみてください。
・・・正解は、青です！！
簡単でしたでしょうか？？
他にも「ペットとして飼いたい生き物ランキング」や「小学生の好きな教科ランキング」などを考えました。
予想するポイントは、自分の思ったことではなく、「友達が好きって言っていた」や「周りの人がそうだから」など、様子を思い出して理由を考えられるかが大切です。
このグループは、みんな一生懸命取り組み、理由も考えることができました！



3時間目グループは、「よく聞こう」をめあてに、お話の内容と同じ絵に丸をつける学習を行いました。問題をやっていく中でどんどん難しくなっていきます。
低学年中心のメンバーでしたが、わからなくなってしまっても最後まで諦めず取り組むことができました！！

夕方になると雨が降ってきましたね。
明日の登校時には雨が止んでいるといいですね。風邪を引かないようにしましょうね！



今日の1時間目は、カレンダーの学習を行いました。
9月は「敬老の日」と「秋分の日」の2日間が祝日となっています。
それぞれの祝日に行うことや、訳などを学習しました。



3時間目の4年生チームでは、前期の振り返りを行いました。
この半年で頑張ったところや成長したところを自分なりにまとめ、発表しました。
また、後期で頑張りたいことも考え、次回からの大空の学習に活かせるようにしました。

もう少しで前期が終了し、来週からは数日間の秋休みがあります。
その休み期間中に学校や家での生活を振り返る時間を取るのもいいかもしれませんね。

今日は朝から気持ち良い風が吹き、子どもの表情も晴れやでしたが、
中には疲れが取れていない子もいました。
毎日の宿題、塾、習い事など忙しいとは思いますが、
ゆっくり休む時間もとるのもいいですね！



このグループでは「紙てっぽう」を作りました。
めあては「よく見よう」です。
まずはじめに、先生の手や紙に注目し、お手本を見ながら折りました。
次に、1人で折るため「わからなくなったら聞くこと」や他に見る場所などを伝え、取り組みました。
4人ともとても上手に作ることができました。
大きな音も出すことがき、楽しく取り組めました！！



3時間目は、「季節の言葉」(秋)をたくさん考えました。この学習は、先週と同じく、自分に合った方法で取り組みました。
自分に合った方法は、ワークシート・白紙の紙・iPad などの中から選択します。
頭の中だけで考えるという子もいましたが、それでは難しいことに気付き、他の方法で挑戦することができました。






皆さんは、どのくらい秋に関する言葉を思い浮かべられますか？
「さんま」や「お月見」など食べ物でも行事でも多くありますね。
ぜひ5程度の時間をとってお家でも挑戦してみてください！

今日はとても天気がよく、気温も上がりましたね！
金曜日ということもあり、少し疲れが見える子どももいましたが、一生懸命学習に取り組めました！

本日の1時間目の1年生グループは、夏休みの出来事を発表しました。
「何書こうかな」と悩む時間もありましたが、「これを書こう！」と決めた途端、すらすらと鉛筆を動かしていました。
あまり遠くに旅行などいくことができないようでしたが、楽しい夏休みになったようです。



3時間目の4・5年生チームも夏休みの出来事を発表しました。
めあては、「自分に合った方法を考えよう」です。
実行機能を使って、「文を書く時間」や「見直す時間」「練習する時間」など計画してから取り組みました。
時計をよく見て進められる子が多く、時間内に終わらすことができました！



来週で前期のおおぞら授業が終了となります。
前期で身につけたことや、成長したところを発揮できるといいですね！

今日の登校時は、激しい雨が降っていましたね。
雨が降っていると、歩いてくるのも大変ですね。
明日も気を付けて登校してください！！

さて、本日の3時間目の4・5年生チームは、夏休みの出来事を発表しました。
「どんなことを書けばいいかわからない」など困ったときには、すぐに手を挙げて先生を呼ぶことを伝えて学習を進めました。援助要請をすることで、学習がスムーズに行えることや、自信をもって取り組めることなど、いいことがたくさんあります。
先生に聞くことは恥ずかしことでないので、素直な気持ちでアドバイスを聞けるといいですね！



また、この時間の活動として、「きくきく算数」という学習も行いました。
教員が問題文を読み、耳からの情報を基に、式を立て問題を解いていく学習です。
問題文が見えないため、聞き取った情報をすぐに式に表すことが大切です。
みんなとても集中して取り組むことができました。

本日の1時間目は2つの教室に分かれて学習を行いました。
まず、1つ目の3・4年生グループでは、夏休みの出来事を発表しました。9月から新しく入った友達のため、1つ1つ確認しながら進めました。
ここでも発表練習の仕方や、原稿を書く時間など、自分で計画を立てて実践しました。
なかなか思うようにいかないようでしたが、一生懸命取り組んでいました！



同じ時間に学習した5・6年生チーム頑張っていました！


3時間目の1〜3年生のグループでも夏休みの出来事を発表しました。
「いつ」「どこで」「だれと」「どんなことを」などを思い出しながら書いていました。
発表も大きな声で伝えることができ、とても素晴らしかったですね！！

今日は久しぶりによい天気になりましたね！
気温も上がりすぎず、過ごしやすい天気でした！

さて、本日の1時間目グループは、新入室2名の子どもの授業を行いました。
・「おおぞらでは、小集団での学習と個別の学習があること」
・「苦手なことも諦めず取り組むこと」など、はじめに学習の進め方について確認しました。その後は、夏休みの出来事を発表したり、友達の発表に対して質問したりしました。はじめてのおおぞらでの学習ということもあり、とても緊張した様子が見られましたが、「また来週ね！！」と最後は笑顔で帰って行きました。
楽しく学習に取り組めたようでよかったですね！！



次の3時間目の4年生グループでは、見通しをもって行動するための学習を行いました。夏休みの出来事を発表する前に、ワークシートを見直す時間や、読む練習に充てる時間などを自分で計画してから取り組むようにしました。
計画通りに進まず悔しそうでしたが、次回は上手に進められるといいですね！

本日からおおぞらの指導が始まりました！
17日までは、午前中授業が続くため、おおぞらの時間割が変わっている人もいます。
先週の金曜日におおぞらだよりをお渡ししてありますので、時間割をご確認ください。


1時間目の2・3年生グループでは、夏休みでの出来事を発表しました。
「いつ」「どこで」「誰と」「どんなこと」「どう思った」など、書く内容が分かれているワークシートを使いました。
最後に聞く側から質問をしました。久しぶりのおおぞらでの学習だったため、少し緊張気味でしたが、よく頑張っていました！



3時間目の5・6年生グループでは、夏休みスピーチを行いました。
高学年チームということもあり、スピーチ練習の仕方を自らで考え、実践しました。夏休みの出来事を文章にして発表する人や、メモをする人、頭の中で考える人、iPadを使ってメモをする人など、それぞれのやり方で取り組みました。
高学年にもなると自分で考え、行動することがとても増えてきます。
自分に合った方法で学習に向き合えるといいですね！！



(ワークシート)


(iPad)


おおぞらでも教室に入る際には、手洗い・消毒を徹底しています。
キラキラタイムもグループみんなで活動することができないため、塗り絵や読書など個別にできることをしています。
お家でも健康管理をしっかりと行なってください！

本日で今年度の前期前半が終了しました！
4月からの約4ヶ月間で何か楽しい思い出はできましたか？
また、成長したことやこれからもっと頑張りたいことなどはありますか？
そんなことも振り返る夏休みにして欲しいともいます。


おおぞらでは、夏休み期間中に暑中見舞いを作成し、送る予定です。
どんな内容になっているのかは届くまでのお楽しみにです！
ぜひ楽しみにしていてください！
また、お返事も待っておりますので、書く機会がありましたらお子さんと一緒に作成して頂ければと思います。


今回で前期前半の最後の投稿なります。お忙しい中、ホームページを見てくださりありがとうございました！
夏休み明けもおおぞらの様子を積極的にお伝えしていきますので、ぜひお時間があるときにご覧ください！
楽しく安全な夏休みになるといいですね！
元気な姿で8/27/(金)にお会いしましょう！

本日も大変暑くなりましたね。
今日の朝は、今年度初めて音楽朝会を実施しました！！
炎天下の中でしたが、ウインズの子供達は一生懸命演奏をしていました。
お家の人もたくさん見に来てくださり、素敵な時間となりました！

今日は、6年生へおおぞらの紹介や体験授業を行いました。









学習の内容は、「実行機能」を使って取り組む「協力間違い探し」です。
おおぞらで学習している「実行機能」をみんなにも紹介しました。

「協力間違い探し」は、5、6人のチームになりそれぞれ1人だけが順番に間違えを見つけにいきます。全部で22個の間違いがあります。協力して間違いを見つけることが大切です！

始める前に10こある実行機能の中から特に頑張りたいものを選びました。その後、選んだ実行機能を基に活動し、最後にできたかどうか振り返りました。

高学年でもなかなか全問正解することが難しい問題でした。しかしみんなで力を合わせて取り組みことができ、楽しく活動していました！！


今日は土曜日でしたが、学校がありました。子供達も大変疲れが溜まっていると思います。月曜日はお休みとなっていますのでゆっくり疲れを取ってください！