２年生の国語では、漢字と漢字を組み合わせてできる漢字（田と力で男など）の学習をしていました。クイズ的な学習の楽しさもあり、意欲的に取り組んでいました。

　５年生の道徳では、セルフジャッジという題材で、規則の尊重について学習していました。ドッジボールなどで、ルールを守れない場面を思い出しながら、いろいろな意見が出ていました。

　６年生の算数では、卒業旅行という題材で、中学校で習う正負の計算を学習していました。卒業まであと少しとなり、中学校への期待もあり真剣に取り組んでいました。

　１年生の国語では、「これは何でしょう」と２人１組になって、問題とヒントを出し合っていました。物を説明したり伝えあったりする言葉の力が育っていると感じました。

　３年生の体育では、走り高跳びの練習をしていました。バーの代わりにゴムひもを使用し、抵抗感を下げているせいか、思い切り助走をつけ挑んでいました。

　４年生の算数では、クラスを分けた少人数指導で文章を読み取り式を立てる学習をしていました。キーとなる数字を見つけ、かけたり割ったり真剣に取り組んでいました。

　５年生の外国語では、専科教員とALT、担任の３人で、体の名称などを学習していました。２人１組になって、確認し合う学習も取り入れていました。

　２年生の算数では、クラスを２つに分けた少人数指導で「はこの形をしらべよう」の学習をしていました。各自、持ってきた空き箱の形を写し取り、図形の学習につないでいきます。

　６年生の体育では、今日からバレーボールの学習に入りました。グループごとにトスの練習から始めましたが、まだ、思う方向にボールは上がらないようです。これから練習を重ね、ゲームを楽しむまでになってほしいと思います。

 ５年生の理科では、水溶液のまとめの学習をしていました。食塩やミョウバンを溶かした水溶液から水を蒸発させたらどうなるだろうと考察をしていました。

　６年の算数は、教室を２つに分けた少人数指導です。データの活用という題材で、いろいろなグラフからデータの読み取りを学習していました。

　どのクラブに入ろうかな？

　２／４(木)、クラブ見学会が行われました。本校では４年生からクラブ活動が行われます。来年度にに向けて、３年生がクラブ活動の見学を行いました。

　見学をした３年生からは、「どのクラブに入るか、迷っちゃう。」「どのクラブも楽しそう。」「入りたいクラブが決まった。」などの声が聞かれました。

　２年生の外国語では、色や形の英語を学習していました。色の呼び方はほとんど知っているようでした。形についても、円や三角形、ハートなど、手で形をつくりながら、覚えていきました。

　３年生の図工では、版画に色をつけ刷り上げていました。凸凹の違いによって、味わいのある版画が出来上がっていました。

　１年生の国語の授業では、どうぶつのあかちゃんの題材で読み取りの学習をしていました。文章から、動物の大きさや様子などを読み取り、しっかりとノートにもまとめていました。

　４年生の理科では、空気のあたたまり方の学習をしていました。教室の上の方の気温と下の方の気温を比べ、あたたかい空気は上にたまる事を理解していました。

　本日、令和３年度入学のための保護者説明会を行いました。学校生活の様子や入学時に用意するものを学校から説明し、ＰＴＡ活動については、ＰＴＡ会長さんから直接説明をしていただきました。

　コロナ禍の中で不安も大きとは思いますが、新しい１年生のためにも、安心して入学できる準備を進めていきたいと思います。

　本年度の日課表を検討し、朝の活動（学習、集会、清掃）を業間に移してはどうかとなりました。そこで、２月から試用期間としてと、１・２校時の後に北の子タイム（仮称）として１５分間の活動時間をスタートさせました。

　本日は、国語の時間です。学級によって、小テストをしたり、ドリル学習をしたりと様々ですが、短時間でも集中して取り組んでいました。

　１年生の図工で、いっしょに散歩したい動物を粘土でつくり、だれと・どこにいって・何をしたいなど、作った作品に対しての思いを発表していました。特に、がんばったところや上手にできたところなどもしっかり伝えることができました。

　今週１週間は、なわとび週間として跳んだ技や回数によってなわとびの級を決めるなわとび検定を行ってきました。この後、検定表に基づいて何級かを判定します。なわとび名人が何人生まれるかとても楽しみです。

　２年生がタブレットの使い方を学習しています。高根沢町でも、児童１人に１台のタブレットで学習が始まりますので、少しずつ慣れていきます。最初は、ダブルクリックがうまくいかないようでしたが、楽しく学習に取り組んでいました。

　５年生の家庭科では、いよいよエプロンづくりに入りました。アイロンで折り目をつけたところを、ミシンでどんどん縫っていきます。どんなエプロンに仕上がるか楽しみです。

　１年生の書写の時間は硬筆を行っていました。書き方で注意するところの説明を受けた後、丁寧に書く様子を見られました。

　３年生の算数では、担任と少人数指導担当教員によるティームティチング（ＴＴ）で倍数の学習をしていました。学習内容によっては、２クラスに分ける事もありますが、この単元はＴＴで取り組んでいます。

　５年生の理科では、ものの溶け方の学習をしていました。あたためることによって溶ける量が増えることを、実験を通して見つけることができたようです。

　２年生の図工では、友だちの作品のよい所を見つけ感想を書く授業をしていました。一つ一つ作品を見て歩き、それぞれのよさをプリントに書き込んでいました。どれも作品名に合った絵が描いてあり、すばらしいと思いました。

　４年生の外国語（英語）の授業では、いろいろな場所の名前について学習していました。なじみのある場所から、あまりなじみのない場所まで、いろいろな単語を学ぶことができました。

　６年生の理科では、太陽電池・光エネルギーの学習をしていました。少し曇っていたので、強くモーターを回すために、鏡の光を合わせたり鏡を近づけたりしながら光と発電量の秘密を見つけようとしていました。

　今週１週間はなわとび週間として、業間の時間になわとび検定を行います。

　なわとび検定は、なかよし班の中で２人１組となり、前とびや後ろとび、二重とび、交差とびなどいろいろなとび方を点数化し、１０級から名人級までを決めるものです。みんな名人級を目指し、がんばっています。

　４年生の算数では、小数点の計算について学習しています。

　算数科においては、クラスを２つに分け、担任と少人数指導担当の教員が授業を担当し、きめ細やかな指導を行っていますので、児童もより集中して授業に取り組んでいました。

　５年生の家庭科では、ミシンの学習が始まりました。初めて、ミシンにさわった児童もいましたが、お互いに教え合いながら、上手に縫えるようになりました。この後、エプロンの製作まで学習します。

　６年生の外国語では、英語を聞いて、話の内容をまとめる学習をしていました。外国語活動から教科としての外国語になり、内容的にも一段進んだ学習となっています。

　３年生の国語「詩の楽しみ方をみつけよう」で、いろいろな詩のおもしろさや工夫を見つける学習をしました。

　タイトルが詩の中に隠されていたり、反対言葉が混ざったいたりする詩の隠された工夫（秘密）を見つけながら、楽しく学習に取り組んでいました。

　１年生の算数では、とけいのよみ方を学習していました。長針と短針を見分け、何時何分と次々によんでいました。ご家庭でも、お子様と一緒に、今、何時？と復習をしてみてください。

　２年生の国語では、いろいろな遊びを調べ、発表する授業をしていました。教材提示装置と大型モニターを活用して、いろいろな遊びについて学ぶことができたようです。

　１年生の生活科「冬をたのしもう」の単元で、凧あげと竹とんぼ遊びをしました。

　凧あげや竹とんぼ遊びも、あまり経験したことがないようでしたが、徐々に上手に遊べるようになりました。新型コロナウイルスの影響がなければ、地域のボランティアの方と一緒に活動をする予定でしたので、早く落ち着いてほしいと強く願います。