行事の様子
6年生による除草作業
6年生児童が、花壇の除草作業をしてくれました。
コロナ禍の中、集団での活動が難しいことから、少数精鋭で作業に取り組んでくれています。
ミズカマキリを見付けたよ!
休み時間に、2年生児童が数名校庭の池の淵やってきて、ミズカマキリを見付けて大喜びしていました。
この時期になると、いろいろな虫を見付けては、うれしそうに教えてくれます。
6年生 音楽「曲の鑑賞」
6年生の音楽では、「曲を鑑賞する」学習をしました。
「バイオリンとピアノのためのソナタ 第4楽章」を聴き、旋律の反復や変化、曲の流れなどについて、感じたことをまとめ、確認し合いました。
5年生 総合的な学習「タブレットPCでの情報共有」
5年生は、総合的な学習の時間に、タブレットPCを利用して、友達がどのような考えをもっているのか、お互いに情報を共有し合う学習をしました。
人前での発表が苦手であっても、自分の考えていることをタブレットの画面上で示すことができる利点を生かした学習が展開できそうです。
3年生 国語「ちいちゃんのかげおくり」
3年生は、物語文「ちいちゃんのかげおくり」を読んで、学習計画を立てました。
この単元の学習は、9月24日(金)に予定している校内研究授業で、授業改善に向けた職員研修のひとつとして取り上げる内容です。
4年生 国語「いろいろな意味をもつ言葉」
4年生は、「いろいろな意味をもつ言葉」の学習をしました。
言葉集めをする中で、同じ音でも、様々な意味を表す言葉がたくさんあることに気付きました。
2年生「算数 ひき算の筆算」
2年生の算数では、3桁の数から2桁の数を引く筆算のやり方を学習しました。
繰り下がりが必要な場合は、どの位から繰り下げるのかを確認しました。
3年生「外国語活動」
3年生の外国語活動では、先週に引き続き、「好きなものをたずねる」学習をしました。
What( color )do you like?
の質問に、I like blue. などと、明確な返答ができました。
2年生「体育 鉄棒遊び」
2年生の体育では、鉄棒遊びをしました。
鉄棒にぶら下がってコウモリの真似をしたり、地球まわりをしたりしました。
自分のやっている姿を、子どもたちは皆先生に見てほしくて「先生、見て」の言葉が、あちこちから聞かれました。
「はきものをそろえる」活動の成果
早速ですが、「はきものをそろえる」活動に重点をおいて指導を始めた成果が出ています。
これまでより丁寧に、しっかりと靴をそろえて下駄箱に置いてから、上履きに履き替える児童が目立ってきています。
1年生「タブレットを使って」
1年生は、タブレットPCを使っての写真の送信の仕方を確認しました。
自分の撮った写真が送信ができた時には、子どもたちから歓声があがりました。
2年生「音楽」
2年生の音楽では、「虫の声」を歌いました。新型コロナウィルス感染症対策のため、マスクをして小さな声しか出せませんが、歌に表されているその場の様子は、子どもたちにイメージできたのではないでしょうか。
2組 「ローマ字・言葉の学習」
あすなろ学級2組では、「ba bi bu be bo」「pa pi pu pe po」のローマ字の書き取り、「きゃ きゅ きょ」「しゃ しゅ しょ」「ちゃ ちゅ ちょ」の言葉の書き取り・発音の学習をしました。言葉の学習では、発音する時の口の開け方(口の形)が大切であることに気付きました。
職員研修 「高根沢町学校教育基本計画」について
昨日、「高根沢町学校教育基本計画」について職員研修を行い、共通理解を図りました。
研修の中で確認した学校教育の基本理念「未来(あす)を創る力を備えた ふるさと高根沢を愛する 子どもを育てます」及び基本目標・基本施策・主な取組等に関して、職員一人一人が意識しながら日々の教育活動に努めていきたいと思います。
バケツ稲が実をつけました!!
5年生が総合的な学習の時間を中心に世話や観察を続けてきたバケツ稲が実をつけました。
もう少しすると、お米を収穫できそうです。
植えた時にわずか2~3本だった苗から、何粒(何グラム)のお米が収穫できるのか楽しみです。
今日の授業ー5年生「理科」・6年生「社会」ー
5年生の理科では、「ヘチマの花のつくり」について学習しました。
どこの部分がヘチマの実になるのかについて、理解を深めました。
6年生の社会では、「貴族の願い」について学習しました。
貴族にも悩みや苦しみがあったこと、その解決のため仏の力にすがったことなどを理解しました。
「履き物をそろえること」を実践・指導中です!
校舎内の壁面に、こんな詩が掲示されています。
はきものをそろえる
はきものをそろえると 心もそろう
心がそろうと はきものもそろう
ぬぐときに そろえておくと
はくときに 心がみだれない
だれかが みだしておいたら
だまって そろえておいてあげよう
そうすれば きっと
世界中の 人も心もそろうでしょう
円福寺住職 藤本 幸邦 作
この詩にあるように、子どもたちがルールを守ることやまわりの人への思いやりの気持ちをもって、皆で気持ちよく学校生活ができるようにとの願いから、夏休み以降、北小学校でも「はきものをそろえること」に重点をおいて実践・指導中です。
きれいにそろえることは、マナーや礼儀であり、これまで大切に継承されてきた日本の文化を守ることにもつながります。「はきものをそろえること」が身に付いて、波及的に次の成長につながることを期待しています。ご家庭におかれましても、子どもたちに習慣付くまで、意識的な働きかけをお願いいたします。
教材園の作物
収穫の盛りは過ぎたのでしょうが、各学年の教材園で育てていた作物(ナスやトウモロコシ等)が、まだ実を付けており収穫できます。この後の、サツマイモの収穫も、子どもたちはとても楽しみにしています。
タブレットPCの持ち帰りについて
昨日、一斉メールにてお知らせしましたとおり、本日、全児童がタブレットPCを持ち帰ります。
今回は、各学年の実態に応じて、学習ソフト「ミライシード」の中の「ドリルパーク」アプリを利用して簡単な課題を行ったり、「クラスルーム」アプリを利用して担任からの課題に答えたりすることが目的です。
インターネット接続環境が整っていない場合や接続の不具合などにより、タブレットPCでの課題のやりとりができない場合でも、カメラ機能を利用したり、お絵描きソフトを利用したりすることでできる課題に取り組めるよう事前指導してありますので、ご家庭でのご協力をお願いいたします。
ヒョウタンの収穫
4年生がヒョウタンを収穫しました。
100個を超えるたくさんのヒョウタンが収穫でき、4年生は大喜びでした。
収穫したヒョウタンは、これから水に浸けて中をくり抜いた後に乾燥させ、飾り物として加工します。