優しい心に感動

　来年度小学校に入学するお子さんを対象とした就学時健康診断が、本校会場で行われました。本校には、中央小学区と北小学区の児童とその保護者が来校し、児童はいくつかの班に分かれて学校を巡回しながら様々な検診を受けていました。スタート時に泣いていた児童もすぐに慣れ、友達と一緒に活動していました。その間、保護者は町担当者や学校からの諸手続きの説明を聞いた後、保護者同士の交流の場である「親学習プログラム」に参加していました。半年後の入学式が楽しみですね。

　本日は、児童全員が登校でき、これで今年度１３回目の全員登校日となりました。校長として大変うれしく思います。
　これからも、子どもたちが登校したくなる学校、保護者が行かせたくなる学校、地域が支えたくなる学校を目指して頑張ります。

時間のプレゼント

　１０月３日（土）に今年度２回目の親子環境整備作業を行いました。多くの保護者の皆様にご協力をいただきまして、校庭や中央の森がきれいに整備されました。

　作業終了後、環境整備へのご協力に対して感謝の気持ちをお伝えするとともに、保護者の方が自分の時間を子どもにプレゼントする大切さについて、少しお話させていただきました。
　子どもはあっという間に成長します。そのため、親子で一緒に何かをするという機会はどんどん減ってきます。今は大変でも、子どものために時間を作って一緒に活動したその時間は、物をプレゼントされるよりも子どもたちの心に残りますし、保護者自身も後々貴重な時間だったと実感すると思います。

　これからも、自分の時間をお子さんにプレゼントしてあげて欲しいと思っています。ご協力いただきました保護者の皆様、そして地域ボランティアの方、大変お世話になりました。

　先日、秋の気配を感じさせてくれる掲示物の記事を掲載しましたが、昨日、図書ボランティアさんが来校され、図書室の掲示物のリニューアル作業を行ってくれました。あっという間に図書室がハロウィン一色に生まれ変わり、子どもたちが来たくなる図書室が完成しました。ボランティアさんに感謝の心をもって利用させていただきたいと思います。

　本日は、久しぶりに雲の切れ間から青空を望めることができたため、運動会の全体練習を始めて校庭で実施することができました。
　冒頭、体育主任から「主役はみんなです。走ることができる、ダンスができる、大きな声で応援ができる、思いやりをもって取り組めるなど、それぞれができることを精一杯頑張って、５０回目の運動会を成功させよう。」との呼びかけがあり、子どもたちも元気に返事をすることができました。

　本日は、第２回学校運営協議会の開催日でした。PTAへの道徳授業公開日でもあったため、授業参観もしていただきました。子どもたちの成長している姿や、先生方の子どもたちへの丁寧なかかわり方についてお褒めの言葉をいただきました。その後の会議では、５０年記念事業に関することや町で進めている学校規模適正化に関しての熟議を行いました。
　運営協議会終了後、学校支援地域本部会議（”地域学校協働活動”の高根沢町での名称）を同日開催し、各ボランティア活動の報告や今後の課題などについて意見交換しました。
　本校は、保護者はもちろん地域の皆様に支えられて各種教育活動が充実していることを再認識した一日でした。

※授業の様子は「保護者のページ」に掲載します。

　今日のふれあいタイムは、校長の「お話集会」でした。中央小学校の目指す学校像にもある「笑顔あふれる学校にするために」というテーマでお話をしました。

　今回は、子どもたちに「思いやり算」を紹介しました。「思いやり算」とは、「+」「−」「×」「÷」の演算記号に以下のような違う意味をもたせたものです。

「+」・・・たすけあう
「−」・・・ひきうける
「×」・・・声をかける
「÷」・・・わけあう

　これは、以前テレビCMで使われていたものです。この「思いやり算」を使って、子どもたちに次のようなお願いをしました。

　中央小学校に「思いやり算」が溢れ、みんなの笑顔が増えてくれることを願っています。

昨日の昼休み後、グリーンタイムということで、縦割り班での花壇整備を行いました。雨の日が続いたため、雑草が多く生えていましたが、全校生で協力し合い、きれいな花壇を復活させました。

　連休中は、台風による土砂災害等で多くの方が被害に遭われたと聞きました。心よりお見舞い申し上げます。
　今朝、学校の周囲を見渡したところ、フラワーロードには彼岸花が咲き、周囲の田んぼは稲が実り、稲刈りの済んだ田んぼには餌を求めて鳥たちが集まり、フェンスにはトンボが羽を休めていました。

　この美しい秋の風景を奪ってしまう自然災害の恐ろしさを再認識しました。学校では、”自分の身は自分で守る”という安全指導の充実を図っています。先日も竜巻対応避難訓練を実施したところですが、先生方には「竜巻とはどのようなものなのか、発生するとどのような被害が考えられるのか、それを知った上で、何に注意して避難すればよいのかを発達段階に応じて指導してほしい」とお願いしました。学校外で危険を感じた時も、自分で考えて行動できる力を育てたいと思っています。