文字
背景
行間
日誌
日誌
ICT教室
2時間めに4年生が、3時間めに5年生が、4時間めに6年生が、ICT教室をしました。5年生は残念ながら撮影できませんでした。
4年生は、ロイロノートを使って、メモを提出箱に入れて全員のメモをモニターで映し出していました。
6年生は、ClassRoomとスライドに挑戦していました。
教えるとすぐできました。子どもたちの吸収力はすごいです。
最後に、自宅のWifi機器の接続方法を学んでいました。自宅に持ち帰った時、最初に1回だけ、自宅のネットワークに繋ぐ必要があるためです。Chromeは、まずネットにつながないと、アプリが起動しないのです。
↓ 自宅のWifi機器に接続する説明動画はこちらです。
4年生は、ロイロノートを使って、メモを提出箱に入れて全員のメモをモニターで映し出していました。
6年生は、ClassRoomとスライドに挑戦していました。
教えるとすぐできました。子どもたちの吸収力はすごいです。
最後に、自宅のWifi機器の接続方法を学んでいました。自宅に持ち帰った時、最初に1回だけ、自宅のネットワークに繋ぐ必要があるためです。Chromeは、まずネットにつながないと、アプリが起動しないのです。
↓ 自宅のWifi機器に接続する説明動画はこちらです。
卒業式練習
朝の活動から1時間めにかけて、Meetを使って、卒業式の練習をしました。オンラインなので、若干時間差が生まれることがわかったので、修正していきたいです。
ノータッチ式ディスペンサー
ノータッチ式ディスペンサーを町の予算で購入していただき、各教室に設置しました。コロナ対策用です。ふざけたりせず、また悪ノリしたりせず、安全に使ってほしいものです。
1年生のケイドロ
最近1年生は、バックネットの近くで遊んでいます。なぜ、こんな狭いところでケイドロをしているのかを聞くと、「狭いのがいい。」そうです。かわいいですね。
そろばん
3年生が4時間めにソロバンをしていました。
学習指導要領では、「そろばんを用いた数の表し方と計算に関わる数学的活動を通して,次の事項を身に付けることができるよう指導する。」として、「そろばんによる数の表し方について知ること。」や「簡単な加法及び減法の計算の仕方について知り,計算すること。」、「そろばんの仕組みに着目し,大きな数や小数の計算の仕方を考えること。」などができるようにすることが示されています。
電源のいらない昔のパソコンですが、暗算には効果的と言われています。ぜひマスターして、計算力をつけてほしいものです。
学習指導要領では、「そろばんを用いた数の表し方と計算に関わる数学的活動を通して,次の事項を身に付けることができるよう指導する。」として、「そろばんによる数の表し方について知ること。」や「簡単な加法及び減法の計算の仕方について知り,計算すること。」、「そろばんの仕組みに着目し,大きな数や小数の計算の仕方を考えること。」などができるようにすることが示されています。
電源のいらない昔のパソコンですが、暗算には効果的と言われています。ぜひマスターして、計算力をつけてほしいものです。
お知らせ
創立150周年記念
マスコットキャラクター
「おーみー」
ダウンロード書類
欠席・遅刻・早退届.pdf
↑トラブル防止のため、できるだけ書類による連絡をお願いします。
学校感染症に関する登校申出書.pdf
出席停止(新型コロナ、インフルエンザ等)後、再登校する際に提出してもらうものです。医師の証明等は必要ありません。
リンク
カウンタ
1
0
4
7
6
0
9