～すべての子どもが輝く学校～

自分も自分以外の人もきっと輝いている。互いの輝きを見つめていこう！

「氏小かがやきっず」は、すべての学級すべての児童を対象にローテーションで実践しています。私たちは、自分を肯定できる児童、互いに認め合って生きる児童を育てたいと考えています。児童のコメントは校内放送で紹介され、各学年の廊下にも掲示しています。

※　ホームページでは、児童の氏名の部分を○○さんに変えています。

　氏家小学校では「人権について見つめ直し、相手の気持ちを考え、思いやることの大切さを実感することで、児童相互、家庭、地域の人権意識の高揚を図る」をねらいとして、１２月１日（月）～１２月１２日（金）を人権週間としています。週目標を「人権標語を意識して生活しよう」とするとともに、各クラスで人権標語を作成し、各クラスで帰りの会等で振り返りをしています。今日は、氏小タイムで人権集会を実施し、各クラスの代表が作成した人権標語を発表しました。

　今日の４年生の様子をお伝えします。

　理科の授業です。「ものの温度と体積」の学習で、空気や水、金属をあたためたり冷やしたりしたときの体積の変化について学んでいます。

　今日は、学習したことが、日常生活の中でどのように生かされているかを確認しました。

　算数の授業の様子です。テストを行っています。こどもたちは集中して取り組むことができていました。

　体育の授業です。「ラインサッカー」の学習で、チームに分かれて試合をしています。それぞれのチームごとにポジションを決めたり、作戦を考えたりして、ルールを守りながら協力して活動することができました。

～すべての子どもが輝く学校～

自分も自分以外の人もきっと輝いている。互いの輝きを見つめていこう！

「氏小かがやきっず」は、すべての学級すべての児童を対象にローテーションで実践しています。私たちは、自分を肯定できる児童、互いに認め合って生きる児童を育てたいと考えています。児童のコメントは校内放送で紹介され、各学年の廊下にも掲示しています。

※　ホームページでは、児童の氏名の部分を○○さんに変えています。

　今日の３年生の授業の様子をお伝えします。

　体育の授業で「多様な動きを作る運動」の様子です。今日はその中でも「跳ぶ・はねる」動きを身に付けるため、なわとび運動を行っています。

　子どもたちは、様々な跳び方に楽しみながらチャレンジすることができました。

　図工の授業で「トントンどんどん釘打って」の学習をしています。　釘や金槌を使用する学習活動でしたが、今日は学習サポート隊の方にも来ていただき、子どもたちは安全に活動をすることができました。

　こちらも図工の「トントンどんどん釘打って」の学習の様子です。

　この学習は、釘の打ち方や材料の組み合わせを通して、つくり出す楽しみを味わったり、道具を適切に使用することで表現したいことに合わせて作品をつくったりすることをねらいとしています。

　子どもたちは、安全に気を付けながら楽しんで学習することができました。