１年生：国語「おみせやさんごっこ」の準備です。昔話「わらしべ長者」の面白かったところを伝え合いました。

 ２年生：音楽「汽車は走る」を鍵盤ハーモニカで練習しました。算数「長いものの長さの単位」で「ｍ」と「ｃｍ」を使って長さを表しました。

 ３年生：図工で版画の印刷をしました。音楽ではお気に入りの音を見付け、音の重なりや響きを楽しみました。

 ４年生：理科「空気のあたたまり方」で教室の上部と下部の温度を調べました。音楽「ラ　クンパルシータ」で鍵盤ハーモニカのパートを練習しました。

 ５年生：外国語「What do you like?」英語で質問を聞き取ったり、答えたりしていました。学級活動では、「一分間スピーチ」のテーマについて意見を出し合っていました。 

６年生：書写「感謝」を心を込めて仕上げました。道徳「負けないで」の題材を通し生命の尊さについて考えました。

＜今日の献立＞

黒コッペパン　牛乳　揚げぎょうざ　かんぴょうサラダ　氏家煮込みうどん

今日は、「おはなしランチメニューの日」です。本のお話の中から出てくるメニューを給食のメニーとして再現しています。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　今月は「ぎょうざがいなくなりさがしています」という本から、ぎょうざを給食に取り入れました。

みなさんに人気のギョーザは、小麦粉で作った薄い皮に肉や野菜で作ったあんを包んだものです。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　焼きギョーザ、蒸しギョーザ、水ギョーザなど、調理方法によっていろいろな食感に変えることができます。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　給食では、冷めてもおいしく食べることができるように、揚げぎょうざにしました。

６年生が、氏家中学校のスクールカウンセラーさんと中学校生活に向けた心の準備について学習しました。

小学校と中学校の違いはどんなことなのか、友達と話し合いました。「算数」が「数学」に変わること、登校班では登校しないこと....。今の子どもたちには、想像できないことがたくさんあります。

スクールカウンセラーさんから、アンケート調査をもとに中学校生活においてのポイントを教えていただきました。

「お互い違っていいと認め合う関係」をつくっていくこと、心が疲れたときには、誰かに相談すること、相談された人は周りの大人に伝えてほしいことなどを教えていただきました。

中学校への期待と不安を抱いている子どもたちですが、少し、安心した様子も見られました。

１年生国語「ものの名まえ」で、「お店屋さんごっこ」をするために、「花」「動物」「パン」などものの名前を知ったり分け方を考えたりしていました。

１年生の道徳「ぼくにもあるかな」のお話を通して、自分のよいところをのばすためにできることを考えました。

２年生の音楽では「汽車は走る」を木琴と鍵盤ハーモニカで、音の重なりを聞き合いながら演奏していました。

生活科では、校庭の草や木々の芽や虫を探しながら、冬の自然の様子を観察しました。

 ３年生の体育「ハンドベースボール」は試合形式で行いました。攻守ともに、いつもに増して楽しそうでした。

算数「場面を式であらわそう」では、□を使って考えた式を、友達と確かめ合っていました。

４年生の図工「カードで伝える気持ち」では、飛び出す仕組みを基に、授業参観の案内をカードしていました。

総合的な学習の時間では「福祉」について学んだことを、ＰＣのシートに文章を打ち込んだり写真を取り入れたりしてまとめていました。

＜今日の献立＞

わかめごはん　牛乳　厚焼玉子　五目きんぴら　大根と豆腐の味噌汁　いちご（とちあいか）

 今日はJAしおのやさんから無償でいたただいた「とちあいか」が提供されました。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　とちあいかは、2018年に栃木で開発された比較的新しい品種のいちごで、特徴は丸みがあって、光沢のある赤み皮で、酸味が少なく、甘みが強いいちごです。包丁で切ると切り口がハート型をしています。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　名前の意味は「栃木に愛されるされる果実」から来ています。

今日は調理員さんが冷たい水で１３５０個のいちごを丁寧に洗ってくれました。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　いちごの生産者の方々、いちごを洗ってくれた調理員さん達に感謝しながら甘いいちごをいただきました。　　　　　　　　　　　　　　　　ありがとうございました。　

昼休みの様子です。花壇の草取りをしています。自主的にみんなのために働く子どもたちが増えています。

長縄では、学年やクラスの枠を超えて、仲よく元気一杯に跳んでいました。

短縄の練習では、ジャンピングボードが大人気です。順番が来るのが待ち遠しいです。

「どうやったら　うまくとべるかな」上手く跳べるコツを考えているのも、また、楽しそうです。

さくら警察署のご協力をいただき、不審者に対する避難訓練を行いました。

まず、学校に不審者が侵入してきたときを想定して、子ども自らが身を守ること、教職員の不審者対応を目的に避難訓練をしました。

次に、登下校中の不審者対応「イカのおすし」について、６年生が代表で訓練しました。不審者に声をかけられて、６年生は「助けてください。」と近くの人に助けを求めたり、防犯ブザーで知らせたりすることができました。

「声をかけられたときに、どのように対応すればいいのか、困りました。」「練習とわかっていても声がでなかった。」と感想を述べていた６年生でした。

訓練ではありましたが、子どもたちも、教職員も緊張しながら訓練することで、不審者から身を守る意識を高めることができました。教室で見ている子どもたちも真剣に学んでいました。

登下校中、出かけた先で、公園で遊んでいるときなど、「もし...」を想定して、常々、身を守る方法を話し合ったり、練習したりすることで危機意識を高めていきます。

＜今日の献立＞

ごはん　のり　牛乳　焼き魚（さけ）キャベツの塩昆布和え　すいとん汁　給食週間ゼリー

本日、1月24日から1月30日の１週間は、全国学校給食週間です。学校給食は、当時貧しい子どもたちのために、山形県の私立忠愛小学校で始まりました。明治22年、最初の給食は、おにぎりと焼き魚、漬物だったそうです。現在では単なる栄養補給のみならず、子どもたちへの食育の一環として、全国の小中学校で実施されています。今日の給食は、当時の給食を再現した献立です。

廊下には給食の歴史がわかる給食の年表が掲示しています。

文章が流暢に読めるようになることを目指して、多層指導モデルＭＩＭに取り組んでいます。今回は「拗音・拗長音」の言葉の習熟です。

１年生は「拗音・拗長音」のある言葉の言葉集めと読みでした。集めた言葉から、その意味を知り、言葉が増えていきました。

２年生は早口言葉を流暢に読めるよう練習していました。「拗・拗長音」の言葉を集め、動作化して確かめていました。

言葉の時間を使って、楽しみながら語彙力が増えてくように支援しています。

薬袋の中には、図書委員が選んだ本が１冊ずつ本が入っています。自分の症状にあった袋を選んで借ります。

薬袋は、低・中・高に分かれているので、学年にあった袋を選びます。中にどんな本が入っているかは借りてからのお楽しみです。

自分では選ばないジャンルの本に出会うかもしれません。わくわく感も味わいながら、薬の効き目（本の出会い）が楽しみです。

令和７年度１年生の保護者に向けた入学説明会を実施しました。現在のところ８３名の児童が入学予定です。

担当から、入学までの諸準備、学校生活、教育活動について説明がありました。

ＰＴＡ会長からＰＴＡ活動の説明があり、執行部を中心に役員の選出をしました。率先して役員に立候補していただきました。

地区委員さんのご協力のもと、登校班、下校班の編制もできました。

新入学児のみなさん、南小学校での生活を楽しみにしていてください。南小の先生たちもお兄さんお姉さんもみなさんの入学を楽しみに待っています。

寒い時期の体力つくり「なわとびマッスルタイム」で、休み時間に運動委員会が中心となって、記録を数えたり、上手に跳ぶコツを教えたりしています。

昼休みには、４年生の二重跳びチャンピオンの決定戦が行われました。

 異学年交流で５・６年生に教えてもらう機会もあります。上学年にお手本を見せてもらって、その技のすごさに驚いたり、やさしく励まされて、もっとがんばろうと意欲がわいたりする下学年の子どもたちです。

校庭のあちらこちらで、縄跳びに挑戦している姿がたくさん見られます。楽しみながら体を動かし、技を磨き、体力と自信をつけています。

❤　お弁当の日　❤

今日はお弁当の日でした。１年生のクラスでは、先生が、何も言わなくても「お父さん、お母さん、お弁当を作ってくれてありがとうございます」「いただきます！」と食べる前にあいさつをしていました。感謝の気持ちがあいさつにも表れていました。

一部お弁当を紹介       どれもおいしそうなお弁当ばかりでした！

また、お弁当の日は、お友達と机を並べて会食をする日になっています。いつも以上の笑顔が見れました。

＜今日の献立＞

ミルクコッペパン　牛乳　カレーコロッケ　ソース　ポパイサラダ　肉団子スープ

今日は、コロッケについてです。庶民の味の代表格“コロッケ”は、もともとフランスの料理で運動用具・クロケット（ｃｒｏｑｕｅｔｔｅ）が訛ったものといわれています。日本では明治５年、料理の本に紹介され、大正初期に東京の帝国劇場で上演された喜劇の中で歌われた「コロッケの唄」がブームとなり、日本中に広まったそうです。

＜今日の献立＞

ごはん　牛乳　ポークカレー　海藻サラダ　県産ヨーグルト

今日は、毎日給食にで出ている「牛乳」についてです。牛乳には、たんぱく質やビタミン、ミネラルなど、体に必要な栄養素がたくさん含まれています。特に、家庭の食事で不足しやすいカルシウムを多く含んでます。
カルシウムは、骨や歯をつくるだけではなく、神経や筋肉をコントロールする働きをして、ストレスやイライラなどの予防に役立ちます。

＜今日の献立＞

ごはん　牛乳　あじフライ　いそべ和え　豆乳仕立ての野菜汁

今日は今が旬の「ほうれん草」についてです。ほうれん草は、寒い時期においしい、色の濃い野菜です。色の濃い野菜を緑黄色野菜と言います。暑い時期にも収穫できますが、この時期とれるほうれん草の方が、ビタミンCが3倍も多く含まれています。磯辺和えに使用しました。

１年生：生活科「昔から伝わる遊び」で友達と「コマまわし」を競っていました。音楽では鍵盤ハーモニカを使って「きらきらぼし」の演奏の練習をしていました。

２年生：隙間時間に「カルタ」を使って言葉の勉強です。国語では大事な言葉や文を捉えながら「ロボット」について説明されていること読み取っていました。

３年生：国語では民話や昔話の紹介文をワークシートやＰＣでまとめていました。理科ではＳ極とＮ極の関係について予想を立て、棒磁石を使って試していました。

４年生：理科では「もののあたたまり方」について、実験したことを基に確認していました。道徳では相手の立場や気持ちを考えて行動する「本当の思いやり」について考え、話し合っていました。

５年生：図工では、彫ったり刷ったりしながら色や形の重なりを確かめ、表現したいことを版で表していました。家庭科「ミシンでトライ！」では、ランチョンマットの製作に向けて手順を確認していました。

６年生：音楽では曲想を生かしながら「ＬｰＯｰＶｰＥ」をリコーダーで演奏していました。卒業に向けて、好きな言葉を心を込めて書いていました。

体育の時間や休み時間に「なわとびチャレンジカード」を活用しながら、技を磨いています。

 １回でも多く跳べるように、みんなで励まし合い、チャレンジしています。　

 練習を重ねるたびに、長なわを上手に跳ぶコツも見付けています。仲間意識を感じながら、続く回数も増えました。

理科室では、各学年で理科の実験が行われています。実験をしているときの子どもたちの表情は真剣です。
４年生は、「もののあたたまり方」から「金属は熱せられた部分からどのように温まっていくのかを調べていました。

　
５年生は、「もののとけ方」から食塩の溶ける様子を観察しました。

６年生は、「てこのはたらき」で身近なてこを利用した道具から支点・力点・作用点の位置や仕組みやその働きを調べました。

栃木県警察本部人身安全少年課の方を講師に、薬物乱用防止教室を行いまいした。ＤＶＤの視聴やお話から薬物の恐ろしさを知ることができました。

「もし、誘われたらどうするか」など、状況を想像して、しっかり断る心構えや勇気について学びました。 薬物のパネルや標本を見て、改めてその怖さをも知りました。

正しい知識をもち、自分の命や健康を守っていくことも学びました。授業の終わりには、みんなで、「薬物には絶対ダメ！！」と誓い合いました。