４年生の算数の授業の様子です。

この日（７月８日）の授業は、「考える力をのばそう『ちがいに注目して』」という「単元『教材』」の学習で、子供たちは、問題文に対し「図を使って２人のまい数をもとめよう」という学習のめあてに向かって取り組んでいました。

子供たちは、線分図やテープ図を使うと、問題の意味や数量の違いがわかりやすく答えが求めやすいと感じたようです。