【１年生】

【２年生】

【３年生】

【４年生】

【５年生】

【６年生】

【４・５・６・７組】

今日のメニュー

・ごはん

・はるまき

・ひじきとツナの彩りナムル

・キムチスープ

　１０月３０日（水）に、地域で押し花アートを制作されている佐藤さんに来ていただき、特別支援学級の作品展に出品する「押し花アート」を作成しました。４組から７組の子どもたちは、いろいろな種類の花や葉の押し花から好きなものを選んで、自分の手形の周りに配置して素敵な作品をつくりました。

　おかげをもちまして、とっても素敵な作品ができあがりました。

　今、１年生の教室の廊下には、国語で学習した「くじらぐも」の掲示物が貼られています。子どもたち一人一人がいろいろなポーズをとって、さくら市に現れたくじらぐもに乗っています。

　今、校庭の遊具が、子どもたちの大人気になっています。実は１０月３０日（水）に、氏家商工会青年部の皆さんが、校庭の鉄棒や雲梯などの遊具に、ボランティアでペンキを塗ってくれたのです。子どもたちが元気に遊べるように、カラフルな色合いで、とっても素敵な遊具に生まれ変わりました。

　さっそく次の日には、体育で使ったり、休み時間に使ったりと、子どもたちの使用率も高くなりました。

　本校では、地域の中で、地域と一緒に育っていくというコンセプトのもと「地域とともにプロジェクト」を推進しています。１０月３１日（木）の業間の時間には、６年生が近くの高齢者施設に行って、運動会で練習をした「上松っこよさこい」を披露しました。施設に入所されている方や、デイサービスで訪れた方に向けて、元気いっぱいの姿をお見せすることができました。

　子どもたちの一生懸命な姿は、人を感動させる力があります。高齢者の皆様から大きな拍手をもらった子どもたちは、達成感いっぱいの表情で学校に戻りました。

【１年生】１枚目の写真は、生活科の学習の様子です。次の大きな生活科行事である幼稚園・保育園生徒の交流会に向けて、どんなことに気をつければよいか映像で確認しました。

【２年生】１枚目と２枚目の写真は、図画工作の「とろとろえのぐでかく」の学習の様子です。子どもたちが楽しみにしていたとろとろえのぐ、絵の具を混ぜていろいろな素敵な色を作りました。

【３年生】１枚目の写真は、理科の「光のせいしつ」の学習の様子です。いよいよ電気のキットを使って実験です。今日は、どのようにすると明かりがつくのかを学習しました。

【４年生】今日は、社会科の校外学習で、西那須野方面に行きました。向こうでの活動の様子は、後日ホームページに掲載させていただきます。写真は、帰ってきたときの様子です。

【５年生】１枚目と２枚目の写真は、外国語の時間の様子です。自分が「押し」ている人の紹介で、１枚目は発表の練習をしている場面、２枚目はグループに分かれて発表会をしている様子です。

【６年生】１枚目と２枚目の写真は、国語の「目的や条件に応じて話し合おう」の学習の様子です。今回は、１年生と楽しく遊ぶための話し合いを続けてきました。２枚目では、１年生と遊ぶ練習をしています。

【４・５・６・７組】２年生の「とろとろえのぐでかく」の学習の様子です。何色を作るか迷っています。

今日のメニュー

・ごはん

・ポークしゅうまい（２個）

・ひじきとツナの彩りナムル

・マーボー豆腐

【１年生】１枚目の写真は、国語の「しらせたいな　みせたいな」の学習の様子です。これまで読むことを中心に学習をしてきましたが、いよいよ「書く」ことに挑戦しています。いくつかのメモをもとに、一生懸命文章にしています。

【２年生】１枚目の写真は、２学期のめあての作成が終わったすきまの時間に、廊下の掲示物を作る作業の説明を受けている様子です。みんなでスイミーを作るために、小さな魚たちを作っていくようです。

【３年生】１枚目の写真は、図画工作の「トントン どんどん くぎうって」の学習の様子です。ベースとなる板に、色をぬったり、釘を金づちで打ち付けたりして、一つの作品に仕上げています。けがをしないように、集中して取り組んでいました。

【４年生】１枚目と２枚目の写真は、「ヒトの体のつくりと運動」の学習の様子です。新しい単元に入りました。今日は、ヒトの運動している際には、体のどんな部分がどんな順番で動いていくのか調べていました。

【５年生】5年生の算数では、もうすぐ「分数のたし算、ひき算を広げよう」の学習に入ります。今日は「おぼえているかな」という復讐の問題に挑戦しました。約分を思い出しながら、問題に挑戦しました。

【６年生】本校では「地域とともにプロジェクト」として、子どもたちの学習の成果を地域に生かす活動をしています。今日は、昨年度に引き続き、近くの高齢者施設に行って、運動会で練習した「上松っこよさこい」を披露しました。

【４・５・６・７組】１枚目の写真は、図画工作の時間の様子です。自分が好きなものを絵に表す活動で、タブレットの画像を見ながらじっく取り組んでいました。

　今日は、さくら市の小中学校全部が、おにぎりをお家から持ってくる「おにぎりの日」です。朝、子どもたちは大切そうにおにぎりの袋をかかえて登校してきました。待ちにまった給食の時間、子どもたちのおいしい笑顔がはじけていました。

　保護者の皆様、ご協力をいただきありがとうございました。 

今日のメニュー

【おにぎりの日】

・鶏肉の竜田揚げ

・ツナ海苔酢和え

・大根と豆腐のみそ汁

　今日はの日です。みなさんおにぎりは持ってきましたか？

　お話ランチメニューは絵本「パンどろぼうおにぎり坊やの旅立ち」から，「おにぎり」です。

【１年生】

【２年生】

【３年生】

【４年生】

【５年生】

【６年生】

【４・５・６・７組】

今日のメニュー

・ごはん

・五目ご飯の具

・卵焼き

・小松菜とさつまいものみそ汁

【１年生】

【２年生】

【３年生】

【４年生】

【５年生】

【６年生】

【４・５・６・７組】

今日のメニュー

・ごはん

・豚ニラ炒め

・ワンタンスープ

・オレンジゼリー

【１年生】１年生の生活科では、幼稚園・保育園の年長の園児の皆さんをお呼びして、交流会を行う計画があります。１枚目の写真は、その際の役割を決めているところです。

【２年生】１枚目の写真は、生活科の学習の様子です。生活科の学習の一環で、電車の乗り方や駅の使い方についての学習をしています。今日は、映像を見て乗り方や駅についての知識を深めました。

【３年生】１枚目の写真は、理科の「電気であかりをつけよう」の学習の様子です。天候が悪いために本来の学習ができないため、次の学習の準備を行っています。新しい実験キットを確認しました。

【４年生】１枚目の写真は、体育の「表現」の学習の様子です。写真は、グループごとに忍者になりきって、みんなに披露する動きを考えています。

【５年生】１枚目の写真は、体育の「マット運動」の学習の様子です。今日は伸膝後転をよりきれいにできるように、タブレットで確認したり、友だちと相談し合ったりして取り組んでいました。

【６年生】１枚目と２枚目の写真は、理科の「月と太陽」の学習の様子です。今日は、太陽の光と月の位置による満ち欠けの様子を、グループごとに観察しました。

【４・５・６・７組】１枚目の写真は、ＱーＵの質問に答えている様子です。一つ一つを確認しながら行いました。

今日のメニュー

・バターロールパン

・野木町のトマトうどん

・ちぐさ和え

・きびなごフライ

【青空スポーツクラブ】Ｔボールのルールですが、ボールが少し大きいのがポイントです。

【読書クラブ】いつもは読んでいますが、今日は書くのに挑戦です。

【絵画クラブ】今日のテーマは「生き物」です。学校で生き物を探して写真を撮り、絵に表しました。

【室内運動クラブ】今日は、障害のあるリレーです。チーム作りから始めました。

【科学クラブ】今日は、とても難しい「スーパーボールづくり」に挑戦しています。できたかな？

【みんなで遊ぼうクラブ】今日は、２組に分かれて「王様ドッジボール」です。王様はだれかな？

【パソコンクラブ】今日は、プログラミングができる「ブロックリーゲーム」を行いました。

【手芸クラブ】計画通り、小物作りの続きを行いました。みんな器用に作っていきます。

【工作クラブ】前回に引き続き、輪ゴムの割り箸でっぽう作りです。試行錯誤が、子どもたちの技術を高めます。

　２３日（水）の朝に、読み聞かせを実施しました。アリスの会や保護者の皆様に来ていただき、お話を聞かせていただきました。子どもたちは、目を輝かせながら、お話しの世界に浸っていました。

【１年生】１枚目の写真は、体育の時間の様子です。校内の持久走記録会が少しずつ近づいてきています。今日は、走るコースをゆっくりとはや歩きしました。

【２年生】今、さくら市では学校給食センターを建設中です。それに伴い給食の食器のデザインを募集しています。１枚目と２枚目の写真は、すきま時間に応募するデザインを作成している様子です。

【３年生】今日は、さくら市を調べている総合的な学習の時間の一環で、喜連川方面への校外学習に出かけました。氏家の市内とはちょっとちがった雰囲気の喜連川、歴史を感じながら散策しました。写真は、出発前と朝の会の様子です。

【４年生】１枚目の写真は、体育の「表現」の活動の様子です。昨日に引き続きの活動ですが、今日はみんな「忍者」になりきっているようです。分身の術をカメラが捉えました。

【５年生】１枚目の写真は、社会科の「工業生産とわたしたちのくらし」の学習の様子です。今日は、大工場と中小工場の違いについて調べて話し合いました。

【６年生】１枚目の写真は、体育の時間の様子です。今日は、校内持久走記録会に向けて自分の挑戦する記録を決めました。記録を達成するためにはどのくらいのペースで走れば良いかを計算し、さっそく挑戦していました。

【４・５・６・７組】１枚目の写真は、国語の時間の様子です。自分の考えを発表しようとしている瞬間です。頑張っています。