朝の冷え込みを感じることなく、午後からは、やや曇り空が広がりましたが、暖かい週明けとなりました。

今日は、朝の時間に、1年生、4年生、6年生に家庭学習がんばり賞を届けました。

4年生は、年間目標の100冊まで、

あと22冊！！

6年生、4人で記念撮影です

「一日〇ページ進めれば、卒業までにあと一冊！」と計画を話してくれた6年生がいました。

さすがですね。

さて、ゆりの木学級の前を通りかかると、

明日昼休みに開店する、「ゆりの木なんでもおもちゃ屋さん」のシミュレーション中。

よりよいお店にするために、どんなことに気をつけたらよいのか、話し合っています。

話し合ったことに気をつけて、もう一度！

「いらっしゃいませ！」

「おすすめは何ですか？？」

「〇〇円になります。」

「ありがとうございました。」

お店での役割をしっかりと分担していて、明日のお店が楽しみです！

3時間目の5年生です。

今日は、学級活動の時間に、講師の先生にも授業の様子を参観していただきました。

「みんなが輝けるクラスになるために」

まずは、自分たちの取組の状況をアンケート結果やデータからつかむ時間。

出てきた課題について、原因分析など、まずは各自で考える時間です。

次は、グループで話し合う時間。

話し合うことで、みんなの考えをつなげて、深めていく活動です。

どのグループも、真剣に話し合いが進んでいます。

最後に、クラス全体で考えたことをまとめる時間です。

この時間だけでなく、いつも「よりよい学級」ということを考えてきた5年生の成長を感じる学習でした。

2年生の書写の時間の様子です。

ネームペンで硬筆用の書初めをしました。 

「大きなゆめ」「あかるい空」のうち１つ選んで練習と本番の2回しか書けません。

ネームペンなので消しごむで消せない分、丁寧に慎重に書きました。

１・２年生合同で「ありがとうの会」に向けての歌の練習の様子です。

鍵盤ハーモニカや手話での練習を通してだんだんと形になってきました。

お世話になった6年生に「ありがとう」と感謝の気持ちをもちながら練習に励みました。

３年生の道徳の様子です。

友達から「宿題を忘れたから答えを教えて」と言われた時の主人公の対応について自分だったらどうしたのかについて考えました。

６ 年生は、「ありがとうの会」に向けての呼びかけの練習。

一人ひとり大きな声ではっきりと呼びかけができるよう練習に励んでいました。

５年生は、木版画の続きをしていました。

いよいよ彫り進めてきた作品が終わってきた児童もちらほら、、、。

カラーインクを使い、刷り始めた児童も増えてきました。

いざ刷ってみると、一味違った風に見えるのが楽しいですね♪

 ４年生の理科の様子です。

今日は、「水のすがた」という学習の最初の授業。

新しい学習の教科書のページを見ていると何だかわくわく♪

「水の温度を測ったり目にしたりしたもの」や「温度を上げ続けるとどうなるのか」をグループで話し合い、発表している様子です。

予想をもとに今度の実験を楽しみにしている子どもたちでした。

放課後、強風が校庭の砂を大きく巻き上げていました。

今週は、また寒気が居座るという予報も出ています。

体調に気をつけて、一週間を乗り切りましょう！