今日は、各学年の授業風景をお伝えします。

まずは3年生。一人一人タブレットを持って、校庭で何をしているのでしょう。虫を見つけて写真を撮っているようです。理科の学習ですね。

4年生は、学級新聞作りを行っていました。テーマ（防災、給食、のびっ子活動など・・・）に沿ってグループで調べて、新聞にまとめているようです。できあがりが楽しみですね。

5年生は電子黒板を使って、算数の問題に取り組んでいました。新幹線の座席の問題のようです。新幹線の座席が算数とどんな関係があるのでしょうね。

2年生は、全員が黙々と漢字の学習に取り組んでいました。無駄話をしている人は一人もいません。みんな一画一画丁寧に書いていました。2年生で習う漢字は160字。急に増えますね。頑張ってください。

昼休みに3年生が、自主的に勉強会を行うというので、行ってみました。漢字を練習したり、算数の問題に取り組んだりしていました。自分から「勉強したい！」なんて意欲満々です！素晴らしい。

1年生もタブレットで漢字の学習を行っていました。正しくかけないと花丸がもらえないようです。がんばれ！

6年生は、算数の学習を行っていました。面積や体積の学習のまとめの問題に取り組んでいるようです。一緒に問題を解いたり、教え合ったりしているようです。

 学校での授業風景も多様化してきました。もちろん一斉授業や練習問題のとりくむ時間もありますが、教室の外にとびだして、グループで、タブレットを使って、お互いに教え合ってなど、様々な形態での学習を行っています。大切なことは一人一人が主体的に学習に向かっていること、友達と対話をしながらさらに学びを深めていることです。