令和7年度フォトニュース

　４／２５（金）「ブロークンウィンドウ理論！」の記事でもご紹介したように、現在５年生は黙働清掃プロジェクト！と題して、清掃活動に一生懸命取り組んでいます。

　４月中旬から１年生も通常日課となり、給食や掃除にも取り組んでいるのですが、５年生は１年生に掃除のやり方を教えたり、手伝ったりしています。「机は２人で両脇を持って運んでね！」「箒は同じ方向に掃いて、１ヶ所にゴミを集めるよ！」などと、やさしく声をかけながら高学年として活動する姿が立派です。

　５月末の林間学園でも清掃の時間があります。当日利用する施設には、他団体も共同生活しており、入れ代わり立ち代わりで様々な団体が入所します。自分たちだけでなく、様々な人たちのために一生懸命清掃する習慣を普段の学校生活から身につけていけるように、これからもがんばっていきたいと思います。

２年生ではじめて図書室を利用しました。

図書室の先生の話を真剣に聞く２年生の姿が見られました。

図書室の使い方は、１年生の時のことをよ～～く覚えていました！

図書室では「しゃべらない、走らない、本を大切にする」

みんなが気持ちよく本を読めるように、一人ひとりが気をつけていきたいですね。

傷ついてしまった本を触らせてもらいました。

子どもたちも「これは本がかわいそう。」「大切に使わないといけないね。」と言っていて、これから本を大切にしたいと強く思ったようでした。

読み聞かせをしてもらった子どもたちは、ますます図書室の本を読むことが楽しみになったようです。

今週から、本の貸し出しがはじまります。ルールを守って楽しく図書室を使っていきたいですね。

上履きをきれいに並べる２年生！さすがです！

　図書室の先生から改めて図書室の使い方や本の扱い方などについて図書館オリエンテーションを受けました。

　数え切れないほど多くの本が所狭しとキレイに整理整頓された図書室に、子どもたちの目は釘付けでした。いよいよ今週からは、本の貸出が始まりました。

　「早く月曜日になってほしいな～！」などと言いながら、教室に戻っていく子どもたちの姿が微笑ましかったです。

　ブロークンウィンドウ理論とは、「乱れていたり、汚れていたりすると、人は同様の状態を引き起こしたくなり、逆に整っていたり、きれいに整理整頓されていたりしても、人は同様の状態を引き起こしたくなる」というものです。

　５年生では学年集会を行い、ディズニーランドが来場者に夢や希望を与えるために最も力を入れていることが掃除であることや、昔地下鉄における犯罪が多発していたアメリカのニューヨークで、その問題を解決するために行ったことが、およそ6,000車両にも及ぶ落書きをすべて消すということだったことなどを例に、自分たちが一生懸命勉強したり、生活したりするためには、身の回りをきちんと整頓しておくことが大切であることを学習しました。

　どのような活動でも、それが❝何のためなのか❞をきちんと理解させて取り組ませることが大切だと考えています。❝言われたからやる❞という受け身の姿勢ではなく、❝自分たちのために❞という自主的な姿勢で取り組んでほしいと思います。

　この授業以降、５年生では黙働清掃プロジェクト！という活動を立ち上げ、子どもたちは今まで以上に身の回りの整理整頓等を意識して生活し始めています。

　これからも❝自分たちのために❞一生懸命取り組める子どもたちを目指して、継続して指導していきたいと思います。

　おおたかの森小学校では、外遊びを奨励しており、業間休みや昼休みには「待っていました！」と言わんばかりに、勢いよく外に出て、元気よく遊ぶ子どもたち。ドッジボールやバスケットボール、体育で学習している鉄棒、リレーのバトンパスを練習している子どもたちもいて、意欲の高さに驚きました。鬼ごっこでは「やったー！先生のことを捕まえた！」と、友だちと喜びを分かち合う姿も見られました。

　先日の体育では、７組と８組が合同体育でキャッチドッジボールをしました。通常のドッジボールとは異なり、「当てられた人は、内野にいる仲間が相手が投げたボールをノーバウンドでキャッチすれば内野に戻れる」というルールです。逃げることも技能の１つではありますが、それでは当たった仲間を救えない。だからと言って、無理にボールを捕りに行くと当たるリスクも高まる。この絶妙な駆け引きがおもしろい！

　初夏を感じさせるような気候の下、みんなで大盛り上がりの１時間を過ごしました。