グッドボタンお願いします！

２年３組と５年２組が一緒に「なかよし給食」を行いました。

普段なかなか話す機会の少ない高学年のお兄さん・お姉さんと、楽しく会話しながら食事をすることができ、子どもたちの笑顔がたくさん見られました。

給食後の昼休みには、体育館で「じゃんけん列車」や「猛獣狩り」などの遊びを通して、異学年の交流をさらに深めました。学年の枠をこえたふれ合いの中で、思いやりや協力する気持ちが育まれる、あたたかな時間となりました。

外国語の授業で、みんなでオリジナルタウンを作りました。

公園や学校、お店など、ひとりひとりが自分の好きな場所を考えて町をデザインしました。

作った町を使って、英語で道案内の練習をしました。例えば、「Turn left（左に曲がって）」「Go straight（まっすぐ進んで）」「You can see it on your ~」などの表現を使って、友だちに道を教え合いました。

また、「Where is ～?（～はどこですか？）」や「What you have in your town ?(あなたの町には何がありますか？)」といった尋ね方も学びました。

自分たちの町を使って英語での道案内や質問ができるようになり、楽しく学ぶことができました。これからも英語で色々な会話に挑戦していきたいです！

６年生は、いよいよ楽しみにしている修学旅行の計画が本格的にスタートしています！

今日は、訪問予定の「日光江戸村」での班行動について、グループごとに計画を立てました。
パンフレットや地図を見ながら、どこを回るか、どんな体験をしたいかを話し合い、時間配分や移動ルートなどを考えていきます。

「忍者体験は絶対行きたい！」
「このお芝居、見る時間あるかな…」
「お昼ごはんはここにしよう！」

わくわくした気持ちとともに、みんなで意見を出し合いながら、計画を立てる表情はとても真剣。
班の仲間と協力し、自分たちで考えることで、旅への期待がさらに高まっているようでした。

修学旅行当日、思い出に残るすてきな一日になるよう、これからも準備を進めていきます！

５年生の社会科では、「自動車をつくる工業」について学んでいます。
自動車がどのようにしてつくられているのか、どんな工夫があるのかを調べ、グループで話し合いながら学習を深めています。

今回は、工場での流れ作業や、部品をつくる人たちの協力、これからの自動車産業などをテーマに、それぞれのグループが調べたことをまとめて発表する準備をしています。

「どうしたら分かりやすく伝えられるかな？」
「この資料を使えば、みんなにも伝わるかも！」

友達と意見を出し合いながら、工夫して発表の準備を進めている姿がとても印象的です。
完成した発表は、学級内で発表会を開いて、みんなで学び合う予定です。

明後日は、校外学習です✨東武動物公園にて、グループ活動に挑戦します！！グループのみんなで力を合わせて、たくさんの動物を見て、やり遂げることができることでしょう✨

体育の「ボール投げゲーム」では、ボールをしっかりと握り、力強く投げる様子が見られました✨全身の力がボールに伝わっていました。逞しいです✨

国語の「かぞえうた」では、子どもたち同士で話し合い、リズムにのせて工夫して音読をしていました。振り付けもあり、楽しく活動していました。話し合う姿、逞しいです✨

いよいよ来週に迫った校外学習の実行委員会が始動しました！

実行委員6名は、「実行委員として会を成功させたい！」と、熱い気持ちを持って立候補してくれたので、話し合いも活発に行われています

今日は、出発の会と到着の会の計画を立てました。

内容決めから台本まで、自分たちで考えて進めます

話し合いの中で、「先に感想発表の方がいいかな？」「引率の先生の紹介は入れたいよね！」と、協力しながら取り組む姿がとても頼もしいです

当日まで協力して頑張ります！

総合的な学習の時間に、まだ使えるのに使われていない服がたくさんあることを知り、それを必要としている人に届けたいという思いから、「“届けよう、服のチカラ”プロジェクト」をテーマに学校のみんなに協力してもらって服を集めることにしました。

まず、各グループごとに担当する学年を決めて、必要のない服を入れてもらうための回収ボックスをグループで工夫して作成しました。

活動を通して、「伝えることのむずかしさ」や「人のために行動する大切さ」に気づきながら、みんなで協力してがんばっています。

これからもたくさんの服が集まり、世界のどこかで誰かの役に立つように、心を込めて活動を続けていきます。

保護者の皆様から、来年度の学童保育（放課後児童クラブ）に関するお問い合わせをいただいております。
学童保育の入所手続きやお問い合わせ窓口は学校ではなく、市の担当課となっております。

お問い合わせの際は、下記までご連絡ください。

【お問い合わせ先】
流山市 教育総務課 04-7150-6103

また、「広報ながれやま」最新号に、来年度の学童保育に関する詳しい案内と問い合わせ先が掲載されています。
以下のリンクからご覧ください。

今年度は１２月１日から受付が始まるようです

▼広報ながれやま

https://www.city.nagareyama.chiba.jp/information/1007525/1007526/1007541/1049353/1051683.html

 広報ながれやま10.21号.pdf

国語の学習で「ミニディベート　AIとのくらし」に取り組んでいます。
授業では、AIのある暮らしについて「利点」と「問題点」の立場に分かれて調べ学習を行いました。子どもたちは、インターネットを活用しながら、AIがもたらす便利さや、心配な点について資料を集め、自分の立場からの意見をノートに整理していきました。

また、AIに限らず、「タブレット学習」「一軒家」など、自分たちでテーマを考えて、利点と問題点を調べる活動にも取り組みました。興味をもったことをとことん調べ、根拠をもって意見を考える楽しさを感じている様子がうかがえました。

今後は調べたことをもとに、意見を伝え合う話し合いや、簡単なディベートにも挑戦する予定です。自分とは違う立場の考えにもふれながら、より深く考える力を育んでいきます。

家庭科では、「クリーン大作戦」として、住まいを快適に保つための掃除のしかたを学習しました。

グループごとに学校内の清掃場所を決めて、どの道具を使い、どの順番で掃除を行うかを事前に計画してから、実際に掃除に取り組みました。廊下のすみや棚の上、窓のさんなど、ふだんは見落としがちな場所もきちんとリストアップし、協力して作業を進めました。

掃除が始まると、子どもたちは自分たちの立てた計画に沿ってテキパキと行動し、隅々まで丁寧に掃除する姿が見られました。「思っていたより汚れてたけど、きれいにできた！」と、達成感いっぱいの声もあがっていました。

自分たちで計画し、力を合わせて空間をきれいにすることで、掃除の大切さや工夫のしかたを実感することができたようです。これからの生活の中でも、今回の学びを生かしていってほしいと思います。

家庭科では、「ミシンで楽しくソーイング」の学習が始まりました。
今回の授業では、いよいよミシンの使い方を学びました。子どもたちは、初めてのミシンに少しドキドキしながらも、先生の話をしっかり聞き、安全に気をつけながら一つ一つ丁寧に作業に取り組んでいました。

まずは、ミシンの各部分の名前や働きを覚えたあと、上糸のかけ方や下糸の準備の仕方を学びました。その後に練習用の布を使って、ゆっくりとまっすぐ縫う練習にも挑戦しました。うまく縫えたときには、思わず笑顔がこぼれる子も多く、「もっとやりたい！」という声があがるほど。これから、自分の手で作品を作っていくのがますます楽しみになってきました。

理科では、「月と太陽」について学んでいます。
今回は、月の満ち欠けのしくみを理解するために、模型を使った観察を行いました

電球を太陽に見立て、模型の様子をタブレットで動画に撮りながら、月の満ち欠けの変化をじっくり観察しました。

実際に模型を使ってみることで、月がどのように光って見えたり、欠けて見えたりするのかを目で確かめることができ、理解が深まりました

これからも、体験しながら楽しく理科の学びを進めていきたいと思います

1週間後にせまった校外学習に向けて、しおりの読み合わせを行いました！

しおり係の児童のイラストで、見ても楽しい素敵なしおりが完成しました

１日の流れを改めて確認し、「楽しみ！」「早くいきたいな！」とワクワクした様子

大切なところには印をつけたり、メモをしたりしながら真剣に聞いていました

来週には、グループごとの見学ルートを話し合い、詳しい計画を立てていきます。

校外学習当日、晴天の中迎えられるよう祈っています！！

ひろい　としょしつの　どこかに、すてきな　さかなの　きょうだいたちが、たのしく　くらしはじめました。

図書ボランティアのみなさんが、とても素敵なスイミーたちを作ってくださいました

「このお話読んだことある！」「あっちにこの本あったよね」とさっそくスイミーたちを見てお話している子たちもいました。

図書ボランティアのみなさん、ありがとうございました

スイミーたちのように、力を合わせてもっともっとすてきな図書室にしていきたいと思います

理科では、「月と太陽」の学習が始まりました。
この単元では、月の形の変化や動き、太陽との関係について学んでいきます。

学習の導入では、まず5年生までに学んだ太陽の動きや地球の自転・公転について復習しました。
子どもたちは、「太陽の高さは1日の中で変わる」「地球が回っているから昼と夜ができる」など、これまでの知識を活かしながら、天体の動きについて考えを深めていました。

その上で、「月の形はなぜ変わるのだろう？」という問いをもとに、自分の考えを出し合いました。

これからの学習では、予想を検証し、月の満ち欠けのしくみを科学的に考えていきます。

理科の学習では、「人のたんじょう」の学習の一環として、妊婦体験エプロンを使った体験活動を行いました。

約２～３kgの重さのジャケットを身に着け、妊婦さんが感じるおなかの重みや動きにくさを疑似的に体験しました。子どもたちは、エプロンを着たまま立ち上がったり、靴をはこうとしたり、教室内を歩いたりする中で、「かがむのが大変！」「バランスが取りにくい！」「思ったより重い！」といった声をあげ、母親の体への負担を実感していました。

理科の授業では、精子と卵子の受精から胎児の発育、そして出産までの過程を図や映像で学んできましたが、この体験を通して、命が宿ることの重みや、育てる大変さを実感として学ぶことができました。

国語では、説明文「さけが大きくなるまで」の学習をしています。

Ｓａｇａｓｏｋａ！や漫画「さけのひみつ」で調べたり、大人の鮭を作ったりして、鮭のすごさや命の尊さを実感していました

鮭が滝をのぼる姿には思わず「がんばれー！！がんばれー！！」と声援をおくっていました

３時間目に、未来の教室にて、校外学習に向けてグループ行動の仕方と東武動物公園での過ごし方について話をしました。

グループ行動ができる範囲、始まりと終わりの時間、集合場所など、しおりとスクリーンを見ながら学んでいました✨子どもたちは、説明を聞いて、分からないことは積極的に質問していました。

東武動物公園での過ごし方では、檻の中に手を入れないこと、すべりやすいところがあるから走らないこと、他の学校のお友達やお客さんがいるから迷惑にならないようにすることなど、注意点を伝えました。最後に、クイズ形式で確認し、校外学習に向けて意欲が高まっている様子が見られました✨

しおりを本日から持ち帰っています。お家でも見ていただき、見終わりましたら連絡袋に入れて毎日持ってくるようにお願いします。

体育の学習では、跳び箱運動に取り組んでいます。現在は、「抱え込み跳び」と「開脚跳び」の２つの技に挑戦しました。

最初は恐るおそる跳び箱に向かっていた子どもたちも、助走や踏み切りのコツをつかむと、少しずつ高く、美しいフォームで跳べるようになってきました。友だち同士でアドバイスをし合ったり、先生の模範を見てイメージをつかんだりしながら、意欲的に練習を重ねています。

「跳べた！」「今日の方がうまくいった！」という声があちこちから聞こえ、子どもたちの達成感にあふれた表情が印象的でした。

これからも、運動の楽しさやできるようになる喜びを大切にしながら、学習を進めていきます。

本日、１年生は生活科の時間で、育ててきたアサガオのつるを使ってリース作りに取り組みました。
今回は、ボランティアの皆様のご協力をいただきながら、支柱からつるを外すところから丁寧に作業を進めていきました。つるを丸く形づくったり、友だちと声をかけ合いながら工夫したりする姿がたくさん見られました。
また、活動の合間には、落ち葉や切れ端を拾い集めてリースづくりの場所をきれいに整える姿も見ることができ、“みんなのために”という意識も育まれている様子がうかがえました。

育ててきたアサガオのつるが、子どもたちの手によってリースとして形を変えていく様子に、とても嬉しそうな表情を浮かべる子も多くいました。
今回作ったリースは、乾燥させたあと、飾り付けをして完成です。どんなリースが完成するのか、ぜひ楽しみにしていてください

改めて、お忙しい中ご協力いただいたボランティアの皆様、本当にありがとうございました。