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４年生の算数では、「小数のひき算」の筆算に取り組んでいます

今回は、「①位をそろえて筆算を書く」「②整数と同じように計算する」「③小数点を縦にそろえて書く」という３つのポイントを意識しながら学習を進めました。

ノートには、位をしっかりそろえて丁寧に筆算を書く姿が見られ、一人ひとりがとても集中して問題に取り組んでいました

小数点の位置にも気をつけながら、正確に計算しようとする様子が印象的でした！

学習の積み重ねの中で、少しずつ自信を持って計算できるようになってきています。今後の学びにもつながっていく、大切な力を身につけているところです

図書室にはたくさんの表示や季節の本の紹介があります。

表示は子どもたちがもっと使いやすいようにと図書ボランティアの皆様が作ってくださいました。

さらに、今は子どもたちが図工の授業で作った看板もあります

また、図書委員会企画の図書パズルも開催されています

もうすぐ夏休み、この企画をきっかけに普段読んだことのない本にもぜひ親しんでもらいたいです

暑さも本格的になり、一生懸命育てている野菜たちもすくすく育っています

「迷路みたいにぐにゃぐにゃしてる」

「自分よりも背が高いよ！」

「トマトがなかよく並んでるみたい」

続々と収穫も始まり、「おうちで食べたらすっっっっっっごく美味しかったよ」と教えてくれました♪

これからの収穫も楽しみですね

算数の授業では、「小数の倍」について学びました。

子どもたちは、数直線を使って理解を深めるために、グループに分かれて協力しながら学習を進めました。授業の中では、子どもたちがお互いに教え合う場面が見られました。

例えば、「この点は0.4だけど、倍にするとどうなるかな？」と問いかけながら、数直線上で実際に小数を倍にした位置を示し合いました。子どもたちは、「0.4の倍は0.8だよ」「この場所は0.2の倍だから、0.4の倍と同じだね」と、積極的に意見を出し合いながら理解を深めていました。

互いに教え合うことで、難しい概念もわかりやすくなり、みんなの理解度が高まりました。最後には、「数直線を使えば、小数の倍も簡単にわかるね」と笑顔で話す子どもたちの姿が印象的でした。

今後も、子どもたちが主体的に学び合いながら、算数の理解を深めていく授業を続けていきます。 

資生堂ジャパン アネッサ「日焼け予防教育」学習セットを使い、

紫外線から肌を守るための「日焼け対策」についての授業を行いました。

子どもたちは、日焼けの仕組みや紫外線の影響について学び、健康的な肌を守るための正しい知識を身につけました。授業では、実際に日焼け止めの使い方について体験を交えて学びました。「日焼け止めはしっかり塗ることが大切だとわかった」「帽子や長袖を着ることで、肌を守れるんだね」と興味津々に話していました。

さらに、屋外での活動時に気をつけるポイントや、日差しが強い時間帯の過ごし方についても詳しく説明し、自分の健康を守る意識を高めました。

授業の最後には、「これからはしっかり日焼け対策をして、楽しく安全に外遊びをしよう」とみんなで誓い合いました。子どもたちが自分の体を大切にしながら、元気に活動できるよう、今後も健康教育を進めていきます。皆さまも、日差しが強い季節にはぜひご注意ください。

　３年生の理科では「風とゴムのはたらき」の学習を進めました。

　まずは、風のはたらきを調べる実験をしました。車のおもちゃに風を当てると、弱い風では少しだけ進み、強い風では遠くまで進むことに子どもたちはびっくり！「もっと強い風を当てたい！」と、うちわや扇風機を使って楽しみながら実験をしていました。

　次に、ゴムを引っ張って動く車を使って、ゴムのはたらきについても学習しました。「ゴムを長く引いたら、どこまで進むかな？」と、長さを変えて実験を繰り返し、友達と結果を比べる姿が見られました。子どもたちは実際に自分の手で動かしたり、比べたりしながら、「風やゴムのはたらきで物が動くんだ！」ということを体感しています。

　これからも、身近な科学への興味を育てながら、楽しく学びを深めていきます！

外国語の授業では、「I can」を使って、自分が今できることと、10年後にできるようになりたいことについて発表しました。

子どもたちは、まず今の自分のできることについて、「I can play baseball 」や「I can swim」などを英語で表現しました。一方で、今はまだ難しいと感じていることや、できないことについても、「I can't speak English well」「I can't fly high」と伝えることが出来ました。

次に、10年後にできるようになりたいことについては、「I can swim well」「I can run fast」と夢や目標を、「I can ～ well」という表現を使って発表しました。

子どもたちは、自分の夢とともに、今できないことに対しても前向きに取り組む意欲を示し、「今は難しいけれど、練習を続けてできるようになりたい」と意気込みを語りました。クラスメートも互いの夢や課題に共感し合い、励まし合う姿が見られました。

今後も、子どもたちの成長を応援していきたいと思います。

音楽の授業では、クラスみんなで合唱の練習に取り組みました。

先生の指導のもと、「ビリーブ」「この地球のどこかで」を歌詞に合わせてハーモニーやコーラスのパートに分かれて練習し、声を合わせる楽しさや協力の大切さを学びました。

その後、タブレットを使ったリズム作りの活動に移りました。子どもたちは、グループで「青空」や「ゴリラ」など自分達のテーマを決め、音楽アプリを活用してリズムパターンを作成し、グループでリズムを合わせて練習しました。タブレットの画面を見ながら楽しく創作し、「自分達のリズムができた！」「みんなのリズムと合わせてみよう」と意欲的に取り組んでいました。

この活動を通じて、歌とリズムの表現力や協調性を育むとともに、ICTを活用した音楽学習の楽しさも体験しました。今後も、合唱とタブレット学習を組み合わせて、より深い音楽の学びを進めていきたいと思います。子どもたちの音楽への興味と成長にご期待ください。

国語の授業では、キャンバ（Canva）を活用して、自分たちの町の魅力を紹介し、推薦する活動に取り組みました。

子どもたちは、協力しながら推薦したいおすすめスポットや特産品、歴史などを決めて、プレゼン資料を作成しました。

子供達は、意見を出し合いながらデザインや文章を工夫し、互いのアイデアを取り入れることで、より魅力的な作品に仕上げていきました。「みんなの意見を合わせると、もっと良いアイデアが出せるから」と話し、協力して作業を進めることの大切さを学びました。さらに、推薦したい理由をしっかりと説明できるようになり、表現力や説明力も向上しました。

完成した資料はクラスで発表し、互いの工夫や魅力を共有しました。

この活動を通じて、情報を伝える力や協力する力を育むとともに、ICTツールを使ったプレゼンテーションの楽しさも体験しました。今後も、グループ学習を大切にしながら、地域の魅力を伝える力をさらに伸ばしていきたいと思います。子どもたちの成長と意欲にご期待ください。

第4回目、夏休み前最後の委員会活動がありました！
夏休み前の最後の活動ということで、これまでの活動のふりかえりを中心に、それぞれの委員会で話し合いやまとめの作業を行いました

児童たちは、自分たちの取り組んできた活動を振り返りながら、「よくできたこと」や「もっとこうすればよかったと思うこと」などを出し合い、今後に生かしていこうという姿勢が見られました

また、夏休み明けの活動についての計画を立てる委員会もあり、少し先の自分たちの姿を想像しながら意見を交わしている様子がとても印象的でした！

どの委員会も、仲間と協力しながら絆を深め、自分たちの役割をしっかり果たそうとする姿が見られ、頼もしく感じました！夏休みを経て、さらに成長した姿を見せてくれることを楽しみにしています