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スポーツフェスティバル向けて、子どもたちは毎日一生懸命に練習に取り組んでいます。

特に隊形移動の練習では、一人ひとりが自分の立ち位置を覚え、周りの友だちと息を合わせることの大切さを学んでいます。

最初はなかなか思うように動けず、列がずれてしまったりタイミングが合わなかったりすることもありましたが、何度も練習を重ねるうちに、少しずつ動きがそろい始めました。仲間と声をかけ合いながら、どうすればうまくできるかを考え、自分たちで工夫しながら取り組む姿がとても印象的です。

本番では、これまでの努力の成果を発揮し、見ている人の心に残る演技を披露してくれることでしょう。子どもたちの成長と団結力にご注目ください！

2学期に入り、学校に慣れた１年生は虫と仲良くなろうと奮闘中！

今日は待ちに待った虫取りの日

虫を怖がらせないようにそーーーーーーっと近寄り・・・・・

たくさんの虫を捕まえることができました！

これからどうやってそだてよう・・・・・？

虫のことで頭ばいっぱいな1年生です

音楽の学習で「虫のこえ」の歌を歌っています

歌詞を見て「ほんとにこんなふうに鳴くのかな？」

と気になり、Ｓａｇａｓｏｋｋａ！で調べてみました。

Ｓａｇａｓｏｋｋａ！は、「総合百科事典ポプラディア」を中心とする、こどものためのレファレンス資料をデジタル化し、新たな探究体験を提供することを目指した、オンライン事典サービスです。

実際に、虫の声を調べて聞いてみると、

「本当にリーンリンって鳴いてる！」

「最近夜になると鳴いてるよ！」

と目を輝かせていました

最後には、自分の好きな虫の鳴き声をそれぞれ流して、目をつぶって秋の野原の情景を思い浮かべながら歌いました

第5回目、新学期最初の委員会活動がありました！

回を重ねるごとに活動にもすっかり慣れてきた様子が見られ、各委員会で協力しながら意欲的に取り組む姿が印象的でした

委員会活動時間の冒頭、計画委員会から「よりよい学校を目指すために」というお話がありました。みんなが気持ちよく過ごせる学校をつくるために、どんなことができるかを改めて考える良い機会となりました

また、スポーツフェスティバルに向けた活動を進めている委員会もあり、学校全体の盛り上がりも少しずつ感じられてきました

これからも、それぞれの委員会で役割をしっかり果たしながら、みんなでよりよい学校づくりに向けて頑張っていきたいと思います

5時間目に５・６年生合同でスポーツフェスティバルの練習を行いました。

はじめに、ダンスリーダーと実行委員の紹介がありクラスの代表としての意気込みを話すことができました。その後は実際にダンスの練習を行い、各曲の難しいポイントを振り返りました。

子供達は「難しい！」と言いながらも顔は笑顔で、友達と教え合う場面も見られとても有意義な時間となりました。

高学年として、「聞くときは聞く」「時間を守る」「見に来てくれる人達が感動できる演技」を胸に練習を頑張っていきます‼️今後の投稿もお楽しみに♪

今日から、本格的にスポーツフェスティバルに向けた練習がスタートしました！

今日は、１年生がはじめて全体でのダンス練習に臨みました。
体育館には元気な声が響き、音楽に合わせて体を動かす子どもたちの姿がとても生き生きとしていました。振り付けを覚えるのに一生懸命な姿、友だちと顔を見合わせながら楽しそうに踊る様子からは、やる気と楽しさが伝わってきます

これから本番に向けて、少しずつ練習の様子をお届けしていきます。
子どもたちの頑張りや成長の様子を、ぜひお楽しみに

２年生では、えのぐじまの学習を行いました

それぞれがイメージした思い思いのえのぐじまを描いています

制作中は、「フルーツ島からはジュースが出るんだ」「虹島の中には雪島が広がっているよ」などの呟きが聞こえ、描く過程でどんどんイメージが深まっていく様子が印象的でした！

また、1学期と比較すると筆の力加減を工夫して太さを変えてみたり、水を含ませて濃淡をつけたりと同じ色でもさまざまな見せ方をしている様子があり、成長を感じました

2学期から、1年生が6年生と一緒にトイレ掃除を行うようになりました。

これまで1年生のトイレは、6年生が1年間ずっと担当し、いつもピカピカに保ってくれていました。そんな6年生の姿を見て、1年生も「おそうじって大切なんだな」「自分たちもやってみたい」と感じるようになったようです！

初めての掃除に少し緊張していた1年生たちも、6年生のお兄さん・お姉さんがやさしく声をかけ、掃除のコツを丁寧に教えてくれたおかげで、すぐに笑顔で取り組めるようになりました

これからも、みんなで力を合わせて、学校をもっと気持ちのよい場所にしていけたらと思います

 
２学期初めの書写の授業では「自然」という字に取り組みました。
授業の初めには、夏休みに体験した自然に関する出来事や印象に残った風景などをクラスで話し合い、思い出を共有しました。「海で泳いだこと」「山で見た虫」「家族で行ったキャンプ」など、それぞれが自然の中で感じたことを振り返る時間になりました。

その後、一人ひとりが心に浮かべた自然の風景や感情を思い浮かべながら、丁寧に筆を運びました。画数の多い漢字に苦戦しながらも、集中してバランスよく書こうとする姿が印象的でした。

子どもたちの作品からは、夏の自然を感じた豊かな感性と、文字に込められた思いが伝わってきます。２学期の良いスタートとなる学習になりました。

図書整備ボランティアの皆さんにご協力いただき、図書室の入り口に季節感あふれるかわいらしい装飾を施していただきました。

子どもたちは図書室の前を通るたびに立ち止まり、「かわいい！」「中も見てみたいな」と目を輝かせています。明るく楽しい雰囲気に包まれた図書室は、自然と本に親しみたくなる秋らしい空間へと生まれ変わりました。

こうした温かな環境づくりは、子どもたちの読書意欲を高める大切な一歩です。装飾に込められた思いや工夫は、子どもたちの「本を読んでみよう」という気持ちをそっと後押ししてくれています。

学校と子どもたちのために力を尽くしてくださった図書整備ボランティアの皆さんに、心より感謝申し上げます。