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外国語活動の一環として、ハロウィンパーティーを行いました❗️
子どもたちは英語であいさつをしたり、ハロウィンにちなんだ「マッチングゲーム」を楽しんだりしました。
カードには「pumpkin」「ghost」などの英単語と絵が描かれており、ペアを見つけるたびに元気な声があがっていました。
ゲームを通して英語に親しみながら、外国の文化にも楽しくふれることができました。

　　

　　

　

  

外国語の授業で、「オリジナルタウン」を使って、道案内の発表会をしました。

授業ではグループになって「駅から図書館へ行くには？」「スーパーはどこですか？」など、実際に街を歩くような会話を行いました。
相手にわかりやすく伝えるために、指さしやジェスチャーを交えながら、楽しそうに説明する姿が見られました。

また、その裏ではスピーキングテストも行われ、これまで練習してきた表現を一人ひとりが自信をもって発表しました。
自分の言葉で相手に伝わったときの笑顔がとても印象的でした。

生徒たちは、活動を通して「伝える楽しさ」や「聞き取る力」を実感しながら、外国語でのコミュニケーション力を伸ばすことができました。

　　

　

　

　

5年生は総合的な学習の時間に、ユニクロの「“届けよう、服のチカラ”プロジェクト」に取り組んでいます。
この活動は、着なくなった子ども服を集めて、世界の難民の子どもたちなど“服を必要としている人”に届ける取り組みです。

これまでの学習では、ユニクロの方からお話を聞いたり、世界の人々の暮らしについて調べたりしながら、「服にはどんな力があるのか」「自分たちにできることは何か」を考えてきました。
その学びをもとに、子どもたちは学校のみんなに呼びかけるためのチラシや動画を作り、回収ボックスを設置しました。

「きれいに洗ってから持ってきてもらおう」「小さい子にもわかりやすい言葉にしよう」など、話し合いながら工夫して準備を進めました。
これから実際に服を集めていく予定です。集まった服がどんなふうに届くのかを学びながら、活動を続けていきます。

 6年生の国語の授業では「十二歳の主張」という学習で意見文を書いています

勉強のこと、持ち物のこと、家族や友達との関わりのことなど、普段抱えている疑問や悩みについて、素直に意見を表現するような意見文を目指しています。

子どもたちは自分の意見をしっかりと述べるだけでなく、その根拠を他者から集めるために、今回はMicrosoftのFormsを活用しました。アンケートを使うことで、実際に他の人の意見を集めて、より説得力のある文章を書けるようにしています。

　

　

 

Formsを初めて使ったので、新しいことを覚えようと、みんなとても積極的に取り組んでいました

自分の意見に対する他者の意見を集めることで、より深く考えたり、自分の主張がどれだけ説得力があるのかを確認したりする良い機会となるでしょう。

次回の授業では、クラスの友達からのアンケートを集計したり、調べてたりして、分かったことを元に、作文を書き進めます！

１１月１２日（水）に行われる就学時健康診断の流れを事前に情報共有させていただきます。

 

来校の際、使っていただくのは東門です。

東門は、敷地東側に設置された下図の門です。１２：３０頃開門します。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

校庭にに臨時の駐輪スペースを作ります。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

男女別にお並びください。

男の子：青いライン　　　女の子：赤いライン

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 雨の場合は、校舎の軒下に列を作ります。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

受付（１２：５０～）

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

受付が済みましたら、受付右奥の体育館入り口から説明会場（体育館）へお入りください。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

体育館入り口で外靴から内履きに履きかえてください。

児童用の上履きと靴袋忘れが多いです。幼稚園保育園でお使いの物で結構ですので、忘れずにお持ちください。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

体育館では、当日の概要、食物アレルギー等について説明します。

その後、各グループ１５、１６名程度で検診を行います。面接が終了しましたら、お帰りとなります。

終了予定時刻は16時頃となります。

　１．内科検診・歯科検診（保護者同伴）

　２．発達検査（保護者別室待機）

　３．視力検査（保護者別室待機）

　４．面接（保護者同伴）