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国語の授業で、「大造じいさんとがん」を読み、それぞれが印象に残った場面や登場人物の気持ちを書き出し、リーフレットにまとめる活動を行いました。リーフレットには、物語のあらすじや山場の説明、心に残った言葉や自分の感想も入れました。

子どもたちは、「この場面ではどう思っていたの」「私と同じだった！」など、感想を共有し合いました。

本日のロング昼休みに、代表委員会が開かれました。
今月からは、新たな試みとして タブレットを持ち寄り、全員が同じチームに入りながら記録を共有するスタイルで会を進めています。これにより、話し合われた内容をその場でデータとして残し、スムーズに共有・活用できるようになりました。
第６回目となる今回の代表委員会では、以下のような内容について話し合いが行われました。

９月の生活目標と絆目標の振り返り
今月の取組をふり返り、クラスや学年ごとの成果や課題について計画委員会よりお話がありました。
・「みんながはやく並べていた」「チャイム着席ができていた」「ギリギリに準備をしていた」
・「スポーツフェスティバルの練習で絆が深まった」「友達のことを考えていたことがよかった」「応援の声が少なかった」
など、各クラスの振り返りには、前向きな声と課題の両方が見られました。

計画委員会によるレクリエーション企画について
「スポーツフェスティバル後の絆をさらに深める」ことを目的とした ロング昼休みのレクリエーション活動について計画委員会より提案がありました。
代表児童たちは、内容を確認しながら質問や意見を出し合っていました。みんなが楽しく交流できるよう、計画委員会を中心に準備を進めていきます。

各委員会からのお知らせ
　・図書委員会：「スタンプカードを使った貸出促進企画」のスタート
　・保健委員会：「全校朝会でのクイズ＆トイレチェック」の実施
　・SDGs委員会：「赤い羽根募金」の案内　など

この他にも各委員会から今後の活動やお知らせがありました。子どもたち自身が自分の言葉で伝える姿が印象的でした。

これからも、子どもたち自身の手で学校をよりよくしていこうとする姿勢を大切に、代表委員会を中心にさまざまな活動をしてまいります。

５・６年生の体育では、ハードル走の学習が始まりました。

１時間目の授業では、まずはハードルのない状態で40mを全力で走ってみました。風を切って走る心地よさを感じながら、自分の走りのリズムやスピードを確かめました。

次に、実際にハードルを設置して走ってみました。はじめは「タイミングが難しい…」「思ったより跳ぶ位置がずれちゃう」と戸惑う声も聞こえましたが、何度か挑戦するうちに、「跳ぶときに前傾しすぎてるかも」「足の運びを工夫したい」など、自分なりの課題を見つける姿が見られました。

「どうしたらもっとスムーズに跳べるかな？」「リズムよく走りたい！」と考えながら取り組む姿に、これからの成長が楽しみです。

次回の授業では、見つけた課題をもとに、動きの改善をめざしていきます。

図工の「はことはこをくみあわせて」の学習では、さまざまな形や大きさの箱を組み合わせて、思い思いに作品を作りました✨夢中になって作っている表情は、とてもかっこいいものです✨芸術の秋ですね。

図書の時間には、図書室で友達と仲良く読書をしました。図書室も秋の雰囲気があり、落ち着いた時間を過ごすことができました✨読書の秋ですね✨図書整備ボランティアの皆様いつもありがとうございます

給食の時間。焼きそば、ワンタンスープ、ブルーベリータルト。子どもたちは、美味しそうに食べていました✨そんな子どもたちの顔、食欲の秋ですね✨

 今日で、前期の終了となります。ありがとうございました。後期も、よろしくお願いいたします。 

４年生は理科の学習で「月と星」の学習を進めています

今日は、つくばエキスポセンターから市野谷小の体育館にやってきた「移動プラネタリウム」で夜空の星の動きや星座について学びました

　ドームの中に入ると、まるで本物の夜空が広がっているよう…！

子どもたちは「わあ、きれい！」「星が動いてる！」と目を輝かせながら、星の瞬きや星座の形を見つけていました

講師の先生からは、北極星の見つけ方や季節ごとに見える星座の話もあり、子どもたちは興味津々でした

授業で学んだ内容を実際の星空を見ながら、確かめることができました

「今日の夜、空を見上げてみたい！」「家族にも教えたい！」という声も聞かれ、学びが広がる時間になりました
これからの理科の学習でも、今回の体験を生かして星や月の観察に取り組んでいきます

今日は3つの数の計算に挑戦した１年生

足し算と引き算が混ざった計算はどうすればいいんだろう？？

自分でしっかり考えをまとめた後、友達とどんな考えがあるか聞き合い授業を進めました

前から順に計算しないと、答えが違ってしまうことに気づき、みんなで学びを深めることができました

5・6年生が家庭科の時間を活用して「万国旗」「ゼッケン」「ハチマキ」を洗ってくれました。

「来年も気持ちよく使えるように」と、バケツに水をくんで、やさしく手洗い。よごれを見つけては「ここ落とそう！」と声をかけ合いながら、みんなで協力して作業を進めました。冷たい水に手を入れながらも、笑顔を見せて取り組む姿がとてもすてきでした。

「きれいになってきた！」「もうすぐ乾くかな？」と、道具に向けるまなざしもやさしく、道具への感謝の気持ちが伝わってきました。

このあとも、アイロンがけやたたむ作業、元の場所に戻すところまで、自分たちでがんばる予定です。
フェスティバルだけでなく、その“あと”まで一生けんめいに取り組む姿に、高学年としての責任感と優しさが光っていました。

今日の図工は、いつもと違って筆なしで絵の具を使いました！

画用紙に直接絵の具を出して、段ボールでひっぱると……

絵の具が混ざり合い不思議な色ができあがりました

次回は、できた線を生かして作品を仕上げていきます

4年生の理科の学習で、未来の教室を使って授業を行いました。

未来の教室の全面ホワイトボードのスクリーンに北極星を中心とした夜空を映し出すと、教室は小さなプラネタリウムに

班で調べる星をいくつか決め、その星の位置をペンでなぞります。

時間を進めて、その星の位置がどのように変化したのかについて調べると・・・

部屋を明るくした途端、スクリーンには星の軌道が

自分たちで描いた星の軌道を見て、「円のような動きをしている！」「何で回っているように見えるんだろう？」という学びが深まっている声が聞こえてきました。

理科の学びを通して、夜空を見る楽しみが増えたようでした！

今日は、2年1組と6年1組の「なかよし給食」が行われました。
普段は学年ごとに過ごしている給食と昼休みですが、今日は異学年でペアを組んで、交流を深める特別な時間です。

最初は緊張していた2年生に、6年生のお兄さん・お姉さんが話題を考え、明るく話しかけていました。
しりとりをしたり、ダジャレを言い合ったりしながら、和やかな雰囲気で給食をいただきました。

給食のあとは、6年生が企画した「猛獣狩りゲーム」で一緒に遊びました！
「♪ もうじゅうがりにいこ〜うよ♪」と歌に合わせて歩きながら、合言葉の動物の文字数でグループを作るこの遊び。
2年生が6年生に、6年生が2年生にと、進んで声を掛け合い、仲を深めることができました

最後には、「また一緒に遊びたい！」と名残惜しそうな声も。
異学年で過ごすことで、優しさや思いやりの気持ちが自然と育まれる、あたたかい時間となりました

体育では、「跳び箱運動」の学習がスタートしました。

初回の授業では、安全に取り組むための約束を確認したり、これまでの学習をふり返ったりしながら、これからの学習の見通しをもちました。

「もっと高く跳びたい」「苦手だけどチャレンジしてみたい」といった声も聞かれ、自分のめあてを持って意欲的に取り組もうとする姿が見られました。

これからの学習では、開脚跳びを中心に、自分の課題に合わせて練習を重ねていく予定です。6年生らしく、友達と協力しながら、楽しんで運動に取り組んでいきます。

外国語の授業では、「on（〜の上）」「in（〜の中）」「under（〜の下）」「by（〜のそば）」といった、場所を表す英語の言い方を学びました。

授業では、おもちゃのフルーツを使いながら、「It's on the box.（箱の上にあります）」「It's in the box.（箱の中にあります）」など、実際に英語を声に出して言う活動を行いました。友だちとペアになって、フルーツを動かしながら英語で場所を説明し合うゲームもあり、楽しみながら自然に表現を覚えることができました。

また、「Turn left（左を向いて）」「Turn right（右を向いて）」「Go straight（まっすぐ進んで）」といった方向を表す言い方も学び、体を動かして英語に親しむ時間もありました。

子どもたちは、英語で伝わる楽しさや、実際に使える表現を身につける喜びを感じながら、いきいきと学習に取り組んでいました。

ヤクルトの方々が来校し、１年生の子どもたちに「おなか元気教室」を開いてくださいました。

はじめに、「おなか博士になろう」というテーマで、消化管について分かりやすく教えていただきました。小腸６m、大腸１５０ｃｍなど、実際に長さが分かるように、代表の子どもたちが活躍しながら学びました✨

次に、「うんちから学ぶ生活リズム」というテーマで、朝うんちの大切さについて、学びました。「早寝、早起き、朝ごはん、朝うんち」というキーワード。どうして大切なのかを教えていただきました✨「うんちは、お腹からのお便り」日々、眺めて確かめていきましょう✨

最後に、「お腹には菌がすんでいる」というテーマで、体の中のよい菌について学びました✨体の中の菌の数は、１００兆個で約１ｋｇあること、乳酸菌が悪い菌をやっつけていることなど、子どもたちは、「わー！！」というすてきなリアクションとともにお話を聞いていました。代表の子どもたちが、これから頑張りたいことを発表し、授業は終了となりました。ありがとうございました✨

子どもたちは、給食前にヤクルトを美味しくいただきました✨

　3年生は、社会科の学習の一環として、スーパーマーケット「ヤオコー」さんへ見学に行ってきました。

　これまでの授業で、スーパーマーケットの工夫や働く人々の工夫について調べ、自分たちで「何を見て、どんなことを調べたいか」を考えてきました。当日は、自分で作った見学メモを手に、ワクワクした表情で出発！

　店内では、商品の並べ方や値札の工夫、バックヤードの様子まで、普段は見られないところを見学させていただきました。メモを熱心に取りながら、「どうしてこの場所にこの商品があるの？」「ポップには誰が何を書いているの？」など、子どもたちからは積極的な質問が次々と飛び出しました。

　自分たちで考えたことをもとに、実際の現場を見て学ぶ経験は、教室では得られない大きな学びとなりました。今回の見学を通して得た「気づき」や「不思議」は、これからの社会科の学習にしっかりとつなげていきたいと思います。

　最後に、見学にご協力いただいたヤオコーの皆さま、本当にありがとうございました。子どもたちにとって、貴重で楽しい学びの時間となりました。

算数では、新しい単元「分数と小数、整数の関係」の学習が始まりました。

授業では、「割り算で割り切れないときには、分数で表すことができる」ということを学びました。子どもたちは、「わられる数が分子、わる数が分母になるんだ！」ということに気づき、「じゃあ、3÷4は3/4になるんだね！」と嬉しそうに声をあげていました。

授業の中では、実際にいくつかの割り算の式を分数で表してみたり、図を使って分数の意味を確認したりと、楽しみながら学ぶ姿が見られました。
「分数ってなんだかむずかしそうだったけど、割り算とつながってると思ったらわかりやすい！」と、安心したような表情を浮かべる子もいました。

これからの学習では、分数と小数の関係や使い分けをじっくりと学び、日常の中でも使える力を育んでいきます。

音楽の授業で、クラシック音楽の魅力にふれる鑑賞の時間を行いました。
今回は、「モーツァルトの《アイネ・クライネ・ナハトムジーク》」と、「ベートーヴェンの代表的な作品」を聴き比べ、2人の作曲家の音楽の違いや魅力を味わいました。

モーツァルトの《アイネ・クライネ・ナハトムジーク》では、ヴァイオリンやヴィオラ、チェロなどの楽器の音が重なり合って、美しいハーモニーを奏でる様子に、子どもたちはじっと耳をすませて聴き入っていました。
「一つひとつの音がきれいにつながってる！」「音が会話してるみたい！」という声もあり、楽器どうしの掛け合いや調和の美しさを感じ取ることができたようです。

ベートーヴェンの曲では、重厚で力強い響きが教室に広がり、児童たちも自然と背筋を伸ばして真剣に聴いていました。「勇ましくてドキドキする」「音が迫ってくる感じがした！」など、曲の持つ迫力に圧倒される様子も見られました。

クラシック音楽を通して、子どもたちは楽器の音色や重なり合う響き、作曲家による表現の違いを体感し、音楽の奥深さや楽しさを味わうことができました。

第６回目の委員会活動がありました！

今年度から始め定着してきた、オンラインによる全委員会一斉ミーティングから始まり、各委員会では9月の活動を振り返り、それぞれの良かった点や改善点を話し合いましたそして、10月の目標やこれからの企画についても意見を出し合い、前向きな話し合いが進められました

そして、昨日スポーツフェスティバルを終えたばかりということもあり、５・６年生の児童一人ひとりに「自分たちが学校を支えている」という意識が芽生えてきているように感じます。自分たちの役割を理解し、責任を持って行動する姿に、頼もしさを感じました

今後の委員会活動でも、児童の主体的な取り組みを大切にしながら、よりよい学校生活をみんなで作っていきます

スポーツフェスティバルをやり遂げて、成長できた１年生✨校外学習に向けて、未来の教室で学年集会を開きました。

はじめに、スポーツフェスティバルを振り返りました。時刻を守ってすばやく行動できたこと⭐︎自主的に行動できたこと⭐︎校外学習につながる良かったことを振り返りました（１年生、素晴らしい✨）

次に、動物のスリーヒントクイズを行いました。動物の動きの真似をしたり、鳴き声を真似したり、１年生みんなで楽しみました✨

最後に、校外学習について話を聞きました。校外学習は、どんなものなのか。校外学習でどんなことをするのか。たくさんの大切な話を聞きました✨

校外学習の準備を進めていきます。子どもたちとたくさん話し合って、準備万端で出発できるようにしていきます。よろしくお願いします。

算数の学習で、形の学習をしています。

四角形のきまりと照らし合わせながら、身の回りにある四角形を探しました

「よく見ると頂点が丸くなっているから違うね」

「ワークシートは全部四角形だ！」

普段目にしているものに、たくさんの四角形があるんだ！と驚いていました

社会科では、「わたしたちの生活と食糧生産」という単元の学習に取り組んでいます。

授業では、日本の農業が今どのような課題をかかえているのかについて、「産業別の人口の割合」「輸入量の変化」「食料自給率」の3つの視点から調べ、考えを深めました。

農業にたずさわる人の数が年々減っていることや、高齢化が進んでいる現状をグラフから読み取り、「このままだと食べ物を作る人がいなくなるかもしれない」と驚く声も聞かれました。

また、日本が多くの食料を外国からの輸入にたよっていることや、食料自給率が低いことを知り、「もし輸入が止まったら大変なことになる」と、自分たちの生活とのつながりを実感している様子でした。

授業の終わりには、「地元の食べ物をもっと食べたらいいと思う」「食べ物をむだにしないことが大事だと思った」など、一人ひとりが未来に向けてできることを考える姿が見られました。

食べることの大切さや、生産を支える人たちへの感謝の気持ちをあらためて感じた学習となりました。

本日、１年２組では、国語「けんかした山」の学習のまとめとして、グループごとに劇の発表を行いました。

子どもたちは、自分たちで役を決めたり、セリフを覚えたりしながら準備を進めてきました。本番では、登場人物の気持ちや場面の様子を、全身を使って一生懸命表現しようとする姿がとても印象的でした。

グループごとに個性あふれる発表となり、見ているお友だちからも自然と拍手がわき起こっていました。

ひとつの物語を仲間と一緒につくり上げる楽しさや、演じることを通して読み取ったことを表現する喜びを味わえる、素敵な時間となりました。

書写の授業で、「思いやり」の文字を素材に学習に取り組みました。

授業では、６年間の書写の授業のまとめとして、漢字とひらがなの文字の大きさの配慮、配列、点画の繋がりについて個人個人が「自分のより伸ばしたい力」を意識して学習を進めました。

話し合い活動では、自分の課題点を明確にして、友達同士でアドバイスを伝え合いました。

鉛筆の正しい持ち方を指導できるのも、あと僅かとなりました。
鉛筆の持ち方は、その後の箸の持ち方にもつながる大切な習慣です。
箸と同じように、単に書きやすさ・使いやすさといった機能面だけでなく、
見た目の美しさや相手に与える印象にも関わります。
小学校生活の締めくくりとして、正しい持ち方を身につけ、今後の生活に繋げてほしいと願っています。

スポーツフェスティバルから一夜明け、５年生は教室でふり返りの作文に取り組みました。

楽しかったことや、頑張ったこと、少し悔しかったこと、そして次に向けての目標など、それぞれの思いを言葉にしています。

子どもたちは、フェスティバルの日を思い出しながら、一文一文ていねいに書き進めていました。中には「リレーでバトンをうまくつなげたことがうれしかった！」、「ダンスで友だちと息を合わせてがんばった！」など、チームで協力した思い出を書いている子もいました。

また、文章には、自分で描いたイラストもそえています。運動会の様子が伝わる絵に、見る人も思わず笑顔になるような作品ばかりです。

ふり返りを通して、子どもたちは自分の成長や課題に気づき、次への意欲につなげています。

これからの学校生活でも、この経験をいかして、さらにステップアップしていってくれることを願っています。

青空の下、学級のみんなと笑顔で頑張りました✨

ご家族に応援・参観いただいて、ニコニコで踊れました(^^)

あたたかいご声援、ありがとうございました✨１年生にとって、初めてのスポーツフェスティバル！！２年生のお兄さん、お姉さんの姿を見ながら、練習に励んできました。スポーツフェスティバルを終えて教室に戻ると、「もう１回やりたい！！」「楽しかった！！」など疲れを感じさせない声がたくさん聞こえてきました✨一休みした後には、5・6年生の演技を見にいき、再び、「ジャンボリーミッキー」をお兄さん、お姉さんたちと踊りました✨

今日は、いつも以上に疲れていると思います。スポーツフェスティバルの話で盛り上がりながらも、ゆっくりと休ませてあげてください。

各クラス、絵と文章でスポーツフェスティバルを振り返りました✨うまくいったこと、楽しかったこと、紙いっぱいに書いていました。また、来年のスポーツフェスティバルにつながっていくと思います✨

スポーツフェスティバル終了後、5・6年生が協力をして片付けをしてくれました♪
万国旗の取り外しや掲示物の撤去、用具の整理など、一つひとつの作業に責任を持って取り組みました。

暑い中でも、最後まで声をかけ合いながら協力する姿がとても立派でした。
高学年としての自覚を持って行動する姿に、下級生のお手本としての頼もしさを感じました。

ご家庭でも子どもたちのがんばりをぜひほめてあげてください。

本日行われたスポーツフェスティバルは、天候にも恵まれ、すべての演技・競技を無事に終えることができました。

子どもたちは、これまでの練習の成果を存分に発揮し、笑顔と真剣なまなざしがあふれる素晴らしい一日となりました。
仲間と声をかけ合い、力を合わせて頑張る姿には、多くの成長が感じられました。

また、保護者の皆様には、温かいご声援とともに、さまざまな面でのご理解・ご協力をいただき、誠にありがとうございました。

5・6年生によるスポーツフェスティバルの本番を行いました。
今年のテーマは 「思い出はすべて青春だ」。仲間と力を合わせて挑んだ運動会は、まさに青春の1ページとなりました。

まず行われたのは「お助け綱引き」
仲間を“助ける”ルールの中で、応援の声や作戦の工夫が飛び交い、チームワークの大切さを実感できる熱い勝負となりました。保護者の皆様の力強さに、子供達も最高の盛り上がっていました♪

「学団ダンス」では、音楽に合わせて息をそろえ、笑顔いっぱいのパフォーマンスを披露。練習を積み重ねてきた成果があらわれ、見ている人たちにも元気と感動を届けてくれました。

「学団リレー」では、バトンに思いを託し、ゴールまで一生懸命走り抜く姿に、会場から大きな拍手が送られました。一人ひとりの頑張りが、仲間への信頼や責任感として伝わってきました。

そして最後は、全員で「ジャンボリミッキー」
学年・クラスを超えて、笑顔で踊りながら、会場が一体となって盛り上がり、最高のフィナーレを迎えました。

どの瞬間も、全力で楽しみ、挑戦し、支え合った子どもたち。
そのすべてが、「青春」と呼ぶにふさわしい、かけがえのない思い出になりました。

保護者の皆様、あたたかいご声援とご協力をありがとうございました。

本日は、予定通りスポーツフェスティバルを開催いたします。

天候も回復し、子どもたちの元気な姿を見ていただけることを楽しみにしております。

職員も準備ばっちりです！ 子どもたちの頑張りを、全力でサポートいたします。

本日は、全ての競技・演技を実施予定です。

各学年・学団での演技や競技を通して、これまでの練習の成果を発揮する子どもたちの姿をぜひご覧ください。

ついに迎えたスポーツフェスティバル本番！

といきたいところでしたが、今日は朝からあいにくの雨模様。

校庭での競技は行えませんでしたが、体育館では各学年の表現演技の披露が行われました。

キラキラのポンポンをつけたダンス、法被をまとって堂々と踊る姿、息の合った隊形移動…。
どの学年もこれまでの練習の成果を存分に発揮し、体育館にはたくさんの笑顔と拍手があふれていました

天候には恵まれませんでしたが、子どもたちの頑張りが光る、思い出に残る一日となりました

ー保護者の皆様へー
本日はお足元の悪い中、ご来校いただき誠にありがとうございました。
明日は晴れの予報が出ており、本日実施できなかった競技も含めて、すべてのプログラムを予定通り行う予定です。
子どもたちの活躍を、楽しみに是非お越しください。

本日、小学5・6年生の児童たちは雨の中、体育館で保護者の皆さんをお迎えして表現運動を行いました。

開始前は「うまくできるかな」「緊張する…」と不安そうな声も聞かれました。みんなで深呼吸をし、互いに励まし合いながら気持ちを落ち着けて、本番に臨みました。

リズムに合わせて体を大きく動かすうちに、少しずつ緊張がほぐれ、自然と笑顔があふれてきました。保護者の皆さんの温かい応援も力になり、子どもたちは最後まで一生懸命に表現に取り組みました。

終わった後は「やりきった！」という達成感と自信でいっぱいの表情に。明日も引き続きフェスティバルがあるため、「もっと上手にできるようにがんばるぞ！」と、子どもたちの意気込みも高まっています。

保護者の方からは「子どもたちの新しい一面を見られて感動しました」とのお声もいただき、雨の日でも子どもたちの元気と笑顔があふれる素敵な時間となりました。

最後に、保護者の皆さまにはご多忙の中ご参加いただき、心から感謝申し上げます。

これからも子どもたちの成長を温かく見守っていただければ幸いです。

本日しかご参観の機会を持てない保護者の方もいらっしゃることを考慮し、
メールでお知らせしました通り、体育館にて「表現運動」を実施いたします。

体育館の広さの都合上、演技は１学年ずつ順に行います。
なお、ミニコーンを並べておりますので、その内側が児童の演技ゾーンとなります。

観覧の際は、ゾーン外からご覧くださいますようお願いいたします。

ご参観の際は、上履きと下足入れをご持参ください。

入館の際は、体育館入口にて水色の保護者証を、受付（８：２０～）担当の事務職員へご提示ください。
ご参観の方は、1階体育館入口から直接お入りいただきますようお願いいたします。

東門入り口　臨時駐輪場

フェスティバル本番を翌日にひかえた６時間目。

校舎の一角に元気な音楽と笑い声が響き始めました。なんと、5年生の子どもたちが、自分たちで声をかけ合い、自然と集まってジャンボリミッキーの練習を始めたのです。

「ジャンボリやろうよ！」「みんなでズンズンって言いたい！」――そんなひと声から仲間が次々と集まり、あっという間に小さな“練習の輪”ができあがりました。

踊りの中には真剣さと笑顔があふれ、お互いに動きを確認したり、励まし合ったりしながら楽しそうに体を動かす姿が印象的でした。

先生に言われたわけではなく、自分たちで考え、動き、協力し合う姿は、5年生の成長そのもの。明日の本番では、きっとこの自主性とチームワークが、観客の心にも届くすてきなダンスとなることでしょう。

夏休み前は１０までの数でしたが、１０より大きい数の勉強が始まっています✨

１０よりも大きい数のたし算、「どのように計算するのかなあ。」と自力解決する時間があり、ひとりひとり一生懸命考えて、ノートにまとめていました。みんなの考えをクラス全体で共有して、まとめることができました✨

明日は、初めてのスポーツフェスティバル！！とても楽しみにしています。「ちょっぴり緊張するかもしれない。」という声も聞こえてきましたが、みんなで頑張ります！！１年生のパワー、２年生のパワーとも合わさって、ものすごい絆パワーになります。スポーツフェスティバルでは、温かいご声援を、よろしくお願いします‼️

毎日の宿題で音読に取り組んでいます。お子さんの音読を日々聞いてくださり、ありがとうございます♪日頃の成果が授業で見られ、スラスラと上手に音読ができています✨

また、「わっさわっさ」「しょんぼり」など、言葉に合わせて身振り手振りで表現している姿が見られました。文章をよく読んで取り組む姿が見られました✨素晴らしい、１年生✨

フェスティバルを明日にひかえた今日、5・6年生が合同で、最後の表現練習を行いました。

風が心地よく吹く中、子どもたちはこれまで積み重ねてきた練習の成果をしっかりと確認しながら、動きや気持ちをそろえて取り組んでいました。

1つ1つの振りや隊形移動を、音楽に合わせて丁寧に合わせていく姿からは、「明日は絶対に成功させたい❗️」という気持ちが伝わってきました。先生の合図やアドバイスにすぐに反応し、5年生と6年生が声をかけ合って協力する場面も多く見られました。

練習の最後には、各クラスの担任の先生からお話がありました。

「これまでの練習で本当によくがんばってきた」「明日は自信を持って、楽しんで表現してほしい」といった温かい言葉に、子どもたちも真剣な表情で耳を傾けていました。

いよいよ明日は本番。みんなで心をひとつにして、最高の演技を見せてくれることを楽しみにしています。

学年の練習に参加し、暑さに負けず、元気いっぱい頑張っています✨

保護者の皆様は、クラスカラーとグッズ等を覚えて、応援をよろしくお願いいたします。

９月２９日発行『千葉教育』に本校の官民連携教育の取組が掲載されました

掲載URL[https://www.cgec.ed.jp/nc/investigation/chibakyoiku/new]
このたび、千葉県総合教育センターが発行する千葉県教育情報誌『千葉教育』において、本校の官民連携教育の取組が表紙・巻頭記事として紹介されました。

本校は、開校以来「未来を生きる子どもたちにとって本当に必要な学びとは何か」を問い続け、地域や企業、専門機関の皆様と連携しながら、子どもたちの主体的な学びを社会と結びつける教育を推進してきました。今回の記事では、その特色や具体的な実践が発信され、多くの県民の皆様、教育関係者の皆様のお目にかかる機会をいただくことができました。

この掲載は、これまで本校の教育活動を支えてくださった地域・企業・保護者の皆様のご協力の賜物です。改めて心より感謝申し上げます。

今後も「官民が共に学びを創る」という本校の特色を大切にし、子どもたちが社会とつながりながら未来を切り拓いていけるよう、一層の充実を図ってまいります。

いよいよ２日後に本番が迫る中、５・６年生は最後の通し練習に取り組みました。

演技、競技、入退場まで、当日の流れを一通り確認しながら、自分の動きを丁寧に見直す姿が印象的でした。
どの場面でも、友達と声を掛け合い、列を整えたり動きを揃えたりと、チームとしての意識がますます高まってきています。

練習を重ねるごとに、演技のキレや表情、競技への意気込みもパワーアップ！
見ているこちらにもその真剣な思いが伝わってきます。

━━ そして、練習を終えて一度教室に戻った子どもたち。
しかしその後、６年生がふたたび校庭へ戻ってきました。

６時間目の授業が終わるギリギリまで、立ち位置を微調整したり、演技の振りを確認したりと、自分たちで本番への仕上げを行う姿に、最高学年としての意識と責任感がにじんでいました。

本番当日、全力を尽くす５・６年生の姿に、どうぞご注目ください！

今日は、児童会の子どもたちが職員室前の窓に、今年のスポーツフェスティバルのスローガンの文字を１文字ずつ丁寧に貼る作業を行いました。
「バランス、曲がってないかな？」「こっち少し上？」と、友達と声をかけ合いながら、真剣な表情で取り組む姿がとても印象的でした。

一文字ずつ貼り終えた後、窓いっぱいにスローガンが並ぶと、校内にも一気にフェスティバルムードが広がりました。
見た人の気持ちがぐっと高まる、そんな掲示になったのではないでしょうか。

本番当日に向けて、学校全体の雰囲気も盛り上がってきています！

スポーツフェスティバル本番を間近に控え、３・４年生も通し練習を行いました。
入退場の動きや演技の流れ、競技での立ち位置などを、本番さながらの流れで一通り確認しました。

一人ひとりが自分の動きに責任をもち、チームや学団の仲間と息を合わせながら取り組む姿がとても印象的でした。
演技では、実際に法被を身につけての練習となり、本番への気持ちもグッと高まった様子。
競技では、自然と応援の声があがり、仲間を思いやる気持ちも育ってきています。

本番に向けて、子どもたちの表情にも自信と期待が見えてきました。
当日の３・４年生の活躍に、どうぞご期待ください！

スポーツフェスティバル本番が、いよいよ近づいてきました！
今日は１・２年生が合同で通し練習を行いました。

学年ごとの演技や競技、学団で行う種目にも、元気いっぱいに挑戦！
２年生がやさしくリードする場面もあり、１年生も安心して取り組むことができました。

初めての通し練習に少し緊張しつつも、どの子も真剣な表情でがんばっていました
本番当日がますます楽しみですね！

スポーツフェスティバルに向けた１年生のダンス練習も、いよいよ仕上げの段階へ！

今日は、手首につけるキラキラのポンポンが配られ、
さっそく装着して音楽に合わせて元気いっぱいに踊る姿が見られました

手を大きく動かすたびに、ポンポンがキラリ！
子どもたちもその輝きにうれしそうな表情を見せながら、いつも以上にノリノリで踊っていました

本番のステージで、笑顔とキラキラがいっぱいのダンスになるのが楽しみです！

１年生の国語では、「けんかした山」の単元のまとめとして、「さいごはどんなきもちだっただろうか？」という学習問題に取り組みました。

子どもたちは、物語の結末に込められた気持ちを想像しながら、山のキャラクターの表情を描いたり、吹き出しで気持ちを表現したりと、思い思いの方法でノートに気持ちを表していました。

完成したノートは先生に提出され、どれもその子らしい発想があふれたものばかりでした。

これからも、読み取ったことや感じたことを自分の言葉で表現する力を、少しずつ育んでいってほしいと思います。

９月１２日に行われた「流山市児童生徒科学作品展」に出品し、優秀賞を受賞した児童の校内表彰式が本日昼休みに行われました。
校長先生から、児童一人ひとりに賞状が手渡され、少し照れながらもうれしそうな表情を見せていました
作品づくりを通して深めた学びを、これからの学校生活にも広げていってください。
入選された皆さん、本当におめでとうございます！

スポーツフェスティバルに向けて５・６年生が校庭に万国旗を張る作業を手伝ってくれました。

旗が地面につかないようにみんなで支えながら、先生の作業をしっかりとサポートしてくれる姿がとても頼もしかったです。

子どもたちの協力で、万国旗が風に揺れはじめ、校庭にも一気にスポフェスの雰囲気が広がりました。

本番に向けて、学校全体の気持ちが更に一つになっていくのを感じます！

今日の練習では、チームごとに集まりました。

チームごとに並び方の最終確認をしたり、円陣を組んだりしました。

どのチームも気合十分！本番が待ち遠しいです

図工の学習で、すてきな「お友だち」を作りました

新聞紙を詰めた袋の抱き心地を確かめながら思い思いに形にしました。

「おうちに持って帰ったら一緒に寝る」

「早く一緒に帰りたい」

とできあがった「お友だち」を愛おしそうに抱きしめていました

新聞紙の準備、ありがとうございました

今日の練習では、動きの一つひとつに意味を込め、そろった動きを目指して取り組みました。

手の角度や体の向き、動き出すタイミングなど、細かなところまで意識して、何度も話し合いながら工夫を重ねています。

最初は動きがバラバラだった場面も、学年の枠をこえて声をかけ合い、協力することで少しずつそろうようになってきました。練習を重ねる中で、表現を通して気持ちを一つにする大切さや、仲間と力を合わせる楽しさを実感しています。

本番では、これまでの練習の成果を発揮し、見てくださる方の心に残る演技をしたいです。

5・6年生で心を１つにして、最高の表現をつくり上げます！

生活目標の「集合時刻を守ろう」を達成できるように、授業の始まりや給食の「いただきます✨」「ごちそうさまでした✨」の時刻を意識して行動しています。その中、算数でも「なんじ、なんじはん」の授業を行いました。短い針、長い針で時刻をよみ、短い針が数字の間の時は何時なるかなど、学習しました✨

「なんじ、なんじはん」をよむ練習にはタブレットを使って、自分で問題を解いたり、友達と問題を出し合ったりしました✨

スポーツフェスティバル本番まで、いよいよあと１週間となりました。
今日は３・４年生が、法被を実際に身にまとい、校庭で入退場の動きを確認しました。

初めて法被を着て整列したことで、子どもたちの表情もぐっと引き締まり、練習にも本番さながらの緊張感が漂っていました。
入場のタイミングや列の揃え方、退場時の動きまで、一つひとつ丁寧に確認しながら取り組む姿がとても印象的でした。

スポフェスに向けて、準備も練習もいよいよ佳境。
子どもたちの気持ちも着実に高まってきています

生活科の時間に、育てた野菜の片付けをしました。

丁寧に支柱を外したり、枯れた野菜を抜いたりして畑をきれいにしました！

なんと、ピーマンはまだまだ元気でちびっこピーマンの収穫もしました

来年もたくさん収穫できますように

今日は、１年生と一緒に玉入れの練習をした後、体育館でダンスの練習をしました

歌も覚えて、ノリノリで歌いながら踊りました

素早く動けるようになってきて、できた時間でふやしおにをしました

わずかな時間でしたが、思いっきり走ってごほうびタイムを楽しみました

今日はスポフェスに向けて、ダンスの隊形確認とリレーの練習を行いました。

まずは、全体でダンスの隊形を確認しました。

音楽に合わせて笑顔で踊りながら、自分の立ち位置や動きをしっかりと覚えようと、一人ひとりが真剣に取り組んでいました。全体の動きが揃ってくると、自然と拍手が起こり、子どもたちのやる気もどんどん高まっている様子でした。

その後は、学団チームに分かれてリレーの練習をしました。全力で走る姿、仲間に声をかけて応援する姿、バトンをつなぐ瞬間の真剣な表情と、どの場面からも子どもたちの「本気」が伝わってきました。

レースのあとには、６年生がチームごとに５年生にバトンの渡し方やスタートのコツを丁寧にアドバイスする場面もありました。「こうするともっと速くなるよ」「気持ちを落ち着けてからスタートするといいよ」といった声かけに、５年生も真剣に耳を傾けていました。
この練習を通して、チームの中で学年を越えたつながりが深まり、子どもたちの間に確かな絆が生まれていることを感じました。

スポフェス本番に向けて、一人ひとりが力を合わせてがんばっています。当日、どんな姿を見せてくれるのか、今からとても楽しみです。

本日は朝の時間に、５年生の読み聞かせをしていただきました。

ボランティアの先生方の優しく温かい語り口に、教室の空気がすっと静まり、子どもたちは物語の世界にぐっと引き込まれていきました。

読み終わった後には、「もっと聞きたい！」「あのお話、自分でも読んでみたい！」といった声があがり、心に残るひとときとなりました。

図書ボランティアの皆様、素敵な時間をありがとうございました。これからも、たくさんの本と出会う楽しさを子どもたちに伝えていきたいと思います。

スポーツフェスティバルに向けて初めて校庭で表現運動の練習を行いました。

これまで体育館で練習してきた動きを、広い空の下で伸び伸びと表現することで、子どもたちの演技が一段と大きく、迫力あるものになりました。

バンダナを使った演技では、カラフルなバンダナが風にはためき、子どもたちの力強い動きと重なって、とても華やかな雰囲気が広がりました。仲間とタイミングを合わせようと声をかけ合う姿からは、高学年らしい協力する姿勢も感じられます。

本番に向けて、さらに心をひとつにし、美しい演技を完成させていきます。

５・６年生の堂々とした表現に、ぜひご期待ください！

外国語の学習では、「身近な人を紹介しよう」というテーマでスピーキングテストを行いました。

子供達は、家族や友だち、先生など、自分にとって身近で大切な人を英語で紹介する練習を重ねてきました。

テスト当日は、タブレットを使って、名前や好きなこと、得意なことなどを英語で伝えました。最初は緊張した様子も見られましたが、どの児童も堂々とスピーチに取り組み、自分の言葉で一生懸命発表する姿がとても印象的でした。

聞き手の前で英語を使って伝える経験を通して、語彙や表現だけでなく、「伝えようとする気持ち」や「聞く姿勢」の大切さも学ぶことができました。これからも、実際に使える英語力を楽しく身につけていけるよう、学習を進めていきます。

スポーツフェスティバルに向けて５・６年生が体育館で万国旗の取り付け作業を行いました。

笑い声や会話が飛び交う中、楽しみながらも真剣に取り組む姿が印象的でした。

色とりどりの旗をロープに一枚ずつつけていく作業は、見た目以上に大変。でも、友だちと協力しながら工夫を重ね、あっという間に体育館いっぱいに万国旗が広がりました。途中からは先生方も手伝ってくださり、笑顔あふれる時間になりました♪

こうした準備も、フェスティバルを成功させる大切な一歩。５・６年生は、競技だけでなく、こうした裏方の仕事でも学校をしっかり支えてくれています。当日は、この旗の下で、みんなの全力の姿が輝くことでしょう！

国語の授業で、「方言と共通語」について学びました。

子どもたちは、身近な言葉にも地域によって違いがあることに驚きながら、方言の特徴や魅力について理解を深めました。

授業では、まず共通語と方言の違いを確認しました。その後、班ごとにタブレットを使って全国各地の方言を調べる学習を行い、調べた地方の方言の意味や使い方の特徴をクラスで発表しました。

班で協力して調べたことで、言葉の多様性や地域ごとの文化の違いを実感し、方言がそれぞれの地域に根付いた大切な言葉であることを学びました。

この学習を通して、子どもたちは方言の面白さやあたたかさに気づき、言葉にもっと興味を持つようになりました。

集めたもので遊んだ経験を活かして、トイレットペーパーの芯や空き箱を使った動くおもちゃ作りに挑戦しました！

普段捨てているものも子どもたちの手にかかれば素敵なおもちゃに大変身

試行錯誤して作った世界に１つだけのおもちゃで思いっきり遊びました

今日はお家で集めた道具を使って、大きな紙にスタンプぺったん！！

「どんなかたちができるかな~」

「あ！これちょうちょみたい！」

「手でも押してみようよ」

終わった後は、絵の具だらけの机や床をみんなでお掃除も楽しんで、すてきな時間を過ごしました！

スポーツフェスティバルを気持ちよく迎えるために、SDGs委員会を中心とした有志の子どもたちが、業間休みに校庭の草取りボランティアを行いました。

曇り空の下、手袋をはめて一生懸命に草を抜く姿はとても頼もしく、仲間と協力しながら取り組む姿からは「みんなのために」という優しさが伝わってきました。

少しずつきれいになっていく校庭を見て、子どもたちの表情にも達成感がにじんでいました
これからも、子どもたちのさまざまな活躍を紹介していきます！

本日、２学期最初の代表委員会が開かれました。

各学級や委員会から集まった代表の児童たちは、学校をよりよくするために、意欲的に話し合いに参加していました。

今回は、２学期の活動内容や、スポーツフェスティバルに向けた全校の取組について意見を交わしました。

自分の考えをしっかりと伝えたり、友達の意見にうなずきながら耳を傾けたりする姿が印象的でした。

最後には、委員会からのお知らせもあり、代表委員としての役割や今後の活動について、改めて意識を高める時間となりました。

これからも学校生活が、みんなにとってより楽しく、過ごしやすいものになるよう、代表委員を中心に活動を進めていきます！

今日は、３・４年生が初めて校庭に出て、スポーツフェスティバルに向けた団体競技の合同練習を行いました！

広い校庭での動きや位置関係を確かめながら、一生懸命に練習する子どもたちの姿が印象的でした。
競技の合間には「がんばれー！」と友達を応援する声もあがり、自然と雰囲気も盛り上がっていました

これからさらに力を合わせて練習に取り組んでいく姿が楽しみです！

今日は、朝から気温が下がり、過ごしやすい天候となったため、１年生は初めて校庭でのスポーツフェスティバル練習を行いました！

これまでの練習は体育館が中心でしたが、広い校庭に出て、ダンスや隊形移動を実際の広さで確かめることができました。最初は広さに少し戸惑う様子も見られましたが、友だちと位置を確認し合ったり、先生の話をしっかり聞いたりしながら、元気いっぱいに練習に取り組んでいました

外でのびのびと体を動かす子どもたちの姿から、スポフェス本番に向けたやる気がますます高まっているのが感じられます

今後も、１年生の成長の様子をお伝えしていきますので、お楽しみに！

今日は気温が下がり、これまでの暑さが少し和らいだため、５・６年生は初めて校庭でリレーと綱引きの練習を行いました

どちらの競技も今回が初めての練習でしたが、子どもたちは先生の説明をよく聞きながら、一つひとつの動きやルールを確かめていました。

リレーでは、楽しそうにトラックを駆け抜ける姿が見られ、仲間を応援する声が自然と広がり、練習ながらも盛り上がりを見せていました

綱引きでは、体の使い方やチームで息を合わせることの大切さを体感しながら取り組む姿が印象的でした。

まだ始まったばかりですが、これから練習を重ねていく中で、どんな姿を見せてくれるのか楽しみです！

鍵盤ハーモニカの授業が始まっています。

一生懸命、息を入れながら音を出していました✨「フーー、フーー。」「楽しくふこう」という曲に合わせながら、楽しく吹いていました⭐︎はじめはなかなかそろわなかった「フーー、フーー。」ですが、回数を重ねていくごとにみんなでそろえて音を出すことができていました✨

１年生のスポーツフェスティバルに向けたダンス練習。今日も体育館で元気いっぱいに取り組む姿が見られました！

今回も、体育館のスクリーンに映し出された図を見ながら、自分の立ち位置や移動のタイミングを確認するなど、隊形移動の練習も行いました。

振り付けも少しずつ覚え、自信をもって踊る子どもたちの表情には、笑顔とやる気があふれています

お友だちと動きをそろえながら踊る楽しさも感じられてきたようです

１年生の頑張りと成長の様子を、引き続きお届けしていきます。お楽しみに！

スポーツフェスティバルに向けて、２年生はリレーの練習が始まりました！
今日の練習では、走る順番や待つ位置を確認しながら、先生の話をよく聞いて取り組む姿が見られました。
また、バトンの受け渡しや、コース上で抜かすときの注意点についても学びながら安全面にも気をつけながら走る姿が見られました。
本番に向けて、これからも楽しく、真剣に取り組んでいく２年生の姿をお伝えしていきます！

先週から本格的に始まったスポーツフェスティバルの練習。
校内では、子どもたちが練習に励む一方で、先生方の準備も着々と進んでいます

今朝、職員室では、サポートの先生方が何やらせかせかと作業中…。
どうやら、どこかの学年で使う道具のようです。

さらに机の上にはカラフルな印刷物が…。なにか文字が書いてあります。

学校全体がスポフェス一色に染まる中、少しずつ期待感も高まってきていますね

今後のホームページ更新にも、ぜひご注目ください！

本校では、すべての子どもたちが安心して学校生活を送れるようにするため、文部科学省が示す「特別な教育的支援を必要とする児童への支援の充実」に基づき、職員室横に「支援ブース（SSRに準じたスペース）」を夏休み明け、２学期スタートに合わせて新たに設けました。学級に足が向かない児童の思いに少しでも寄り添えるように、主幹教諭、養護教諭、保健主事、長欠担当で緑色をベースに環境を整えました。

この支援ブースは、落ち着いて気持ちを切り替えるための場所として活用することができます。朝や授業中などに気持ちが不安定になったときに、一時的にここで過ごすことで、再び学習や学校生活に戻ることを目指します。

専任のスタッフの配置はありませんが、職員室のすぐそばにあるため、可能な限り教職員が素早く見守り・対応できる環境となっています。子どもたち一人ひとりの状況に応じた柔軟な支援を行うことで、安心できる学校づくりを進めていきます。

今後も、子どもたちが自分らしく過ごせる環境を整えていくために、支援体制の充実に努めてまいります。

▼COCORO プラン〔https://www.mext.go.jp/content/20230418-mxt_jidou02-000028870-cc.pdf〕

スポーツフェスティバルに向け、今日も５・６年生は体育館で表現演技の練習に取り組みました
今回は、細かな動きや立ち位置の確認を中心に、全体の流れを通しての練習を行いました。昨日の校長先生からのアドバイスも意識しながら一つひとつの動きに丁寧に向き合っていました
振り付けのタイミングや動きの強弱など、細部にまでこだわりながら、お互いに声を掛け合って演技の完成度を磨いていく姿に、高学年らしさが感じられます。
本番に向けて、着実に完成度を高めていく５・６年生の姿に、頼もしさが増しています。

１組　算数科「かくれているかずはいくつ」

２組　音楽科「みのまわりでみつけたおと」

３組　生活科「いきものとなかよし」

４組　算数科「かずのせん」

授業もスポーツフェスティバルの練習も一生懸命取り組んでいます。元気いっぱいの姿に成長を感じます！

国語の時間に「大造じいさんとがん」を学習しました。
子どもたちは、大造じいさんが立てた作戦を場面ごとに整理し、ノートやワークシートにまとめながら考えを深めました。

「どの作戦が一番効果的だったのかな？」
「失敗した作戦からも工夫が分かるね」

といった声があがり、友達と意見を交流する中で新しい気づきを得る姿が見られました。
一人ひとりが物語を丁寧に読み取り、協力して考えを広げていく姿が印象的でした。

今回の学習を通して、子どもたちは物語の読み取りだけでなく、友達と考えを比べ合い、自分の考えをより深めていく力を育むことができました。

フェスティバルに向けて、表現演技の練習が本格的に始まっています。

演技の中には、「一体感」をテーマに、扇や水平バランスなどの技にも挑戦しています。技の美しさだけでなく、全員の動きがそろうことで生まれる迫力を大切にしながら、一人ひとりが真剣に練習に取り組んでいます。

練習の中では、校長先生から「動」と「静」を意識することで、演技にメリハリが生まれ、より印象的になるというアドバイスをいただきました‼️

子どもたちはその言葉を胸に、力強く動く場面と、静かに形を決める場面との切り替えを意識しながら演技に磨きをかけています。

技の完成度を高めるためには、個人のがんばりだけでなく、仲間との呼吸を合わせることが欠かせません。お互いに声をかけ合い、助け合いながら、日に日に一体感が増していく様子が見られます。

本番では、練習の成果を存分に発揮し、見ている人の心を動かす素晴らしい演技を披露してくれることでしょう。ぜひご期待ください。

先週からスポーツフェスティバルに向けた練習が本格的にスタートしました
今日は、ダンスの振り付けと隊形の確認を中心に取り組みました。動きを覚えるスピードや集中力の高さはさすが４年生。

先生の指示をしっかりと聞きながら、一つひとつの動きにキレがあり、全体のまとまりも少しずつ見えてきました。

また、最後には決めポーズの練習も行い、どんな姿勢で締めくくるかを意識しながら、一人ひとりが集中して取り組む姿が印象的でした。

本番に向けて、これからどんなパフォーマンスへと仕上がっていくのか、とても楽しみです！

３年生も、先週からスポーツフェスティバルに向けて本格的な練習が始まりました！
今日は、振り付けの確認を中心にしたダンス練習。先生の声かけにあわせて、子どもたちは真剣な表情で動きを覚えていました。
また、友達と動きをそろえようと、何度も繰り返し練習する姿も見られ、３年生らしい集中力とやる気が感じられました。

これから、さらに隊形移動や細かな動きも加わっていきます。本番に向けて、どんな姿を見せてくれるのか、楽しみにしていてください！

２年生もスポーツフェスティバルに向けて、本格的に練習がスタートしています
今日のダンス練習では、昨年度よりもさらにレベルアップした振り付けに挑戦！最初は戸惑いながらも、音楽が流れると自然とリズムに乗って体を動かす姿が見られました

「この音楽に合わせて」「このタイミングで動き出すんだよ」といった先生の声かけにあわせて、少しずつ動きを確認しながら練習に取り組んでいた子どもたち。真剣な表情の中にも楽しさがにじみ出ていて、２年生らしい元気と前向きさが感じられました。

本番までにどんな成長を見せてくれるのか、楽しみです！

夏休みが明けてまた学校がスタートし、元気に学習に取り組んでいる1年生

2学期も楽しく過ごすために、もう一度学校での過ごし方をみんなで確認しました

その後はじゃんけん列車や猛獣狩りをしてたのしみました

前回に引き続き、１年生のスポーツフェスティバル練習の様子です
今日は、ダンスの振り付けに加えて、隊形移動の練習にも取り組みました！

立ち位置を覚えたり、隣にいるお友だちは誰かなと確認したりしました。
初めての隊形移動に戸惑いながらも、楽しそうな笑顔と一生懸命な表情が体育館に広がっていました

少しずつではありますが、本番に向けて準備が進んでいます。
引き続き１年生の成長の様子をお伝えしていきますのでお楽しみに

スポーツフェスティバル向けて、子どもたちは毎日一生懸命に練習に取り組んでいます。

特に隊形移動の練習では、一人ひとりが自分の立ち位置を覚え、周りの友だちと息を合わせることの大切さを学んでいます。

最初はなかなか思うように動けず、列がずれてしまったりタイミングが合わなかったりすることもありましたが、何度も練習を重ねるうちに、少しずつ動きがそろい始めました。仲間と声をかけ合いながら、どうすればうまくできるかを考え、自分たちで工夫しながら取り組む姿がとても印象的です。

本番では、これまでの努力の成果を発揮し、見ている人の心に残る演技を披露してくれることでしょう。子どもたちの成長と団結力にご注目ください！

2学期に入り、学校に慣れた１年生は虫と仲良くなろうと奮闘中！

今日は待ちに待った虫取りの日

虫を怖がらせないようにそーーーーーーっと近寄り・・・・・

たくさんの虫を捕まえることができました！

これからどうやってそだてよう・・・・・？

虫のことで頭ばいっぱいな1年生です

音楽の学習で「虫のこえ」の歌を歌っています

歌詞を見て「ほんとにこんなふうに鳴くのかな？」

と気になり、Ｓａｇａｓｏｋｋａ！で調べてみました。

Ｓａｇａｓｏｋｋａ！は、「総合百科事典ポプラディア」を中心とする、こどものためのレファレンス資料をデジタル化し、新たな探究体験を提供することを目指した、オンライン事典サービスです。

実際に、虫の声を調べて聞いてみると、

「本当にリーンリンって鳴いてる！」

「最近夜になると鳴いてるよ！」

と目を輝かせていました

最後には、自分の好きな虫の鳴き声をそれぞれ流して、目をつぶって秋の野原の情景を思い浮かべながら歌いました

第5回目、新学期最初の委員会活動がありました！

回を重ねるごとに活動にもすっかり慣れてきた様子が見られ、各委員会で協力しながら意欲的に取り組む姿が印象的でした

委員会活動時間の冒頭、計画委員会から「よりよい学校を目指すために」というお話がありました。みんなが気持ちよく過ごせる学校をつくるために、どんなことができるかを改めて考える良い機会となりました

また、スポーツフェスティバルに向けた活動を進めている委員会もあり、学校全体の盛り上がりも少しずつ感じられてきました

これからも、それぞれの委員会で役割をしっかり果たしながら、みんなでよりよい学校づくりに向けて頑張っていきたいと思います

5時間目に５・６年生合同でスポーツフェスティバルの練習を行いました。

はじめに、ダンスリーダーと実行委員の紹介がありクラスの代表としての意気込みを話すことができました。その後は実際にダンスの練習を行い、各曲の難しいポイントを振り返りました。

子供達は「難しい！」と言いながらも顔は笑顔で、友達と教え合う場面も見られとても有意義な時間となりました。

高学年として、「聞くときは聞く」「時間を守る」「見に来てくれる人達が感動できる演技」を胸に練習を頑張っていきます‼️今後の投稿もお楽しみに♪

今日から、本格的にスポーツフェスティバルに向けた練習がスタートしました！

今日は、１年生がはじめて全体でのダンス練習に臨みました。
体育館には元気な声が響き、音楽に合わせて体を動かす子どもたちの姿がとても生き生きとしていました。振り付けを覚えるのに一生懸命な姿、友だちと顔を見合わせながら楽しそうに踊る様子からは、やる気と楽しさが伝わってきます

これから本番に向けて、少しずつ練習の様子をお届けしていきます。
子どもたちの頑張りや成長の様子を、ぜひお楽しみに

２年生では、えのぐじまの学習を行いました

それぞれがイメージした思い思いのえのぐじまを描いています

制作中は、「フルーツ島からはジュースが出るんだ」「虹島の中には雪島が広がっているよ」などの呟きが聞こえ、描く過程でどんどんイメージが深まっていく様子が印象的でした！

また、1学期と比較すると筆の力加減を工夫して太さを変えてみたり、水を含ませて濃淡をつけたりと同じ色でもさまざまな見せ方をしている様子があり、成長を感じました

2学期から、1年生が6年生と一緒にトイレ掃除を行うようになりました。

これまで1年生のトイレは、6年生が1年間ずっと担当し、いつもピカピカに保ってくれていました。そんな6年生の姿を見て、1年生も「おそうじって大切なんだな」「自分たちもやってみたい」と感じるようになったようです！

初めての掃除に少し緊張していた1年生たちも、6年生のお兄さん・お姉さんがやさしく声をかけ、掃除のコツを丁寧に教えてくれたおかげで、すぐに笑顔で取り組めるようになりました

これからも、みんなで力を合わせて、学校をもっと気持ちのよい場所にしていけたらと思います

 
２学期初めの書写の授業では「自然」という字に取り組みました。
授業の初めには、夏休みに体験した自然に関する出来事や印象に残った風景などをクラスで話し合い、思い出を共有しました。「海で泳いだこと」「山で見た虫」「家族で行ったキャンプ」など、それぞれが自然の中で感じたことを振り返る時間になりました。

その後、一人ひとりが心に浮かべた自然の風景や感情を思い浮かべながら、丁寧に筆を運びました。画数の多い漢字に苦戦しながらも、集中してバランスよく書こうとする姿が印象的でした。

子どもたちの作品からは、夏の自然を感じた豊かな感性と、文字に込められた思いが伝わってきます。２学期の良いスタートとなる学習になりました。

図書整備ボランティアの皆さんにご協力いただき、図書室の入り口に季節感あふれるかわいらしい装飾を施していただきました。

子どもたちは図書室の前を通るたびに立ち止まり、「かわいい！」「中も見てみたいな」と目を輝かせています。明るく楽しい雰囲気に包まれた図書室は、自然と本に親しみたくなる秋らしい空間へと生まれ変わりました。

こうした温かな環境づくりは、子どもたちの読書意欲を高める大切な一歩です。装飾に込められた思いや工夫は、子どもたちの「本を読んでみよう」という気持ちをそっと後押ししてくれています。

学校と子どもたちのために力を尽くしてくださった図書整備ボランティアの皆さんに、心より感謝申し上げます。

家庭科の授業では、「衣服の手入れで快適に」の学習を進めています。
私たちが毎日着ている衣服を、より長く、快適に使い続けるためにはどのような手入れが必要かを、実際の活動を通して学びました。

授業では、たたみ方やしまい方、手入れの順序などをグループで話し合いました。

子供達は自身の生活を振り返り、自分の衣服を大切に扱う意識が高まっているようです。これからも、身の回りのことに主体的に取り組める力を育てていきたいと思います。

家庭科の授業では、「生活を支える物やお金」について学習しています。
授業では、限りある資源やお金を、どのように使えばよりよい生活につながるのかを考えました。

学習の中では、収入と支出のバランスについて話し合い、「欲しい物」と「必要な物」を見分けて、どのように優先順位をつけるかを考える活動にも取り組み、生活にかかるお金や物の使い方を見直すきっかけになりました。

子どもたちからは「無駄を減らす工夫ができそう」「これからは使い方をもっと考えたい」などの感想が聞かれ、日々の生活を支える「物やお金」に対する意識が高まっています。今後も、自分の生活を自分で考え、工夫できる力を育てていきたいと思います。

４年生は、社会科の学習で「ごみの処理と活用」について学んでいます

今日はその学習の一環として、流山市クリーンセンターの見学に行ってきました

 
　大きなクレーンでごみをつかむ様子を見た子どもたちは、「ゲームみたい！」「本当に人が動かしているんだ！」と目を丸くしていました

燃えるごみの焼却炉の説明を聞いたときには「こんな仕組みでごみが燃やされているんだ！」と感心している姿が見られました

見学を通して「ごみを減らすために自分にできることは何だろう」と考えるきっかけになったようです

「分別をしっかりしよう」「まだ使えるものは大切にしたい」など、自分の生活を振り返る言葉も聞こえてきました

 とても有意義な時間を過ごすことができました

２年生は、スポーツフェスティバルのダンス発表に向けて、休み時間や体育の時間に毎日欠かさずダンス練習をしています

練習中の児童からは、「振り付けを間違えてしまっても笑顔で楽しく踊れば100点だよ」「大きく動いていてかっこいいからぼくも真似したい」などポジティブな声が多く聞こえます。ダンスの技術を高めるのはもちろんですが、お互いに見合い良いところを伝え合うことでクラスの仲もどんどん深まっています

暑さに負けず、これからの練習も頑張って行きます

保健の授業では、「心の発達」と「けがの発生」について学習しました。

体の成長とともに心も大きく変化していくことや、けがを防ぐためにできることを知り、自分自身の生活を見直すきっかけとなる学びとなりました。

「心の発達」では、イライラしたり、不安になったりすることがあるのは自然なことであり、それをどう受け止め、どのように気持ちをコントロールしていくかについて考えました。ロールプレイや話し合いを通して、自分の気持ちや友だちの気持ちに気づく大切さに触れ、心の健康について理解を深めました

「けがの発生」では、学校や家庭、運動中など日常生活の中でどのような場面でけがが起こりやすいのかを考え、安全に過ごすためにできる工夫を話し合いました。実際の場面を想定したグループワークでは、「どうすればけがを防げるか」「けがをしたときはどうするか」といった視点で意見を出し合い、具体的な対策を考える姿が見られました。

心と体の健康について学ぶことで、子どもたちは自分自身をより大切にしようとする意識を高めています。今後も、日々の生活に役立つ保健の学びを深めていきます。

社会科では、歴史学習の一環として「鎌倉時代の源氏と平氏」について学んでいます。

子どもたちは、源頼朝や平清盛など当時の重要な人物に注目し、書籍やタブレット端末を使ってそれぞれの出来事や功績を調べました。源氏と平氏の勢力の違いや、戦いの様子、鎌倉幕府の成立につながる流れなどについて、興味を持って調べ進める姿が見られました。

調べたことをもとに、クラスでの情報交換や意見交換も行いました。「源氏の戦い方はどうだったの？」「平清盛はなぜ力を持つようになったの？」といった問いを投げかけ合いながら、お互いの学びを深め合っていました。

歴史を一方的に「覚える」のではなく、「調べて、考えて、伝え合う」学びを通して、子どもたちはより深く歴史の面白さを実感しているようでした。

４年生は、総合的な学習の時間に、１学期から引き続き「水」についての学習を進めています！

今回はこれまでに調べてきたことを、Canvaというデジタルツールを使ってまとめる作業を行いました。

９月末の発表に向けて、「見る人にとってわかりやすい資料にするにはどうしたらよいか」を考えながら、一人ひとりが工夫して取り組んでいました

どの子も集中して作業に取り組み、自分の学びを形にしていく時間となりました

今後の発表がとても楽しみです！

図工では、「ビー玉大ぼうけん」の学習に取り組んでいます。

ビー玉がスタートからゴールまで転がるコースを、自分たちのアイデアで自由に設計・制作する活動です。

子どもたちは、箱や紙筒、段ボールなど身の回りの材料を使って、どうすればビー玉が面白く動くか、どんな仕掛けを入れれば冒険らしくなるかを一生懸命考え、試行錯誤しながら取り組んでいます。途中でビー玉が止まってしまったり、思った通りに転がらなかったりすることもありますが、友達と相談したり、工夫を重ねたりしながら改良を重ねていく姿が見られました。

楽しみながらも、「考える」「試す」「直す」といったプロセスを大切にし、自分の表現をかたちにする力を育む時間となりました。

外国語では、「Let’s see the world.（世界を見てみよう）」の学習に取り組みました。

この単元では、世界のさまざまな国や文化について英語で調べたり、紹介したりする活動を通して、異文化への関心を高めながら英語での表現力を養います。

子どもたちは、好きな国を選び、「You can○○.」「It is ○○.」「I want to go ○○.」などの表現を使って、その国の特徴や名物、言語などを英語で紹介するスピーチづくりに挑戦しました。調べ学習では、地図やタブレットを使いながら国の場所や文化を調べる中で、「この国に行ってみたい！」という声も多く聞かれ、世界への興味が広がっている様子が見られました。

学習の最後には、クラス内で「世界の国紹介発表会」を行う予定です。

英語を通して世界を知り、広い視野で物事を見つめるきっかけとなる学習となりました。

５年生の外国語では、「Who is this?（これはだれ？）」の学習に取り組みました。

授業では、「This is my friend.」「He is kind.」「She likes music.」などの表現を使いながら、友だちの特徴や好きなことを紹介する練習を行いました。ペアやグループでの活動では、笑顔で楽しそうにやりとりする姿が多く見られました。

これからも、英語を通して「伝えたい」「知りたい」という気持ちを大切にしながら、楽しく学習を進めていきます。