2025年5月の記事一覧

徳倉小学校地域学校協働本部の団体である「徳倉キッズクラブ」の

説明会が開かれました。

10月に予定されている通学合宿の他、子どもたちが楽しみにしてい

るイベントがたくさんあるようです。

1年生がiPadの使い方についての勉強をしています。

１年生の皆さん、今後、iPadを使っての学習が増えてくるかもしれませんね。

使い方に少しずつ慣れていってください。

6年生の体育の授業の様子です。

体力テストの中の「シャトルランテスト」を行っています。

６年生の皆さんは、自分自身の体力に挑戦しています。

学活の授業の様子です。

徳倉小まつりについて相談しています。

借りるもの

自分たちで用意するものなど

相談の内容が具体的になってきています。

5年生が社会科の授業で

iPadを使ってこれまでの復習をしていました。

自分のペースで

しかも

繰り返し復習ができるようです。

4年生が算数の授業で

三角形をかく練習をしていました。

直線の長さが４ｃｍ

角い　の大きさが30°

角う　の大きさが60°

４年生は、分度器を使ってかいています。

友達同士で教えったり

かけた三角形を先生が確認したりしていました。

3年生が国語の授業で

漢字書き取りの練習をしていました。

私が行ったときには、

「送」という漢字の筆順を確認していました。

2年生の国語の授業の様子です。

今日の授業は教育実習中の先生が行っています。

みんなは、この物語のどの場面が好き？

好きな理由は？

子供たちが登校してきました。

子供たちは、徳倉小のプールでつかまえた

おたまじゃくし　や　やご　に

興味津々です。

６年生の様子です。

こちらのクラスでは

道徳の授業で

「マナーからルールへ　そしてマナーへ」ということを考えていました。

こちらのクラスでは硬筆の授業を行っていました。

「（漢字の）部品の組み立て方」を学習しています。

５年生の様子です。

理科の学習で

「植物の発芽には何が必要だろうか」という学習をしています。

英語の学習です。

2人の子供が月の名前を英語で言っていき

であったところでじゃんけんをします。

５年生の皆さんは〇月は英語でなんていうのか一生懸命覚えようとしています。

４年生の様子です。

算数の授業で「角」に関する学習をしています。

社会科の授業で「水はどこから」に関する学習をしています。

３年生の様子です。

国語の「こまを楽しむ」という文章を使って

「六つのこまから一番遊んでみたいものを選んで理由をまとめる」という学習をしていました。

算数の授業で

「百の位でくりあがりがあるときの筆算のしかたを考えよう」という学習をしていました。

2年生が算数の学習をしていました。

時計のおさらいをして

今日はひきざんのひっさんについて勉強します。

1年生が生活科の授業で

花壇の草取りをしていました。

今度は、この花壇に何を植えるのでしょうか。

１年生の皆さん楽しみですね。

子供たち「先生！」

私「どうしたの？」

子供たち「先生、アゲハチョウが生まれています！！」

本日、２匹目のアゲハチョウが誕生しました。

１・２年生の下校時刻に

１・２年生の子供たちと一緒に

飛び立つアゲハチョウを見送りました。

「ばいば～い！げんきでね～」

子供たちの声にほっこりしました。

幼虫から育ててきたアゲハチョウが、ついにさなぎから成虫になりました。

20分休みに子供たちと一緒に逃がしましたっ！

こちらのクラスでは

総合的な学習の時間を使って

１年生に「校区の中でどういうところが危ないのか」を伝えるための原稿を作ったり、

その原稿を読む練習をしたりしていました。

きっと１年生に伝わると思います。６年生の皆さん宜しくお願いします。

こちらのクラスは、理科の学習をしています。

今日は、すう空気とはく空気の違いを気体検知管を使って調べています。

５年生が総合的な学習の時間に

「生きるために必要なもの・こと」というテーマで

学習していました。

これからどんどん学習を深めていきます。

４年生が体育の授業で

反復横跳びのテストをしていました。

限られた時間の中で

何回、線をまたぐことができるでしょうか？

４年生の皆さん、自分への挑戦です！

漢字を書く練習をしていました。

３年生の皆さんは、自分が書けそうな漢字から書いていました。

こちらのクラスでは説明文における

「まとめの文」に関する学習をしていました。

キーワードは「このように」のようです。

 炒める料理２回目の調理実習が行われ、今回はスクランブルエッグを一人ずつ調理しました。

２回の経験を生かして、「家族のために炒める調理をしよう」という課題が出されました。

お楽しみに

2年生の配膳の様子です。

みんなで協力して上手に配膳しています。

1年生の配膳の様子です。

みんなで協力して上手に配膳しています。

５月２１日に、三島めぐりがあり、４年１組が浄水場、消防署、浄化センター、清掃センターに行ってきました。

「本物」を見るという経験が、子供たちにとってとても貴重な機会になったと思います。みんな目をキラキラさせて学んでいました。見学中は、国語で学んだメモの取り方の工夫を生かし、一生懸命にメモを取っていました。

５年生が体育館で

体力テストを行っていました。

私には、５年生の皆さんが、自分の目標にむかって

シャトルランや立ち幅跳びに取り組んでいるように見えました。

3年生が理科の学習で

ヒマワリなど自分が植えた植物の観察をしていました。

葉っぱが出てきたよ。

はじめに出た葉のことをなんて言うんだろう？

５年生が実験・観察をしている

インゲンマメの様子です。

なんか、同じ方向を向いているような気がしました。

６年生が書写の学習をしていました。

「湖」という字を書きます。

どういうところを注意して書くとよいのでしょうか？

清掃センター

2年生が英語の学習をしていました。

ALTの先生が果物を英語で発音します。

子供たちはそれにつづいて発音します。

ALT　バナナ

子供　バナナ

ALT　レモン

子供　レモン

1年生が算数の学習をしていました。

自分の席は

前から〇番目　右から□番目

自分の席は

後ろから△番目　左から◎番目

というように自分の席はどのようにあらわされるのかを考えていました。

昨日とは別のクラスが

社会科見学に出かけます。

いってらっしゃ～い

いってきま～す

昨日見学に行ったクラスは体育の学習をしていました。

先生のふえの音を良く聞いて

鳴った音の数にあわせてクループを作ります。

三島めぐりお弁当タイム

浄化センター

三島めぐり

富士山南東消防本部

訓練の様子も見せてもらいました。

三島めぐり

伊豆島田浄水場

三島めぐり

伊豆島田浄水場

理科の授業の様子です。

「人や動物のからだ」について学習するようです。

どうして、私たちは呼吸をするのでしょうか。

呼吸することで何を取り入れて、何を出しているのでしょうか。

学活の様子です。

徳倉小祭りにむけて

クラスの出し物を何にするかを話し合っています。

いろいろな条件の中で、どのようなことができるでしょうか。

６年生の皆さんは考えています。

家庭科の授業の様子です。

５年生の皆さんは、

ほうれん草やじゃがいもをゆでたりしたようです。

食後にお茶を飲んでいるグループがありました。

片付けをしているグループもありました。

図工の授業の様子です。

「よりよい地域を目指して」ということをテーマにポスターを製作していました。

社会科の学習をしていました。

学習のテーマは、「三島市の土地はどのように使われているのだろうか」です。

子供たちの意見が黒板に書かれています。

・南西の土地が低いところは、家が多い

とのことです。

なぜなんだろう・・・３年生の皆さんの学習が深まっていきます。

道徳の授業の様子です。

「正直な心」をテーマに学習をしています。

３年生の皆さんは、資料にあらわれる主人公の行動をどのように考えるのでしょうか。

そして、自分の行動をどのように振り返るのでしょうか。

４年生は、今日と明日、

三島市内のいろいろな施設を見学してきます。

浄水場、消防本部、浄化センター、清掃センターなどが

どのようなところだったのか、

４年生の皆さんからお話を聞くのが楽しみです。

体育の授業の様子です。

マット運動をしていました。

Aさんはきれいに開脚後転をします。

Bさんは、できるだけ足を開くようにしたところ、開脚前転ができるようになりました。

できた時のBさんの笑顔、すてきでした。

2年生が体育の授業で

ドッジボールをしていました。

コートの中にいる子供たちが、

ボールを上手によけていました。

コートの外にいる子は、中にいる子をなんとかあてようと

ボールを投げたり転がしたりしていました。

音楽の学習をしていました。

１年生の皆さんは

「かたつむり」を元気に歌っていました。

あと１０日もすると６月ですね。

梅雨の時期、かたつむりを見ることができるかな？

算数の授業の様子です。

「前から何番目、後ろから何番目」という勉強をしていました。

先生が、質問します。

「うさぎさんは、前から何番目？」

たくさんの子がわかったようで、進んで手を挙げています。

英語の学習の様子です。

動画の中の人が話す国名を聞き取ります。

聞き取った国名と国旗を線で結びます。

３年生の皆さんが

アメリカやケニアなどの英語を聞き取れることもすごいと思いましたが

国名と国旗を線で結ぶことができることもすごいと思いました。

国語の授業の様子です。

説明文の読み方を復習したり

前の時間に学習したことを復習したりしてから

今日の授業に入っていきました。

生活科の様子です。

自分が植えた野菜を観察しています。

大きくなったかなあ？？

算数の授業の様子です。

今日のテーマは「３８＋２７の計算のしかたを考えよう」です。

自分の考えを黒板のところで表現している子がいます。

学活の授業の様子です。

子供たちは、６月に予定している徳倉小祭りについて考え合っています。

スローガンの内容を確認したあと

教室を使ってできそうなことを考えています。

 音楽の授業の様子です。

リコーダーを使ってエーデルワイスを演奏していました。

エ～デルワイス♪

エ～デルワイス♪

４年生のみなさん、素敵な演奏をありがとうございました。

音楽の授業の様子です。

子供たちは、楽器を決めて、和音を使いながら、それにあった音を出すという学習をしていました。

国語の授業の様子です。

漢字の練習をしていました。

「河」「歴」「史」

漢字を丁寧に書いている子がいました。

先生が、子供たちが練習した字を確認しています。

６年生の様子です。

家庭科で調理実習をしました。

野菜いためをしました。

ろうかまでいためた野菜のいいにおいがしていました。

こちらのクラスでは、理科で

「ものが燃える前と後では酸素や二酸化炭素の割合はどう変化するだろうか」という学習をしていました。

６年生の皆さんは、予想を立てて実験にのぞんでいました。

1年生の様子です。

こちらのクラスは、生活科の授業で

アサガオの観察をしています。

Aさん：「（芽が）三つ出たあ」

Bさん：「ぼくも」

Cさん：「お水をあげよう」

こちらのクラスは図工で「砂となかよし」という学習をしています。

１年生の皆さんは、砂場で、

いろいろなものを作っています。

Aさん：「山をつくったよ」

Bさん：「ねえ、山から水を流してみようよ」

Cさん：「トンネルをほることはできるかなあ」

5年生は理科で「植物の発芽」について

学習をしています。

インゲンマメの中に発芽したものがあります。

５年生の皆さん、植物の発芽には、どのようなものが必要なのでしょうか？

６年生の様子です。

こちらのクラスでは

総合的な学習の時間を使って、

「登下校する時に気を付けて歩いた方がよい場所」をまとめています。

今後、まとめた内容を１・２年生に教えるようです。

こちらのクラスでは、家庭科の学習をしていました。

今後、調理実習でスクランブルエッグを作るようです。

動画を見てたまごのかき混ぜ方を確認していました。

５年生の様子です。

こちらのクラスでは英語の学習をしていました。

動画を見ながら、体を動かし、英語の発音をしていました。

こちらのクラスでは

算数で「平均」の学習をしていました。

４年生の様子です。どちらのクラスも社会科の学習をしていました。

こちらのクラスでは

白地図を使って静岡県の山地・平野・川に色を付けたり、

AIドリルでこれまでの学習をふりかえったりしていました。

こちらのクラスでは、都道府県全体の学習をしていました。

海のない県などについて確認していました。

3年生の様子です。

こちらのクラスではモンシロチョウのたまごの観察をしていました。

３年生の皆さん、モンシロチョウのたまご見つかりましたか？

大きさはどれくらいでしたか？

こちらのクラスでは

図工の時間に、チョウの羽に絵の具で色を付ける学習をしていました。

どうやら作品が完成したようです。すてきな色の羽ですね。

2年生の様子です。

こちらのクラスは音楽の学習をしていました。

「はくにのってリズムで遊ぼう」という学習で、見ていても楽しくなる学習でした。

こちらのクラスでは生活科の学習をしていました。

自分で植えたオクラなどが

今日はどうなっているのかなという学習でした。

Aさんは、「葉っぱが増えました」と発表しました。

1年生は、今日、春を見つけに学校の外に出かけました。

帰ってきて、自分が見付けた「春」についてまとめていました。

シロツメクサのことを書いている子

チョウチョ（チョウチョウ）のことを書いている子

子供たちは、いろいろな「春」を見付けたようです。

５月18日（日）徳倉ボランティアの活動がありました。

今日は主に来月植えかえをする花壇の手入れをしました。

その後、徳倉小学校の周辺のごみ拾いをしました。

参加してくださった皆さん、ありがとうございました。

６年生が算数の学習をしていました。

例えばこんな問題です。

＜問＞

面積１２ｃｍ²、底辺が５ｃｍの平行四辺形の高さをｘとして

高さｘを求めよう。

６年生の皆さんは、ｘという文字を使うようです。

黒板に出て自分の考えを表現しようとしている子がいました。

５年生の様子です。

こちらのクラスでは理科の学習をしていました。

インゲンマメを使って

発芽に必要なものは何かを調べます。

子供たちは準備をしています。

こちらのクラスでは道徳の学習をしていました。

今日のテーマは「自分がどんな人に支えられているか考え、これから自分にできることを考える」です。

自分はどんな人に支えられているだろう？

自分にできることは何かな？

４年生が理科の授業で

「空気と水」の学習をしていました。

今日は、「とじこめた空気をおすと中の空気はどうなるのか」ということを勉強します。

３年生の様子です。

こちらのクラスでは

理科の授業で太陽の動きとかげの動きに関する学習をしていました。

こちらのクラスでは、

算数の学習で

80÷４の計算の仕方を考えていました。

Aさんが、80の０がないものすれば

8÷４

出た答えに０をつけたらどうかなあ？

と発表しました。

２年生の様子です。

こちらクラスでは

書き取りの練習が始まろうとしていました。

こちらのクラスでは、

先生が作文の書き方について説明していました。

子供たちはそのお話をしっかりきいていました。

1年生を対象に防犯教室を行いました。

「いかのおすし」についてのお話を聞いたり

実際に逃げる訓練をしたりしました。

1年生を対象に防犯教室を行いました。

「いかのおすし」についてのお話を聞いたり

実際に逃げる訓練をしたりしました。

今日は授業参観日でした。

多くの保護者の方が

参観に来てくださいました。

お忙しい中、御来校ありがとうございました。

５年生が家庭科の授業で

調理実習をしていました。

どうやら「野菜をゆでる」ことがテーマのようです。

上手にゆであがるといいですね！

４年生が体育の授業で

ソフトボール投げをしていました。

何ｍ投げることができるでしょうか？

４年生の皆さん、自分への挑戦ですね。

今日、学校運営協議会を行いました。

委員の皆さんと

学校のことについて話合いをしました。

子供たちの学習の様子も見ていただきました。

３年生の朝読書の様子です。

今日は先生が読み聞かせをしてくれています。

子供たちは先生が読むお話をしっかり聞いています。

1年生の廊下が華やかになりました。

図工のお勉強で作ったものが飾られています。

12日（月）、６年１組では調理実習が行われました。今回は、ハム入り野菜炒めでした。

にんじんの千切りには苦戦しているようでしたが、材料を切り、炒めていました。手際よく進めることができており、どの班も時間内に片付けることができました。

６年生の様子です。

こちらのクラスでは

算数の授業で「式から文章を読み取るには」という学習をしていました。

こちらのクラスでは

社会科の学習で「三権分立」について調べ学習をしていました。

三権って何？

どうして分立させているの？

６年生の皆さんは、それぞれ気になったことを調べています。

５年生が算数の学習をしていました。

ともなって変わる量に関する学習をしていました。

長方形の周りの長さが30ｃｍ

たて（一辺）の長さを１ｃｍにしたら

よこ（一辺）の長さは何ｃｍになるかな？

Aさんが自分の考えを発表しています。

４年生の様子です。

こちらのクラスでは

理科の学習をしていました。

「空気と水」に関する学習をするようです。

私が行った時には、キットの確認をしていました。

こちらのクラスでは、音楽の学習をしていました。

指揮の練習をしていました。

2拍子は、３拍子は、４拍子は、こうふるんだね。

みんなで練習をした後、希望者がみんなの前で指揮をふりました。

3年生が体育の授業で

とびばこ運動をしていました。

３年生の皆さんは、自分の力に合わせて

練習をしていました。

おはようございます。

今朝、アゲハチョウの幼虫を観察している子がいました。

脱皮をして、緑色の幼虫になったのがいます。

緑色になった！

緑色の幼虫、こっちにもいるよ！

ちっちゃいのがここにいるぅ！

６年生が体育の学習をしていました。

こちらのクラスでは

跳び箱の

かかえ込み跳びなどをしていました。

こちらのクラスはグラウンドで

ソフトボール型のゲームにつながる練習をしていました。

私が見ている時にAさんが打ちました。

ナイスバッティング！

５年生の様子です。

こちらのクラスでは社会科の授業で

「日本の山地や平地　どのような特徴があるのかな」という学習をしてました。

日本は山地が多いのでしょうか？平地が多いのでしょうか？

Aさんは、自分の予想を理由をつけながら発表していました。

こちらのクラスでは

算数の授業で「合同な図形」の学習をしていました。

この学習をとおしてできるようになったことを確認する問題や

発展的な問題を解いていました。

先生がその子に応じたアドバイスをしていました。

3年生が音楽の授業で

「茶つみ」という曲を聴きながら

ペアのお友達と

手遊びをしていました。

♪なつも～ち～かづく～

は～ちじゅうはちや　とんとん

1年生が算数の学習をしていました。

テーマは「２つにわけよう」です。

１年生の皆さんは、

５このおはじきを２つに分けます。

どんな分け方があるでしょうか？

６年生の様子です。

こちらのクラスでは

家庭科の学習をしています。

「いためるおかずづくりをしよう」というテーマで調理実習をするようです。

６年生の皆さんは、調理実習の計画を立てています。

こちらのクラスでは

社会科の学習をしていました。

選挙とは、選挙の種類、選挙権をもつ年齢などを学習しました。

その後、

3人の候補の演説の内容を読んで、

内容の良いところなどを発表していました。

６年生の皆さんは、どの候補者の演説の内容がいいと思うのでしょうか？

５年生の様子です。

こちらのクラスでは国語の勉強をしていました。

準　備　貿　易　際　潔

という漢字の練習をしています。

私が行った時、子供たちは、「潔」を使った言葉を発表していました。

こちらのクラスでは、音楽の学習をしていました。

タブレットを使って

和音にあわせて旋律をつくるようです。

その準備をしていました。

3年生が理科の授業で

種まきの準備をしていました。

オクラ

ピーマン

ヒマワリ

ホウセンカを植えるようです。

担当を決めて、

先生から土や種を分けてもらっています。

それぞれの植物が元気に育ってくれたらいいなあと思いました。

2年生がグラウンドで

体育の学習をしていました。

準備運動をした後、

遊具を使って、体を動かしています。

昨日から飼育し始めた

アゲハチョウの幼虫です。

この幼虫を見て、

「鳥のふんみたいだね」と

話しかけてくれた子がいたので、

「鳥のふんみたいな模様にすることで食べられないようにしているのかもねぇ」と

話しました。

朝のほのぼのとしたひとときです。

１年生が図工の学習をしていました。

今日のテーマは

「ぼく・わたしの顔をかこう」です。

かきあげた子供たちが

先生のところに絵を出すために

並んでいます。

４年生が体育の授業で

マット運動などをしていました。

私が行ったときには

後転の練習や

腕の力を高める運動をしていました。

４連休後、

子供たちが元気に登校してきました。

今日からアゲハチョウの幼虫を飼育しはじめました。

興味深そうに観察している子供がいました。

６年生が算数の授業で

線対称・点対称の復習をしていました。

自分で復習したことを

黒板を使って表現している子がいました。

自分の考えを「かいて伝える」という方法もありますね。

こちらのクラスでは図工の学習をしていました。

えんぴつの濃さをかえて

ねこの絵をかいていました。

６年生の皆さんは、

モデルになっているねこの右目と左目の違いなどに気をつけながらかいていました。

５年生が道徳の学習をしていました。

テーマは「心のひもをひきしめる～よりよい結果を出すために～」です。

５年生の皆さんは、資料から考えたことを発表します。

継続するって大事だと思うよ。

計画をしっかり立てることも大事だね。

こちらのクラスでも、自分の考えをしっかりと述べている子がいました。

考えたことを進んで伝えあおうとしていました。

4年生が算数の授業で

「わり算のきまりを見つける」学習をしていました。

４年生の皆さんが、気がついたことを積極的に発表しようとしているのが

いいなあと思いました。

３年生が

算数の勉強で習ったことを復習していました。

３×７＝７×（　　）

８×７は８×６よりも（　　）大きい

2年生が生活科の授業で

学校探検をした時の「ふりかえり」をしていました。

ぼくは、１年生の歩くペースを考えて歩いたよ。

わたしは、わかりやすく説明しようとしたよ。

1年生が、横断歩道の渡り方などの勉強をしていました。

手をあげて

右左をよく見て

安全を確認してからわたろうね。