令和７年度学校の様子

６年生が運動会の練習をしていました。

ラジオ体操の練習と

綱引きの練習です。

本番まであと少しです。

健康・安全に心を配って、当日を迎えるようにしてくださいね。

５年生の学活の様子です。

自分たちのクラスをよりよいクラスにするために

自分たちで意見を出し合い、考えています。

算数の授業の様子です。

この単元のまとめをしています。

２÷７

６÷９

20÷８

5年生の皆さん、分数で表せるようになりましたか？

理科の授業で

風の力についての学習をしています。

風の力を利用することで、物を持ち上げることができるんですねえ。

道徳の学習の様子です。

「礼儀正しい人ってどんな人なんだろう」ということを考えています。

体育でバトンパスの練習をしています。

前の走者がどのへんまできたら

リードをとるとかを調整しています。

社会科の授業で

郷土のためにつくした人についての学習を

していました。

○○さんはどんな思いで、郷土のためにつくしたのでしょうか。

○○さんの思いも考えてみるといいかもしれませんね。

算数の学習の様子です。

九九について

自分の考えをタブレットに書き込んでいます。

九九のきまりについて自分なりの考えを書いています。

算数の学習の様子です。

計算カードをつかって答えが１２なる式をさがしています。

ノートやタブレットを使って

計算の力を高める学習をしています。

６年生が算数の授業で

「比の値」についての学習をしていました。

先生から、きまりやしくみを使って考えようという働きかけがありました。

社会科の授業で

「江戸幕府と政治の安定」という学習をしていました。

子供たちは、徳川家康について知るために

駿府城

久能山東照宮

日光東照宮

について調べています。

社会科の授業で

「大工場について」の学習から「自動車をつくる工業」への学習へとつながっていきました。

英語の授業の様子です。

私が行った時には、この後の英語の授業で使うものを折り紙でつくっていました。

ALTの先生などが、折り方をサポートしています。

国語の授業で

「理由や例をあげて考えを書こう」という学習がスタートしました。

この後、どのように学習が進んでいくのでしょうか。

算数の授業で

「式と計算」の学習をしています。

先生が「どのように計算したのかな」の問い掛けます。

６×□＋４×□＝48＋□

（６＋□）×８＝□×８

３年生が国語のテストのふりかえりをしています。

先生が、正しい答えを書くためのアドバイスをしていました。

算数の勉強をしています。

ここまでの勉強の内容が理解できたのではないでしょうか。

今日は復習です。

１　次の数の10倍　100倍の数を書きましょう。

２　計算をしましょう。

　62万＋85万

　91000ー74000