令和７年度学校の様子

ラジオ体操の様子です。

開会式の様子です。

今日は運動会です。

少しずつ準備が始まっています。

　明日の運動会に向けて、５，６年生が会場の準備や道具の準備をおこないました。

　手際よく、協力してやってくれたおかげで、明日の運動会が気持ちよく迎えられます。

　５，６年生の皆さん、ありがとうございました。

今日の４年生は給食の時間の様子をお届けします。

みんなで協力して配膳しています。

配膳したら、手を合わせて

「いただきま～す！」

自分の身体にあった量をどうぞ召し上がってください！

６年生が算数の授業で

「比」についての学習をしていました。

２：３＝ｘ：１２

０．８：ｘ＝８：１２

６年生のみなさん、ｘの値は分かりましたか？

社会科の授業の様子です。

江戸時代の鎖国についての学習をしていました。

踏み絵の写真とフランシスコザビエルの人物画像をじっくりと見比べている子がいました。資料をよく見ようという気持ちが感じられました。

社会科の授業の様子です。

自動車をつくる工場を取り上げて

大工場のことについて学習しています。

英語の学習の様子です。

ペアになって道案内をしています。

go straight

turn right

などの指示を出す子がいて、

その指示を聞いて動く子がいました。

５年生のみなさん、目的地まで、上手に案内することができましたか。

３年生も運動会に向けて

表現運動の練習をしていました。

身体を大きく動かして表現している姿を見て

いいなあって思いました。

１・２年生が運動会に向けて

表現運動の練習をしていました。

一つ一つの動きも、隊形移動も上手にできていました。

運動会に向けて係会を行いました。

本番に向けて具体的な確認をしています。

５年生が図工の授業で

電動のこぎりなどを使って

工作していました。

電動のこぎりで慎重に切っているのが印象的でした。

4年生が理科の授業で

「水の姿」についての実験をしようとしています。

ビーカーに入れる水の量をはかったり、

温度をはかる温度計を先生が言った高さに取り付けたりしていました。

さあ、これから実験です。

3年生が理科の授業で

「風の力」についての勉強をしていました。

サーキュレーターを使って車に風をあて

どのくらいまで車が動くかということを実験していました。

２年生が国語の授業で

「主語」や「述語」の勉強をしていました。

1年生が運動会の練習をしていました。

表現運動と玉入れをミックスしています。

今日運動会の総練習を行いました。

全校で

入場の仕方

開会式

ラジオ体操

閉会式

の練習をしました。

運動会がせまってきました。

今日は運動会総練習の日です。

先生方がラインを引くなど準備をしています。

６年生が運動会の練習をしていました。

ラジオ体操の練習と

綱引きの練習です。

本番まであと少しです。

健康・安全に心を配って、当日を迎えるようにしてくださいね。

５年生の学活の様子です。

自分たちのクラスをよりよいクラスにするために

自分たちで意見を出し合い、考えています。

算数の授業の様子です。

この単元のまとめをしています。

２÷７

６÷９

20÷８

5年生の皆さん、分数で表せるようになりましたか？

理科の授業で

風の力についての学習をしています。

風の力を利用することで、物を持ち上げることができるんですねえ。

道徳の学習の様子です。

「礼儀正しい人ってどんな人なんだろう」ということを考えています。

体育でバトンパスの練習をしています。

前の走者がどのへんまできたら

リードをとるとかを調整しています。

社会科の授業で

郷土のためにつくした人についての学習を

していました。

○○さんはどんな思いで、郷土のためにつくしたのでしょうか。

○○さんの思いも考えてみるといいかもしれませんね。

算数の学習の様子です。

九九について

自分の考えをタブレットに書き込んでいます。

九九のきまりについて自分なりの考えを書いています。

算数の学習の様子です。

計算カードをつかって答えが１２なる式をさがしています。

ノートやタブレットを使って

計算の力を高める学習をしています。

６年生が算数の授業で

「比の値」についての学習をしていました。

先生から、きまりやしくみを使って考えようという働きかけがありました。

社会科の授業で

「江戸幕府と政治の安定」という学習をしていました。

子供たちは、徳川家康について知るために

駿府城

久能山東照宮

日光東照宮

について調べています。

社会科の授業で

「大工場について」の学習から「自動車をつくる工業」への学習へとつながっていきました。

英語の授業の様子です。

私が行った時には、この後の英語の授業で使うものを折り紙でつくっていました。

ALTの先生などが、折り方をサポートしています。

国語の授業で

「理由や例をあげて考えを書こう」という学習がスタートしました。

この後、どのように学習が進んでいくのでしょうか。

算数の授業で

「式と計算」の学習をしています。

先生が「どのように計算したのかな」の問い掛けます。

６×□＋４×□＝48＋□

（６＋□）×８＝□×８

３年生が国語のテストのふりかえりをしています。

先生が、正しい答えを書くためのアドバイスをしていました。

算数の勉強をしています。

ここまでの勉強の内容が理解できたのではないでしょうか。

今日は復習です。

１　次の数の10倍　100倍の数を書きましょう。

２　計算をしましょう。

　62万＋85万

　91000ー74000

体育の授業で

運動会の練習をしています。

グラウンドに広がり

体を大きく使って表現しています。

10月28日（火）・30日（水）と

業者さんが樹木の伐採をしてくれました。

日当たりや見える景色が変化しました。

ビフォー

アフター

今朝、PTAの奉仕作業がありました。

参加してくださった皆様、

お忙しい中、御協力ありがとうございました。

_{校庭の木を伐採しています。}

業者さんと一緒に子供たちが様子を見ています。

４年2組の様子です。

理科で育てていたヘチマが枯れて、種を取り出し、スポンジにしました。

持ち帰るので掃除に使ってみてください。

５年生が道徳の授業で

「自然と生きる」とはどのように生活することなのか

ということを考えていました。

算数の学習で

０．３や

１．４７を分数で表すという学習をしていました。

６年生が家庭科の授業で

バッグをつくっています。

少しずつですが、一歩一歩確実に完成に近付いています。

リレーの練習の様子です。

今後バトンパスなどの練習を行っていくのでしょうか。

４年生が体育の授業で

走り幅跳びの学習をしていました。

走ってきたスピードをジャンプにいかせるようになってきたんじゃないかなあ

という気持ちで見ていました。

学活でクラスのことについて話し合っています。

司会も黒板書記も子供が行っています。

先生が見守る中、子供たちで話し合っている雰囲気がいいなあと思いました。

国語の勉強で

「一年生におすすめの本を紹介しよう」

という学習をしています。

Aさんは・・・という本を紹介するみたいです。

紹介する資料をつくるために、インターネットで調べています。

算数の勉強で

150を10でわった数を考えたり

15に10をかけた数を考えたりしました。

2年生が算数の授業で

九九の勉強をしています。

今日は、3のだんの勉強です。

さいちがさん

さにがろく

さざんがきゅう

大きな声で言っていました。

こちらのクラスは、図工の授業で鑑賞をしています。

Aちゃんの作品、こういうところがいいなあ。

Bさんの作品、なんかとっってもいいんだよね。

図工の授業の様子です。

「はこを組み合わせて」という勉強をしています。

見て見てえ、これカメラだよ！

見て！見て！

先生！先生！

たくさんの１年生が、つくっているものを見せに来てくれました。

今朝、PTAの奉仕作業がありました。

参加してくださった皆様、

お忙しい中、御協力ありがとうございました。

道徳の授業の様子です。

道徳の授業の様子です。

理科の授業の様子です。

道徳の授業の様子です。

社会科の授業の様子です。

道徳の授業の様子です。

理科の授業の様子です。

道徳の授業の様子です。

音楽の授業の様子です。

道徳の授業の様子です。

５年生が音楽の授業を受けていました。

先生が問い掛けます。

「いしやきいも屋さんってどんなこと言ってる？」

Aさん「い～し　や～き　いも～」って言っています。

この活動から

「私たちの国に伝わる歌や声の表現を楽しむ」という学習につながっていきます。

４年生が算数の授業で「概数」のテストを行っていました。

昨日まで「概数」の勉強していましたものね。

テストにいかされるといいなあと思いました。

算数の授業で

「たし算とかけ算がまざったらどの順序で計算するかな」

という学習をしていました。

ノートに自分の考えをしっかり書いている子がいて「すごいなあ」と思いました。

３年生が毛筆の学習をしています。

「木」という字を書いています。

左はらい　右はらい　などに注意して書いています。

国語の授業で

説明文についての学習をしています。

先生が問い掛けます。「どうしてこの文を『まとめの文」だって思うの？」

子供たちが答えます。

「だって『このように』って書いてあるからあ」

２年生が運動会の練習をしています。

１年生がサツマイモを掘っています。