カテゴリ:５年生

５年生の外国語科です。

リズムに合わせて体を動かして、チャンツを行いました。今日は、特任指導主事の参観もありました。

５年生の社会です。暖かい地方（沖縄）のくらしの特徴を資料から読み取ります。

５個以上見付けた子がたくさんいました。

５年生の図工です。

割ピンを使って、パーツをつなげ動きのある作品に仕上げます。今日は、どのように動かそうかタブレットを使って構想を練っていました。

５年生の図工です。

箱の中に自分のイメージした世界を作り、セロハン越しに光を当てます。

自分の作品のよさをワークシートに書いたり、実際に光を当てて箱の中の世界を撮影したりしました。

ちなみに中はこんな感じ。

５年生の学活です。

クラスのみんなが仲良くなれる方法について話し合っています。

活発に意見を出し合っていました。

５年生の音楽です。

和音の学習をしました。３つの音を同時に出すことによって様々な響きができました。

オルガンやピアノを使って練習しました。

　広さが違っても、同じ広さと考えて比べるとどれが一番混んでいるかがわかるという学習をしています。

　単位をそろえて計算しなくてはいけないことも確認していました。

　いろいろな場面で応用できますね。

　これから裁縫の授業が始まります。

　針などを扱うので、十分注意しながら進めなくてはいけません。

　先生の指示をしっかり聞きながら、みんな一つ一つ真剣に進めていました。

　自然教室に向けて、森と人との関わりなどについて事前学習をします。

　自分でテーマを決めて、調べる手段を考えながらこれから取り組んでいきいます。

　有意義な自然教室になりそうですね。

５年生の社会では、「低い土地のくらし・高い土地のくらし」のテストを行いました。

黙々とテストに取り組んでいる様子が、さすが高学年でした。