令和６年度学校の様子

　今朝のペア集会は４年生と２年生が行いました。

　各教室では、４年生が２年生に１冊ずつ絵本の読み聞かせをしました。

　読んでもらっている２年生はにこにこと、読み聞かせに聞き入っていました。お兄さんやお姉さんから本を読んでもらい、とても嬉しそうでした。

　４年生は、２年生が絵を見やすいようにと、横に座って読んだり、絵本をゆっくりとめくりながら読み進めていました。朝から、とても温かな雰囲気に包まれていました。

　12月13日に行われるあいさつ運動に向けて、児童会で取り組めることを考えています。

　今日は、タブレット端末を使って、シートの作成をしていました。どんな企画が待っているのでしょうか？

　南っ子のみなさん、楽しみに待っていてくださいね！

　今日の給食は、三島市の佐野地区で作られた三島甘藷で作られた大学芋をいただきました。

　甘くておかわりする子供たちが続出です。スティック状で、子供たちにも食べやすかったようです。

各学年、一定の時間を走りきる時間走に取り組んでいます。

２年生は３分間走です。最初から思い切りダッシュをする子、自分のペースで最後まで走りきる子、

様々でしたが、走り終わったあとはみんな清々しい顔をしていました。

「がんばれー！」と大きな声で応援したり、「今日は３週いきたいな！」「前より多く走れた！」と目標や記録を友達とお話したりする姿も見られました。

４年生が昨日のアイマスク体験に引き続き、聴覚障害をもっている方の生活や手話について学習しました。

耳が聞こえないと不便なことや、その不便さをどう乗り越えるかを教えていただき、「なるほど」「たしかに」と納得したり驚いたりすることが多くありました。

手話についても、「夏」「暑い」「うちわ」「あおぐ」のちょっとした違いや、スポーツや教科など、身近な言葉の表し方を教えてもらい、実際に手を動かして手話にチャレンジしました。

みんなが住みやすい社会について考える貴重な機会となりました。

　１年生が、お店づくりに取り組んでいます。

　近隣の園児を招待して一緒に遊ぶ計画を立てている１年生。自分たちで考えた遊びで、園児たちをもてなしていきます。かみざらやどんぐりなどを使って、楽しいおもちゃを作っています。

　みんなで協力しながら完成させていく楽しさも、味わっているところです！

　昼休み、５年生の教室ではレパートリーの自主練習が行われていました。

　友達と一緒に音を確かめながら、楽譜を見たり、実際に音出しをしたりしました。

　今日の６校時には、６年生との合同練習があります。６年生に教えてもらえる機会を大切にしながら、自分たちのレパートリーを作っていきたいと思います。

　３年生、消防署見学の様子です。

　今日は、富士山南東消防本部に行き、消防車や施設の見学をさせていただきました。普段入ることができない部屋も見学することができ、子供たちも真剣に話を聞いたり、メモをとったりしていました。

　施設内には食堂や仮眠室もあることを知り、驚いていた子供たちです。

　この後、見学したことをもとに、クイズづくりに取り組みます。どんなクイズが完成するのか、楽しみです！

　説明の中には、はしご車やポンプ車の値段なども聞くことができました。あまりの高額にびっくり！市民の安全を守るために必要な装備がそろっています。南っ子のみなさん、もし値段が気になる場合には、３年生に聞いてみてくださいね。

　朝の時間に、４－８組がなかよし学習発表会で披露する「オズの魔法使い」を観劇しました。

　堂々とした演技と歌に、観劇している子供たちも一緒になって手拍子を打ったり、リズムを取ったりしていました。

　発表会では、南小体育館よりももっと大きなステージでの発表となりますが、元気いっぱい発表してきてくださいね！

　今日は委員会活動を行いました。

　各委員会で集まり、常時活動の確認をしたり、これから取り組んでみたいことについて計画を立てたりしました。

　南っ子のための活動を自分たちで考えていく子供たちです。

　４年生がアイマスク体験を行いました。

　アイマスクをつけると、まずは筆箱に入っている鉛筆の本数を数えました。いつも使っている筆箱なので、容易に数えることができる子供たち。次に、アイマスクと白状を使って歩くという体験をしました。ペアの友達がガイドとなり、階段や狭いところを歩きました。

「右に曲がります」「階段があるので一度止まります」など、声をかけながら進みました。いつも使っている学校の階段と廊下ですが、何倍もの時間をかけて歩きました。

「階段のところは前が見えなくて怖かったよ」「肘のところを持っているから安心だったよ」と、体験後の感想も共有しました。

　福祉について学びを広げ、深めている４年生です。次回は、手話体験を行います。

　３年生、理科の授業の様子です。

　これまで、ゴムの力について実験を重ねてきた子供たちです。今日は、ゴムの太さや本数を変えてフックを動かす実験をしました。予想を立ててから、結果を数値化していきます。データを比較する活動を通して、ゴムの力の大きさについて学習を深めました。

　今日は、三島市内小中学校の先生方が授業を参観に来ました。南っ子が一生懸命学習する姿を、見ていただきました。いつもと変わらない様子で夢中になって実験をする子供たちでした。

　４年生、国語の授業の様子です。

　今日は、ことわざについて学習しました。図書室へ移動してきた子供たちは、ことわざ辞典やことわざについて書かれた本を読みながら、調べたことをまとめていました。

「辞書になっちゃうくらい、たくさんことわざがあるんだね！」「国語辞典で調べるよりも、ことわざ辞典の方が調べやすいね」など、友達と話す姿も見られました。

　373フェスティバルで使った段ボールやプラスティック等は、回収してリサイクルへ！

　みんなで協力して、片付けました。

　後半の時間になると「見て～！今日は富士山も綺麗だよ！」と、友達に伝え合う子供たちです。

　後半も、思いっきりお祭りを楽しみました。

　３～６年生は、お客さんのことを思いながら、一生懸命接客をしました。

　１、２年生と4－8組のみなさんは、お兄さんやお姉さんが出してくれたお店を十分に楽しみました。友達と一緒に、たくさんのお店をまわりました。

　南っ子みんなで協力して取り組んだフェスティバルです。「もっと時間がほしかった～！！！」という声が、聞こえてきました。それでは、これから片付けの時間に入ります。

　はじまりました！３７３フェスティバス。

　写真は、前半の様子です。

　今年のめあては、「楽しくスマイル南っ子　協力してお店を盛り上げよう」です。

　はじめはドキドキしていた子供たちですが、お客さんがたくさん来ると、いつものスマイルで案内をしていました。

「もっと時間がほしい～！」「○組のお店も行きたい～！」と、友達と一緒に楽しんでいました。

　373フェスティバルの前日準備を行いました。

　どのクラスも、工夫されたお店になっています！準備を終えたクラスから、リハーサルに入っていました。

　南っ子のみんなのわくわくがつまったお店です。明日が楽しみですね。

４ｰ８組さんの１、２年生が収穫したさつまいもを使って、蒸しパンとスイートポテトを作りました。

ラップの中できゅっきゅっと丸めて、コロンとしたかわいらしいスイートポテトができあがりました。

「４ｰ８組のお兄さんとお姉さんにもあげるんだ！」と張り切って作ったものを実際に食べてもらうと…。

「おいしい！！」お兄さんやお姉さんからも笑顔がこぼれていました。

さつまいもクッキング、大成功です！

　いよいよレパートリーの引き継ぎが始まりました。

　６年生から５年生へと、楽器ごとに弾き方を伝えていきます。

　ていねいに教えてくれる６年生と、一生懸命練習をする５年生！すらすらと演奏する６年生を、５年生は憧れの眼差しで見ていました！６年生の偉大さを、改めて感じた５年生です。

　今日は、県教育委員会からも授業を参観される先生が来校されました。

　５年生の英語では、英語を使って友達と会話をするところを、2年生の算数では電子黒板を使ってかけ算の説明するところを見ていただきました。友達同士で関わりながら学びを広げる姿に、とても感心されていました。

　南小の子供たちは、自分の考えを伝えたり友達の考えを聞いたりしながら、学びを深めています。

　１年生、国語の授業の様子です。

　今日は、絵を見ながら、お話をつくっていきました。だれが、どんなお話をしているのか、一生懸命考えながら書きました。１人ずつの考えがまとまると、グループでお話をまとめていきました。

　どんなお話が完成するのかな？楽しみですね。

　今日は、三島市教育委員会から指導主事が来校し、子供たちの授業を参観しました。落ち着いて学習に向かう様子や友達と共に学びを広げていく姿勢にとても感心されていました。南っ子の素敵なところを、見ていただくことができました。

　今日は、４－８組でたんぽぽさんによる読み聞かせが行われました。

　夢中になって聞く子供たち。オノマトペを使った表現のときには、笑い声を教室に響き渡りました。

　今日も素敵な時間をありがとうございました。

　６年生、理科の授業の様子です。

　今日は、「塩酸は金属を溶かすだろうか」の実験です。

　試験管を振りながら、溶けていく様子と溶けていかない様子を観察しています。

「最初はかたまりだったけど、だんだん溶けていく様子が見られたよ。」「溶けるものと溶けないものがあるね。」と、観察の様子を友達と共有していました。

　３年生が、１年生に推し本の紹介をしました。

　国語の授業で学習したこと、１年生に伝えていきます。話しながら身振り手振りを加えたり、見やすいように姿勢を下げて話したりと、工夫する姿が見られました。

　１年生も、お兄さんやお姉さんのお話に耳を傾けていました。身を乗り出して本を見る姿も見られました。

　３７３フェスティバルが近づいてきました。

　どの教室でも、友達と協力しながら準備をする様子が見られます。話し合いながら役割を分担したり、小道具を作ったりしています。

　昇降口には、各クラスのポスターが掲示されました。わくわくした気持ちで見ている南っ子たちです。

劇団きらきら星による「さるかに合戦」の劇を１、２年生と４－８組さんで鑑賞しました。

カニが出てきてお腹がすいている様子を見ると「そこにおにぎりあるよ！」と声を掛けたり、

柿の木に柿がなる仕掛けが出てくると「すごーい！！」と驚いたり、みんな大興奮です！

ピアノの生演奏や劇団員の歌声、面白い仕掛けに小道具、どれをとってもすばらしく、見入ってしまいました。

劇団きらきら星さん、すてきな劇をありがとうございました。

　今日も3年生を対象に、放課後学習教室が開催されました。

　帰りの会が終わると、会場となる教室に移動する子供たち。席につくと、すぐに問題に取りかかります。

　ボランティアにきてくださっている373サポーターズのみなさまから、丸をつけてもらったり、シールをもらったりしながら、どんどん問題にチャレンジしていきました。

　今日は、５年生を対象に学校保健委員会が開催されました。

　臨床心理士であり、本校のスクールカウンセラーでもある先生に、「思春期の心の健康」についてお話いただきました。

　思春期に入ってきている子供たち。自分の心の変化を受け止め、上手にコントロールしていくための知識を身につけることをねらいとして行いました。

　モヤモヤした気持ちと、どう付き合っていくのか？どんな対策方法があるのか？考えながら話を聞く様子が見られました。

　５年生、家庭科の授業の様子です。

　今日は、鍋を使って米を炊く実習です。中が見える鍋を使い、米の変化を観察していきます。

　30分くらいでふっくらとした米に炊き上がるようです。さて、どんな変化がみられるのでしょうか。

　給食の献立にあった秋味シチュー。

　今日は、１年生が育ててきたさつまいもが入ったシチューでした。みんなで、味わっていただくことができました。

　今日は冬のような寒さのある１日ですが、さつまいもを食べて心もからだもほっこりとあたたかくなりました。

　３年生、理科の授業の様子です。

　ゴムの働きについて学習をしている子供たちです。

「ゴムが伸びる力とはねかえす力があると、ゴムの力が働くんだよ！」「まっすぐ引っ張ると、まっすぐとぶんだよ！」と、夢中になって実験に取り組みました。

「次は、ゴムを２本にしたいな」「次は、もっと広いところでとばしてみたいな！」と、実験は続いていくようです。

　実験から、どんなことがわかるかな？次回の授業も楽しみですね。

　６年生、調理実習の様子です。

　今回の調理実習は、ジャーマンポテトです。じゃがいもを切って、茹でて、炒めてと、複数の工程を経て完成！

「おいしくできたね！」と、味わっていただきました。

　後片付けも、丁寧に行いました。

　２年生、国語の授業の様子です。

　今日は、おもちゃの作り方についての説明を発表しました。

　発表する子は、自分の考えを伝えようと一生懸命話していました。

　聞いている子も、友達の発表を熱心に聞いていました。みんな、とてもわかりやすい説明で、作ってみたくなりました。

　３年生、社会の授業の様子です。

　今日は、校内を回りながら防災設備を見ました。

「こんなところにもあるよ！」「いつも見ているけど、あまり気にしていなかったね」など、気づいたことをつぶやく子供たちです。

　校内を見て回って、どんなことに気づきましたか？みんなの考えたことを、聞いてみたいなと思いました。

　４－８組が、なかよし発表会に向けて練習を続けています。

　今日は、いよいよ衣装を着けての練習です。かわいらしく、かっこいい衣装を身にまとうと、子供たちの意欲も倍増！より素敵な劇になりました。

　みんな、台詞も堂々と伝えることができます。見ていて、とても楽しい気持ちになります！

　１年生の教室では、６年生と一緒に活動する様子が見られました。

　写真は、タブレット端末を使って伝言ゲームをしているところです。

　１年生の子供たちは、お兄さん、お姉さんと一緒に過ごすことができて、とても楽しそうでした。

　南小では、放課後の時間を使い、教職員がミニ研修会を実施しています。

　今回は、体育の授業について取り組みました。

　授業内容に入るまでの準備運動について研修しました。からだを十分にあたためることの大切さに焦点を当て、学びを深めていきました。

　子供も大人も主体的に活動できる南小をめざしていきたいと思います。

　11月９日（土）、10日（日）に行われた「学校へ泊まろう」が、Yahoo!ニュース（地域）で紹介されました。

　下記、URLよりご覧ください。

　https://news.yahoo.co.jp/articles/18d860bb47bea5e4f1316cb373c7e049969a62d6

　６年生、理科の授業の様子です。

　今日は、様々な水溶液の性質について、リトマス紙を使って実験しました。

　一滴ずつ水溶液を垂らし、色の変化を見つめる子供たちです。どんな違いを見つけることができたでしょうか？

　同じ班の友達と協力しながら、実験を進めていきました。

　５年生の教室では、書き初めに向けての練習が始まっていました。

　今日は、一文字ずつの練習です。初めて書いたということですが、なかなか立派な字ですね！

「ひらがなは、丸く、やさしい感じに書くといいよね！」「漢字よりも少し小さめに書くといいかな？」など、工夫するところを考えながら書きました。

　６年生の教室では、３７３フェスティバルに向けての準備が進められていました。

　劇の配置を決めたり、小道具を作ったりする子供たちです。

　役割を分担しながら、自分たちで作業を進めていきます。計画的に取り組む様子が見られます。とても素晴らしいですね！

　４年生、図画工作の授業の様子です。

　今日は、ポーズについて学習しました。絵や銅像の写真等を見ながら、同じポーズをとっていきます。

「考える人ってさ、下の台の部分があるから、考えているポーズがめだつんじゃないの？」「角度はどうなっているんだろうね？」と、グループの友達と一緒に、絵や写真をじっくりと見ていました。

　よく見ることで、そのものを真似ることができるのですね！

　４年生、理科の授業の様子です。

　今日は、シャボン玉の液をつけた管をお湯に入れた場合と氷水に入れた場合との違いについて、実験をしました。

　子供たちはタブレット端末を使い、実験の様子を録画し、後から見返せるようにしていました。

「わあ、シャボン玉がふくらんだよ！」「見て！氷水に入れると、へっこむよ！」と、気づきを友達と交流していきます。これから考察タイムです。どんなことが、実験からわかるのでしょうか。

　４年生が、生きがい教室の皆様と交流会を行いました。

　今回は、手話を使って一緒に歌いました。

　はじめは見よう見まねでしたが、回数を重ねるうちに上手に手話を使えるようになりました。

　歌の後には、自分の名前を指文字で示しました。

　生きがい教室に通われている地域の方との交流ですが、次回はいよいよ質問タイムとのことです。どんなお話を聞いてみたいのでしょうか？次回もきっと、よい時間となりますね。

校内に展示されている図工の作品をタブレット片手に鑑賞してまわる子供たちです。

自分がすてきだな、いいなと思った作品の写真をパシャリ！

教室に帰って、どんなところがすてきだな、いいなと思ったのか、ワークシートに書き込んでいます。

「カラフルないろがよかった」「富士山と太陽という組み合わせがよかった」など、友達の作品のよさを見つける目と心をもっている南っ子です。

　今日は、元ラグビー日本代表である小野澤宏時さまに来校いただき、３年生の子供たちにチェイスボールを教えていただきましした。

　ラグビーボールを使った鬼ごっこのようなゲームを体験し、友達と一緒に協力しながら体を動かしました。

「友達にもパスしよう！」「夢中になると、どこにボールを投げていいかわからなくなっちゃうよ！」と、チームの友達と話す様子も見られました。子供たちは「楽しかった！」「もってやりたいな！」と、汗を流すほど走り回っていました。

　２年生の教室で職場体験をしている中学生。

　今日は、朝の時間を使い、２年生の子供たちに読み聞かせをしてくれました。

　お兄さんやお姉さんから本を読んでもらう機会はあまりないので、貴重な体験となりましたね。

　子供たちは、一生懸命読んでくれる中学生の方をしっかりと見て、お話の世界を楽しんでいました。

　１年生の教室では、３年生が本の紹介をしていました。

　国語の授業で考えたお勧めの本の紹介を、１年生に伝えることができました。

　お兄さんやお姉さんが紹介してくれる本とあって、１年生も熱心に話を聞いていました。３年生は、とてもじょうずに本の紹介をすることができました。

　１年生のみなさん、ぜひ図書室で読んでみてくださいね。

　５年生、理科の授業の様子です。

　今日は、電池と釘を使った実験を行いました。装置を作り釘をつけようとしても、くっつかない釘。子供たちは、どうしてくっつかないのだろう？と、考えます。

　見本としておいてあった装置を見て、「あ！コイルの先が削ってあるよ！」と気づいた子供のつぶやきで、クラスのみんなの表情が、ぱっと明るくなりました。

「そっか、削っていないから電気が通らなかったんだ！」「これって、３年生のころに学習したよね！」と、新たな気づきへとつながっていきました。

　南小に中学生が来校しています。

　将来、小学校の教員になってみたいな！と思う生徒が来校し、小学生との生活を過ごしています。

「かわいいです！」「一緒に遊べて楽しいです！」と、張り切って活動しています。

　２年生の教室で過ごしていますが、子供たちも学習を一緒に取り組んだり、遊んだりしながら楽しく過ごしています。