主体的、対話的で深い学びから

本校学習の工夫の一端です。学びは、自分が興味・関心を持つこと、考え
て、話をしたり発表したり、新たな意見や発見に出会うこと、これからの力
になることが意識できてこそ高まると考えます。上記左は、本校で考え、
深める学習のために活用している「思考ツール（フィッシュボーン）」、その
右は彫刻の授業での掘り方のモデルの活用、下は７８９組社会での日本の
時代における衣装（服）についての学びの様子です。多くの意見に触れ、まと
めたり、イメージしたり、話し合いこそが真の学び（主体的、対話的で深い学
びと考えます。日々の授業実践からでした。