2025年10月の記事一覧

１－１　英語

１－２　技術

基本の箱を作る

先生「きれいに線が引けているね、上手い!あと、ここの四隅にも線を引こう!」

生徒「よっしゃ!上手く線が引けた!」

１－３　数学

家庭

栄養素のはたらきと食品

先生「からだを丈夫にしてくれる栄養素は何かな?」 

１－４　理科

１－５　理科（実験）

音楽

ギターの種類

先生「エレキギターは、どんな感じの音がしたかな?アコースティックギターと何が違うか、

周りの人と話し合ってみよう!」

生徒「かっこいい感じの音だね!」

生徒「キューイン!!って言う」

生徒「アンプを使っているから、音がすごく大きい」

先生「目の不自由な方が普段どう生活しているのか、そして私たちはどう関われるかを学びましょう」

講師「視覚障害は全盲だけでなく、半分だけ欠けて見えたり、ちくわの真ん中の部分や周りの部分しか見えない方も

います。僕は、深い濃い霧の視野で君たちを見ています。

【白杖を見せる】これを見たことあるかな?」

生徒「はい」

講師「返事をしてくれて、ありがとう!

視覚障害の人たちは、頷いているか聞いているのかわからないので返事をしてくれると助かります」

先生「これから女子､男子の順でペアごとにガイドヘルプ体験を行います」

⓵バンダナで目隠しをして見えない状態にします

②右のひじを持って真っ直ぐ立って動く

③コースは机と椅子の狭い道を通って奥の椅子を曲がってUターンをして戻る

生徒「あ~めっちゃ怖かった!」

生徒「ここまでの道のりがすごく長く感じて疲れた~」

２－１　英語

２－２　数学

２－３　社会

２－５　家庭（調理実習）

ハンバーグ　実食

生徒「家のハンバーグくらい美味しい♪」

生徒「ハンバーガーの肉みたいにジューシ～」

１－２　数学

 １－１・２　体育

（保護者向けルームにも写真掲載）

１－１　自主学習

１－２　数学

２－３　英語

２－４・５組　体育

ダンス

先生「この時、足が三角形になるような動きを取ろう」

柔道

３－１　数学

３－３　理科

３－４　数学

３－５

理科

３－６　国語

１－１　英語

１－２　家庭

１－３　社会

アジア州について

１－４

２－１

理科

２－２　英語

家庭

いろいろな食べ方

「朝食はなぜ必要か?」ということについて先生がお話をしている場面

２－３

係決めなど

２－４

２－５　数学

７・８・９組　音楽

楽器で演奏する曲目を選びます。

先生「12月は演奏発表があるね。冬らしい曲は、何があるかな?」

生徒「去年は、ジングルベルだった～」

生徒「きよしこの夜も良いかも!」

生徒「僕は、粉雪かな?」

東中祭の振り返りで学年曲とクラス曲を順番に発表

１－１　社会

１－２　国語

１－３　英語

１－４　音楽

歌のテスト

１－５　国語

２－１　国語

２－４　数学

３－１　理科

３－３　理科

７・８・９組

プラモデル

先生「上手くハマったかな?」

生徒「パーツがハマった!」

学校図書室の本に親しもうという企画で物語に登場するメニューが実際の給食として提供されます。

今回は【オルタネート】という本に出てくる『サムゲタン風スープ』が出ました。

【オルタネート】は図書室にもありますので是非、読んでみてください。

・ビビンバごはん

・サムゲタン風スープ

・牛乳

配膳の様子

１－１　数学

１－２　社会

１－３・４・５組　体育

技の練習をする前に柔道部の生徒が手本を見せます。

生徒「すばしっこいな~えいっ!」 

生徒「かっこよく決まったね！」

２－４　国語

美術

美術室の前には生徒たちの作品がたくさん展示されています。

２－５　理科

植物のからだをつくる炭素はどこからきたか

みんなの考えをまとめます。

１－３　理科（実験）

１－５　国語

２－１　国語

平家物語（音読）

２－２　国語

平家物語

２－３　体育

２－４　音楽

歌のテスト

先生「歌っている人の口の大きさと声がしっかり出ているか、確認してみよう」

２－５　英語

１－１　国語

１－２　理科

１－３　音楽

歌のテスト

１－４　数学

１－５　社会

アジア州について

２－１・２・３組　体育（選択授業）

３－３　英語

３－５　美術

３－６　社会

１－２　英語

１－４　技術

１－５　理科

２－４　家庭

魚の調理について

２－５

３－１・３・５組　保健体育

健康を守る社会の取り組み

３－４　社会

外交について

３－６　数学

１－２　美術

教育実習生による授業

理科

先生「水素って火を通すと何になるんだったかな?」 

音楽

歌のテスト

１－５　国語

２－１　数学

２－２　英語

２－３　国語

英語

２－４　英語

７・８・９組　技術

プラモデル

生徒「ここのパーツ…これは良いのか?」

生徒「細かいな~勢い余って壊さないようにしなければ…」

生徒「あっ、ここは正面向くのに、反対になっちゃった!」

１－１

１－２　数学

１－４　英語

ALTの先生の質問に答える

１－５　音楽

怪獣のバラード（歌のテスト）

２－１　技術

２－２　数学

２－４　英語

２－５　英語

３－１・３・５組　体育

３－１　音楽

虹（歌のテスト）

３－２　理科

３－３　国語

故郷　魯迅

音声を聞きながら本文を通読します。

３－４　英語

３－５　社会

３－６　数学

この夏から育ててきたサツマイモを収穫します。

『ワクワク♪』

掘れば掘るほどサツマイモが・・・

まだまだ出てきます。

大きなサツマイモが掘れました！みんな嬉しそう♪

『ほら！！』

たくさん掘れました！

掘ったサツマイモは乾燥させないように新聞紙で包みます。

丁寧に包みます。

おはようございます。

本日より生徒会立候補者による挨拶運動が行われます。