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2025年6月の記事一覧

6月16日(火) さくら学級 ビジョントレーニング

ビジョントレーニングを行いました。

 

画面上の〇に時間内に何回タッチできるか。はじめは、大きな丸でゆっくりの動き、その後丸の大きさも小さくなり、動く速さも早くなります。ゲーム感覚で練習していました。

その後、各自の1日の予定の確認、各自の課題、最後に水泳バッグの確認を行いました。

とても集中して取り組んだ1時間でした。

※ビジョントレーニングとは、視覚機能を鍛えることで、物の認識や身体の動きを向上させるトレーニングです。

視覚から得る情報を正しく処理し、集中力や運動能力を高める効果が期待できます。

 

 

 

 

6月13日(金) 5年生 保健

養護教諭による歯磨き指導を行いました。

正しく磨けないと、むし歯や歯周病の原因にもなります。

ご家庭でも正しい歯磨きの習慣が身につくよう、声掛けをお願いします。

 

 

 

 

6月13日(金) 友だちタイム(2年生と4年生の交流活動)

王様じゃんけんで盛り上がり、親睦を深めました。

 

4年生が3列に並びます。最終列のこどもたちが王様です。

2年生は最初の列の4年生から順にじゃんけんをして勝てば次の列に進みます。

途中でじゃんけんに負けるとスタートに戻らなくてはなりません。

最終列の王様にじゃんけんに勝つとポイントが入ります。

後半は攻守交代、4年生が2年生に挑戦しました。

 

 

 

6月12日(木) 4年生 体育

こどもたちが楽しみにしていた、水泳学習がはじまりました。

水中を歩いたり、ふし浮きをしたり、水慣れを行いました。

水が冷たい!と言いながらも今年初めての水泳学習を楽しんでいました。

 

6月12日(木) 6年生 社会科

人口が増えなかった縄文時代から弥生時代になると、食料確保が安定し人口が増えるようになりました。

しかし、保存したコメの取り合い、土地や水の取り合い、鉄や農具の取り合いが起こり、やがてむら同士が争うようになり、その後、いくつものむらが集まってくにがつくられていきます。
こどもたちは、当時の復元図や生活の様子を想像し、くにがつくられるまでの過程を話し合いました。

 

 

6月11日(水) 1年生 算数

タブレットやカードなどで足し算の復習をしました。

その後、足し算カードを並べて、決まりを発見しました。

タブレットの扱いにも慣れ、みんな意欲的に学習に取り組んでいました。