5年生・算数研究授業！

3校時に5年生が算数の研究授業を行いました。小数のかけ算の式になる理由を考えました。

自力解決の場面では、一人一人が一生懸命に取り組む姿が見られました。

先生も様々な方法で児童の支援を行いました。

自力解決の後は、ペア、全体で交流し、倍の考えを活用して小数のかけ算の意味をとらえ直しました。