2025年9月の記事一覧

　和食の料理人が５年生に授業をしてくださいました。

　こどもたちは、黄金のだしをいただきました。

　利尻コンブと本枯節でとっただしです。

　「においが、いいね。」

　「かつおぶしのにおいがすごくする。」

　「おいしい。今まで飲んだことがない味わい。」

　など、あまりのおいしさに感動したようでした。

　共栄大学から来た教育実習生３名が、研究授業を行いました。

　実習生は、教材研究をして、よりよい授業をしようとがんばっていました。

　こどもたちにとって、お姉さん、お兄さんが教えてくれるのは、うれしいことのようです。

　はりきって授業を受けていました。

　３年２組で研究授業を行いました。

　音が出ているときの、物の様子について調べました。

　こどもたちは、大太鼓、小太鼓、シンバル、トライアングルなどたくさんの楽器の音をならしてみました。

　「震えているよ。」

　「音が大きいと、震えも大きいね。」

　など、いろいろな楽器で確かめることができ、とても楽しそうでした。　

　５年３組で実習生が研究授業を行いました。

　四角形の４つの角の大きさの和の求め方を考えました。

　こどもたちから、三角形を２つ作ったり、四角形を３つに分けたり、さまざまな考え方がでてきました。

　友達と話し合いながら、考えを広げることができました。

   ５年２組で道徳と算数の研究授業を行いました。

　道徳では、「手品師」という教材をもとに、後悔しないようにするにはどうしたらよいかについて考えました。

　算数では、わり算の商を分数で表す方法を考えました。

　こどもたちは、友達の意見をよく聞いていました。

　がんばって話をしていた子には、自然と拍手をしている様子もみられました。

　温かい雰囲気がとても素敵でした。

　２年生が、給食を食べるときのマナーについて考えました。

　「姿勢が悪かったから、姿勢を正して『しせいマスター』になりたい。」

　「食べ方がきたなかったから、『ピカピカスター』になりたい。」

　「好き嫌いをなくして『バランススター』になりたい。」

　こどもたちは、それぞれめあてをもつことができました。

　これから、給食スターを目指して、がんばっていきます。

　学校公開を行いました。１・２時間目に、各学級で授業を公開しました。

　そして、３時間目に親子で清掃を行いました。保護者の皆様が、窓掃除や黒板の上など普段の掃除では、できないところまできれいにしてくれました。

　おかげさまで、学校がきれいになりました。

　ご協力いただきました保護者の皆様、ありがとうございました。

学校を探検すると色々な事物・現象に出会うことができます。

下の写真もその１つ。切り株からねこじゃらし？

水分はどこから吸収しているのだろう？

根はどこに伸びているのだろう？

疑問は広がります。

校内のどこにあるか、分かりますか。

　６年生が、１０月２日（木）、３日（金）で、鎌倉・箱根に修学旅行に行きます。

　学年で、修学旅行の説明会を行いました。

　最初に学年主任から、「粕小生の自覚」「最上級生の自覚」について話しました。

　そして、担任から、ねらいについて３つ話をしました。

　学校行事は、ねらいをしっかりおさえて、こどもたちが何のために行うのかしっかり自覚することが大切だと思います。

　６年生の聞く態度が素晴らしく、修学旅行への意気込みが伝わってきました。

最近の教育活動の様子を画像で紹介しました。

　Pタイム（たてわり活動）で、清掃を行いました。

　６年生が中心となって、下級生に掃除の仕方を教えていました。

　みんなで心をこめて、そうじをしたので、学校がきれいになりました。

　ボランティア委員会、運動委員会が校庭の草取りを毎朝行っています。

　ボランティア委員会が、ボランティアを放送で呼びかけたので、草取りに参加する児童が増えました。

　１０月１８日の運動会に向けて、こどもたちが自分たちの手で校庭の整備を進めています。

　本日の学校運営協議会では、主に、６年のキャリアアップセミナーについて協議しました。

　６年生で、将来の夢や目標に向けてステップアップしていくために、地域の方から働く意義ややりがいについて学ぶセミナーを開く予定です。

　学校運営協議会委員の皆様は、地域の方とのつながりが深いです。毎年、参加団体や参加者に働きかけていただいています。今年度も参加企業が増えそうです。地域の力で学校教育が充実でき、有難いです。

　校内絵画展に向けて、１年生が、「むしとあそぼう」の絵を描いていました。

　虫をクレヨンで大きく描いていて、本日は、絵の具で背景を塗りました。

　まだ、個人では、絵の具セットを持っていないので、担任がグループごとに色水や筆を用意していました。

　こどもたちは、筆を使って、丁寧に色を付けました。

　背景を塗ると、作品がぐっとよいものになり、こどもたちは、嬉しそうでした。

　ボランティア委員会が、毎朝、校庭の草とりをしてくれています。

　生活科広場にたくさん生えていた「セイタカアワダチソウ」が、どうにか今週でなくなりそうです。

　ただ、まだまだ、校庭には、たくさんの草がはえています。

　ボランティア委員会が行っていると、近くにいた児童も手伝ってくれていました。

　手伝いの輪が広がっていきそうです。

　教育実習生が研究授業を行いました。

　理科の「こん虫を調べよう」という授業で、生き物の中から、どれがこん虫なのかを考えました。

　教育実習生が一生懸命考えて準備をした授業です。こどもたちは、実習生を助けようとしっかりと話を聞いていました。

　実習生にとっては、貴重な経験になったと思います。この経験を生かして、将来、教員として活躍してくれることを願っています。

　４年生が、なりたい自分になるために、２学期のめあてを考える活動を行いました。

　「算数をがんばる」ではなく、具体的になるように考えました。

　友達の意見も受けて、

　「算数のテストで１００点をとるために、毎日、自主学習を４５分行う。」と数字も入れて、具体的になりました。

　めあてに向かって、がんばっていってほしいです。

暑さのため、外での活動が制限されています。

昼休みのインターナショナルルームには多くの児童が来て・・・。

　本日、シェィクアウト訓練を行いました。

　シェィクアウト訓練とは、大地震が起きた際、最初に取るべき安全行動をその場で行う避難訓練です。

　こどもたちは、緊急地震速報を聞くと、すぐに机の下にもぐり、頭を守ることができました。

　普段から、命を守る行動について確認していきたいと思います。

　運動会の準備が少しずつ始まっています。

　６年生、伝統の組体操。

　こどもたちは、よい演技をみせようと、真剣に取り組んでいます。

　粕小の最高学年として、相応しい演技を披露しますので、運動会を楽しみにしていてください。

　粕小ホールで、夏休みの課題にあった「自由研究」の展示会を行いました。

　こどもたちがたくさん集まって、他の学年、学級の研究を見ていました。

　着目が面白いもの、細かく結果を記載しているものなどこどもたちの頑張りが伝わってきました。

本日は全員大皿に挑戦しました。

「昨日はできたのに。」「今日はできた。」という声があがります。

また、校長室に入るときには「元気な挨拶。」「ぬいだ上履きをどうしたらよいか。」など

こども達同士で声を掛け合う（学び合う）姿が素敵です。

「いつでも　どこでも　だれとでも」

暑さに負けず、こどもたちは元気に登校しています。

　本日の音楽朝会は、

　「粕壁小の新しい仲間にすてきな歌声をきいてもらおう」というめあてで校歌を歌いました。

　こどもたちは、息を吸うタイミングを学んで、校歌が上達しました。

　新しい仲間として、教育実習生が５名、かがやき塾生が１名挨拶をしました。

　教師のたまごたちです。

　教師の魅力を知って、これからの学校教育を担っていってもらいたいです。

５名の大学生による教育実習がスタートしました。

教職を志す動機について「小学校の時の先生に影響を受けて・・・」と語る実習生がいました。

彼は、本校の卒業生でした。とてもうれしく思いました。