2025年5月の記事一覧

「やってみようの精神」で、担当職員が正門前の小スペースにマリーゴールドを植えました。

　雰囲気が変わりました。

　２年生がそらまめのさやむきをしました。

　「４つも入っていた。」

　「中がふわふわだ。」

　「においもいいね。」

　などこどもたちは、楽しそうでした。

　そらまめは、給食で「そらまめいり　とうふのうまに」としていただきました。

　「おいしい。」とこどもたちは、大喜びでした。

　自分たちでむいたそらまめは、格別な味がしたようですね。

１年生が学習の一環で、校長室を訪れインタビューを行いました。

「たくさん並んでいる顔写真は誰ですか？」

「金庫には何が入っているんですか？」

「けん玉はいくつあるんですか？」など素朴な疑問が寄せられました。

しっかりと準備していたことがよく分かる受け答えや態度でした。

　今日は、給食にあげパンがでました。

　こどもたちは、「おいしい」と口の周りにきな粉をつけながらうれしそうに食べていました。

　４年３組の給食人気アンケートでは、２位が「きな粉あげパン」で１位が「ココアあげパン」だそうです。

　「あげパン」が１、２位を占めるとは、やはりこどもたちに人気があるようです。

学校には、人間だけでなく多くの生き物が過ごしています。

今、３年生では学習と関連して「アオムシ」を飼育しています。

来るべき時が楽しみです。

バーコード化が終了し、図書室を活用した学習も活発に展開されています。

　陸上大会に参加する６年生が、本番同様の緊張の中でも全力を発揮できるように、全校児童の前で記録会を行いました。

　下級生たちが、「がんばれ」と大きな声で応援していました。

　教職員も今年リニューアルした粕小Tシャツを着て臨みました。

　全力の競技と全力の応援で、粕壁小が心が１つになりました。

　３年生が、町たんけんで調べてきたことを地図にまとめていました。

　学校の周りは、赤く塗られていました。赤は、住宅地です。

　「学校の周りは、家が多いのだよ。」「公共施設もあるよ。」

　と、こどもたちが教えてくれました。

　地図にまとめることで、学校の周りの様子をつかむことができたようです。

　５月２０日（火）から、図書の貸し出しを始めました。

　今年度から、図書の貸し出しカードをバーコード化しました。

　昨年度、図書ボランティアの方にもご協力いただき、１万３千冊の本にバーコードを貼りました。

　こどもたちは、簡単に本が借りられるのでうれしそうでした。

６年生が校長へ学習インタビューを行いました。

テーマは学校のよいところ（宝物）として、「けん玉」、「あおぎり賞」、「学校の歴史」の３つでした。

「けん玉」も「あおぎり賞」も、学校の特色、自慢、誇りづくりの取組であり、

在校生が大人になった時、地域の一員として学校を支える原動力となり、

新たな「学校の歴史」につなげていくことも目的としていることが分かりました。

事前の準備も含めて、礼儀正しく、立派な態度で臨むことができました。

受け取った内容を、しっかりと仲間に伝えて欲しいと思います。

　６年生が外国語で「行きたい国とそこでできることについて友達と紹介し合おう」という授業を行っていました。

　Where do you want to go?（どこに行きたいですか。）

   I want to go to America.（わたしは、アメリカに行きたいです。）
   You can see yellawstone.  （イエローストーンを見ることができます。）

 こどもたちは、積極的にペアで紹介し合っていました。さすが粕小の６年生です。

　What this？（これはなんですか）

　Any thing else？（ほかには）

などのフレーズを使って、会話を続けていけることができていました。

　２年生が生活科で町たんけんに行きました。

　「駅には、どれくらい人がいるのかな。」

　「ここは、どんなお店だろう。」

　「おまわりさんは、何を持っているのかな。」

　こどもたちから、いろいろな疑問がでてきました。

　次回、６月には、交番や駅など、グループに分かれて調べに行きます。

延期になった春日部中学校の体育祭を参観しました。

小学校の教職員にとって、卒業生たちの成長ぶりを見ることができるのは貴重な機会です。

　３年生が「かすかべ郷土かるた」の活動を行いました。

　始めに講師の方から、かすかべ郷土かるたについて教えていただきました。

　かすかべ郷土かるたには、粕壁小学校の近くにあるものも多く使われています。

　かるたを楽しむことを通して、春日部のことを学ぶことができます。

　こどもたちは、ルールが分かってくると、白熱していきました。