５年生初めの外国語は、ローマ字で自分の名前や住んでいるところを書くことから始めました。

みんな先生の話をよく聞き、１つずつ確かめながら書いていました。

またアルファベットの発音の練習もしました。

「N」と「M」，「B」と「V」の違いなど苦戦しているようすでした。

５年生としての生活がスタートしました。

高学年の仲間入りを果たし、子どもたちは気持ちを新たにがんばっています。

今日の写真は集合写真と、来週の火曜日に予定している「とちぎっ子学習状況調査」のプレテストをがんばっている様子です。

１年間よろしくお願いします。

５年生最後の週の様子をお知らせします。

２３日、５年生のお楽しみ会をしました。

内容は、ドッジボール、サッカー、写真撮影大会、ビンゴ大会、お絵かきリレーを実施しました。

それぞれ、子どもたちでルールやチームを考えるなど、企画をしました。

みんな楽しく活動ができました！

まず、ドッジボール。とても楽しく活動できました！２ゲーム実施することができました

２つ目は、サッカー。クラスを２分してチームを組みました。大人数のゲームは迫力がありました

次は教室に戻ってビンゴ大会。抽選器がないので、１～７５の紙を用意しました！ちなみに、最高のビンゴ数は１０でした！

次は、写真撮影大会。１～３階に分かれて写真を撮影しました。企画班はオンラインミーティングを活用してやりとりをしていました！ICTを使いこなしていてすごい！

最後にお絵かきリレーをしました。伝言ゲームのお絵かきバージョンです。とても盛り上がりました！

この日は、総合の発表も行いました。４年生にオオムラサキの研究を引き継ぎます。

とても上手に発表することができました！

そして、修了式。５年生の生活を振り返りました。

式の後は、式場の片付けをしました。やるべきことを自分たちで考えて行動する姿から、最高学年としての自覚が感じられました。

最後に、５年生最後の記念写真！とてもよい表情です！

保護者の皆様、１年間支えてくださり、ありがとうございました。子どもたちが最高学年として更に活躍するよう願っています。

３月１７日、５年生は卒業式に参加しました。５年生には、在校生代表として、様々な役目がありました。

まず、前日の式場準備です。６年生が気持ちよく卒業できるように、と真剣に取り組みました。

当日は、にこにこ班でお世話になった６年生に、胸花を手渡しました。

式中は、とてもよい態度で参加していました。呼びかけの一番初めも５年生の役目です。在校生を引っ張って、６年生に思いを伝えました。

退場時に「Believe」を歌いました。実は、練習が始まった当初は、歌う予定がありませんでした。

５年生が、「6年生のために歌いたい！」と言ったので、実現しました。

自分たちで言ったことを責任をもってやり遂げました。本当に頼もしく成長しました。

６年生見送りの列の最後に並んだのも、5年生でした。

６年生との最後の時間を過ごしました。

月曜日から、３階がさみしくなります。

5年生が最上級生として過ごせるよう、残り４日間支援していきます。

よろしくお願いいたします。

家庭科の授業でミシンを使ってランチマットを制作しています。

初めてのミシン作業なので、コースターを作って練習をしました。

集中して作業をしています。

上手にできました！

そして、本番。ランチマットづくり。

初めに寸法を測りました。真剣に取り組んでいます。

アイロンで折り目をつけます。これも丁寧に作業しました。

そして、いよいよミシン。まっすぐ縫えるよう、がんばりました！

完成が楽しみです！！

３月６日から、卒業式の練習が始まりました。本年度は、在校生で４・５年生が参加するということで、５年生も練習に参加しています。今週は、別れの言葉と歌の練習をしました。とても集中して練習に望んでいて、呼びかけや歌も上手に行うこととができました。

在校生の代表として、手本となる態度で取り組んでいます。頼れる最上級生としての風格がどんどん出てきた５年生でした。

２月後半は活躍する場面が多くありました。その様子を紹介します。

２月１５日、授業参観がありました。算数の「正多角形と円」のプログラミングの題材を行いました。子どもたちは、トライアンドエラーを繰り返しながらプログラミングを使って様々な正多角形を作図しました。（その後の授業で星や正三百六十角形を作図できた子どももいました！）

保護者の皆様、授業参観・学年支部会等、大変お世話になりました。

２月２１日には、関東電気保安協会の方を講師にお招きし、出前授業を行いました。クリップモーターを作成し、節電や電気の危なさについてお話しいただきました。子どもたちは、苦戦しながらもコイルを作り、クリップモーターを完成させることができました。グルグルグルグルと勢いよく回る姿に喜んでいました。講師の方のお話にも興味深く聞き入っていました。

２月２４日には、職員研修でお世話になっている松田先生を講師にお招きし、研究授業を行いました。研究授業では、テキストプログラミングに挑戦しました。（文章を打ってパソコンに命令をするタイプのプログラミングです）

子どもたちは、松田先生のお話をじっくり聞いて、作業を行いました。子どもたちは、やり方をすぐに理解し、さらに面白くできないかと工夫をしていました。松田先生は、工夫を考えて色々試す姿を大変褒めてくださいました。

２月２８日には、６年生を送る会がありました。５年生が企画する初めての会でした。準備や企画から「６年生のために」と頑張ってきました。５年生みんな、とても立派な態度で会に臨みました。６年生への感謝の気持ちがいっぱいの暖かい会になりました。

２月は、プログラミング学習などで大活躍でした！

３月も卒業式の準備等、５年生が先頭に立って行う行事や活動が盛りだくさんです。更に活躍できるよう、支援していきます。

２月前半の５年生の様子をお知らせします。

２月８日に、一日入学の準備を行いました。子どもたちは、協力して作業を行いました。とても一生懸命な姿からは、高学年生としての自覚が垣間見えました。

２月１０日には、雪が降りました。めずらしい雪にとても喜んでいました。

雪上サッカーや雪合戦をしたり、雪にダイブしてみたり･･･。

めずらしい雪を体全体で堪能した５年生でした！！

総合的な学習の時間では、「オオムラサキ」についての学習を行っています。

オオムラサキについて分かったことを看板やポスター、リーフレットにまとめています。

まとめ作業も終盤戦。とてもよいものができそうです！

また、２学期に講師としてお招きした田中先生を再度お招きし、越冬幼虫を探しました。残念ながら見付けることはできませんでしたが、田中先生から「今年分かったことを次の５年生に伝え、今後もこのプロジェクトを続けて欲しい」とのお言葉をいただきました。

１月３０日に、講師の方とボランティアの方をお招きして防災体験を行いました。

本日は、ハイゼックスを活用した炊飯を体験させていただきました。

はじめに講師の方から炊き方の説明を聞きました。そして、事前に作った計量カップを用いてお米を量り、適量の水を入れ、ハイゼックスの口を輪ゴムで縛りました。きつく縛る必要があり、子どもたちは苦戦していました。

その後は、大きな釜にハイゼックスを入れます。ぐつぐつと煮えている水に子どもたちは怖がりながらハイゼックスを投入しました。火傷することなく安全に行うことができました。炊けるのを待っている間、避難場所での感染症対策についてお話いただいたり、防災リュックの中身を見せていただいたりしました。

炊けたお米は給食の時間にいただきました。災害時の避難所を想定して体育館で給食を摂りました。自分たちで炊いたお米は大変美味しかったようです。

講師の皆様、ボランティアの皆様、貴重な経験をありがとうございました！

１月２５日に、調理実習を行いました。今回の課題は、味噌汁です。

今回の授業では、にぼしからだしを取りました。にぼしから頭とわたを取り、だしを取りました。

次に、鍋に入れる大根、豆腐、ねぎを切りました。どの班も協力しながら、上手に具材を切ることができました。

そして、野菜に火を通して、味噌をといて完成です！

待ちに待った、実食。子どもたちは、「美味しい！」「この具材は○○さんが切ったやつだね！」などと話しながら嬉しそうに味噌汁を食べていました。（どの班も完食でした！）中には、「おうちでも作ってみたい！」と意欲を高めていた子どももいました。ぜひ、機会があれば、ご家庭でもご一緒に挑戦してみてください！！！