校長室から

「自分に厳しくする冬休みにしよう」

校長　安田　憲司　

　今年も残すところ僅かとなりました。２０１９年も，子どもたちは学習も生活もがんばり，仲間と仲良く過ごすことができました。これも保護者，地域のみなさまの子どもたちのため学校運営や教育活動にご理解とご支援をいただいたお陰と感謝しております。ありがとうございました。

　冬休みは短期間ですが，年末・年始を含むので，子どもたちは様々なことを体験できます。しかし，「交通事故，誘拐，変質者からの被害，携帯サイト，万引きなど悪いことへの誘惑など」様々な出来事も予想されます。学校でも指導を行いますが，各ご家庭でも十分に話してあげてください。

　さて，終業式で子どもたちに話をしようと思っていることがあります。それは「自分に決められたルールを自分に厳しく守らせるようにすることが大事」だということです。つまり，「自分に厳しくする」と言うことです。

　普段はチャイムで時間に縛られている私は，長期休業となると，「これくらいはいいかなあ」と思ってしまい，大掃除をはじめ，家族で分担した作業内容をついつい後回しにしてしまうことが良くあります。でも，そうやって自分に甘くしていると，いつの間にか生活習慣が乱れてしまい，３学期からの生活や健康にも影響してきます。

　これではいけないと，私は今回の冬休みは「自分の弱さを知り，そうならないようにしていこう！」と考えています。そう思うようになったのは，１１月２４日に行われた「うなきちカップ５時間耐久レース」で見事消防署の連覇を阻み優勝した高野山小学校の先生方を応援したからです！優勝は付け焼き刃の練習ではできません。私は，参加した先生方が４月最初から子どもたちの先頭に立って走り続けていたことを知っています。誰よりも近くで努力する姿を見ていたので，本当にうれしい出来事でした。何度もくじけそうになる気持ちを奮い立たせながら走る姿は感動でした。校長の私も先生方に負けないように，いつでもできるようなちょっとした楽しみに負けて，自分のやるべきことや目標にしていることを休んでしまうような弱さを捨てて，自分に厳しくなろうと思います。そして，子どもたちにも「自分にかてるようになろう！」と語りかけ，１月７日の始業式では，元気な笑顔に会えることを楽しみにしていると伝えたいです。

　どうぞ，みなさま良いお年をお迎えください。

　来年もよろしくお願いいたします。

今年もあと２ヶ月になりました

校　長　　安田　憲司　

　気がついてみると２０１９年も，いよいよ今月と来月のみとなりました。月日がたつのは本当に早いものです。季節も同じです。私の通勤路から見える富士山も白い帽子をかぶり，高野山小学校でも周辺の葉が色づいて，秋の深まりを肌で感じることができる頃となってきました。

　子どもたちは今，１１月１５日（金）の音楽会，１６日（土）のふれあい祭りでの音楽発表に向け練習に余念がありません。当日は，子どもたちが一生懸命に歌う姿をお見せできることと思います。どうぞ，お楽しみに。

本当の意味での友達とは・・・

　６年生から卒業アルバムの撮影や文集の原稿依頼が届きました。市内陸上大会や音楽発表会等が終わり，次第に「卒業」という小学校生活最大の行事に向け，準備が始まりました。

私は教員生活も３４年目に入り，これまでたくさんの子どもたちとの出会いと別れを経験してきました。教員３年目に初めての卒業生と迎えた卒業式では，教室にもどってから泣きながら話をしたことを今でも鮮明に覚えています。また，要領がつかめず，諸先輩の先生方にサポートをしてもらいながら，前日まで文集の綴じ込みをしたり，教室の掃除をしたりしていたことを思い出しました。今その頃の教え子達は立派に成長して，その学校のＰＴＡ本部役員として活躍してくれています。今年の６年生１０１名もどんな成長を見せてくれるかと思いながら私からの卒業にあてたメッセージを書いています。

　さて，私が小学校を卒業するときに，担任の先生から投げかけられたのは「杜子春」というお話でした。ご存じでしょうか？主人公杜子春が仙人のおかげでお金持ちになると，たくさんの人達がちやほやしてくれるのですが，お金がなくなったとたんにそういう人達がいなくなってしまうという場面が何度かでてくるのです。お金やその人がもっている物をめあてで集まってくる人達は，無くなるといなくなってしまう。そういう人達は本当の意味で友達ではないのではないか，と先生から教えていただきました。「いつでもどんなことがあっても，また，相手の人が困っているときやつらいとき，落ち込んでいるときも，ずっとそばにいて励ましてくれるような人が本当の友達ではないか」と。

子どもたちも，そういう友達のひとりになれるといいですね。お互いにそういう友達同士でいられたら，それはもっと素敵なことだと思います。これからの学校生活の中で，本当の意味で友達になることを目指していけるといいなあと思います！もちろん，そういう友達とすでに出会っている人は最高ですね！ 

　今月もどうぞよろしくお願いいたします。

あいさつパーフェクト７０名！！

校長　安田　憲司　　

　１０月の「全校朝礼」では，１学期に取り組んだ校長先生の宿題「あいさつ運動」の結果報告を行いました。５つの視点「①笑顔で　②大きな声で　③ハイタッチも　④名前を付けて　⑤自分から進んで」の全てを心がけたと自己評価できた児童は全校で７０名。高学年は自分に厳しい人が多いようですが，６年生で５名，５年生で５名はパーフェクトだと自信をもって報告してくれました。あいさつは，生活していく上でとても大切です。今後も，気持ちの良いあいさつを全校の児童ができるよう励ましていきたいと思います！

　ちなみに２学期は「だまって掃除をする」です。９月の修学旅行あけ，職員室前の廊下を黙々と掃除していた６年生には本当に感心しました。最高学年が目当てに向かって積極的に取り組んでいる姿はとても好感がもてます。全校朝礼で，そのことを全校に紹介しました。１０月は，この６年生を見習うとともに，さらに「一工夫」しようと投げかけました。私は，定期的に全校を巡回して，黙々と掃除をしている人を探すことをお知らせしました。あいさつ運動のように，高野山小学校の児童が目当てに向かって全力で取り組む姿が見られると思うと，今からわくわくしています。

ようこそ校長の住む成田・働いていた香取市へ

　３年生は「房総のむら・航空博物館」，４年生は「佐原・伊能忠敬記念館」へ校外学習に行ってきました。私は，成田市在住であり，この３月まで香取市で勤務していましたので，故郷へもどった感じでした。いずれの場所でも知り合いに会いましたが，その時に「高野山小学校は，態度がいいですね！」とお褒めの言葉をいただきました。一緒に見学した多くの学校と比較しても，確かに良い態度で見学していたように思います。残りの学年の見学も楽しみです！

　今月も，どうぞよろしくお願いいたします。

夏休みの思い出を胸に再スタート

校長　安田　憲司　

　楽しかった夏休みが終わり、高野山小学校に子どもたちの元気な声と先生方の生き生きとした顔がもどってきました。どんな夏休みだったのか、ひとり一人から聞いてみたいものです！

　さて、７月１９日の終業式では、校長からの課題として

夏らしい「食べ物」夏らしい「自然」夏らしい「遊び」に注目せよ！

の３点を子どもたちに提示しました。テーマは「夏らしい」です。せっかくの夏だから満喫しようと呼びかけました。９月２日の始業式では、各学年の子どもたちにどんなことに注目したかをインタビューしました。ちなみに、校長のわたしは、「食べ物」はトウモロコシ、「自然」は夏の星空、「遊び」は線香花火です。保護者や地域のみなさま方の「夏らしい」はどんなことでしょうか？

２学期の児童の目標は、

「だまって掃除をして、校庭で元気よく“あそぶ”！」です。

９月は、黙動に心がけ、１０月は加えて「一工夫」、１１月は加えて「時間の使い方」をテーマに子どもたちと共に歩んでいきたいと思います。「黙動」というのは簡単ですが、これがなかなか難しいものです。

　ところで、掃除は何のためにするのでしょうか。答えは、学校をきれいにするためなのですが、それはなぜでしょうか？また、どうして子どもたちと先生方で掃除をするのでしょうか？掃除専門の業者に依頼した方がよりきれいになるのではないでしょうか？専門家が無理ならば、保護者や地域のみなさまに依頼するのはどうでしょうか・・・そんなことを考えてみると、高野山小の子どもたちと先生方で毎日掃除していると言うことには大切な目的があると言うことが分かります。

目的の１つは「掃除から学ぶことがたくさんある」ということです。

掃除をすることで，自分が使う場所はきれいにしておくとやる気が出ること、

ものは大切にするということ、

一生懸命に働くことは大事だと言うこと、

お互いに協力するは大切だと言うことなどを学ぶことができるからです。

　ただ、いい加減な気持ちで取り組んだり１５分間適当にやれば良いのだと思って取り組んでいたりしたのでは、学ぶことはできないと思います。仕方なくやることも同じく意味がありません。

　何のために掃除をするのか、なぜきれいにするのか、なぜよごれをとるのか、なぜ自分たちでするのか。そういうことを真剣に考えながら掃除ができると、そこから学ぶことも多くなると思います。

　だまって掃除に取り組む ２学期も、どうぞよろしくお願いいたします。

いよいよ夏休みになります

～　通知票とワークテストの話　～

校長　　安田　憲司　　

　７月になりました。学校は学期末を迎え、先生方は成績処理の作業に取りかかっているところです。そして、もうすぐ通知票を子どもたちに渡します。私は子どもの頃、「通知票とテストは何のためにあるのだろう」とよく考えていました。それが分かったのは、なんと私自身が教師になった時です。

テストは、教師自身の指導の反省と、クラスの子どもたちがどこまで理解してくれたかを見取るための物差しです。また、通知票は、現時点での子どもたちの学習や生活、行動の状況を保護者へ伝える説明資料だとわかりました。

　毎回テストを行う度に、指導が十分に行えなかった部分が分かり、次の手立てを考えました。ついつい点数だけが一人歩きしてしまいますが、「課題を見いだす手立てとしてテストがあること」を、教職員、保護者の皆様とあらためて確認し合いたいと思います。

　保護者のみなさまは、子どもたちの算数ノートをみたことがありますか？私が担任だったとき、算数の苦手なクラスを受けもったことがあります。私は、子どもたちに「筆算は大事な根拠だから消さないで四角で囲みなさい」と言う指導を積み上げました。というのも、筆算は、解答が間違っていたとき、どこに原因があるか判断する１つの根拠になるからです。立式がまずいのか、計算ミスをしているのかを見つけるには、筆算は大切な足跡です。教室は、間違っても良い場所ではありますが、間違いをそのままにするのでは成長が期待できません。現在本校では、算数の研究を行っています。子どもたちにどうやって力を付けていくか、現在全職員で考え実践を行っている最中です。研究で分かったことは、すぐに子どもたちの指導に生かしていきますので、ご家庭でもお気づきのことがありましたらお知らせください。

　さて、次に通帳票ですが、今年度は全ての学校で通知票の形式の見直しを行いました。けやき学級も変わります。また、働き方改革の１つとして、所見での記載内容の見直しが行われ、文字数の制限を行います。さらに、外国語活動や総合的な学習、道徳科の所見は３学期のみにすることになりました。そのため、十分にお伝えできない事柄は個人面談でお伝えします。お忙しいとは思いますが夏休みの個人面談にぜひお越しください。

最後に、もうすぐ子どもたちが楽しみにしている夏休みがやってきます。保護者のみなさま、地域のみなさまに見守られ、大きなケガや事故もなく無事に夏休みが迎えられそうです。心より感謝申し上げます。本当にありがとうございます。２学期もどうぞ、よろしくお願いいたします。