『生活』

成長した朝顔を記録用紙に記入しました。

クロームブックで様々な角度から写真を撮り、色・形・大きさを詳しく見ました。

記録用紙への記入だけでなく、クロームブックの使い方も上手になってきました。

繰り返しの実践が力になっています。

　


『図工』

「ながーい　かみから」の学習でした。

細長い紙の特徴を活かして描くことを目的として進みましたが、どの子もキラキラした目で取り組んでいました。

本番の紙に入る前に、二回りほど小さめの細長い紙で描きましたが、友達同士で「見てー！」「こんなのができたよー！」「すごーい！」など、その時から認め合う発言がたくさん見られました。

クレヨンやクレパスの使い方にも慣れ、色の違いだけでなく、濃淡にも意識を向けられています。

来週の図工は、「うきうきボックス」です。学年だより５月号と教科書をご覧の上、持ち物をご用意ください。

　　


今週は、校外学習や新体力テストがあり、疲れがたまっていると思います。

ゆっくり休んで、また月曜日、元気な顔を見られるのを楽しみにしています。

今日の３年生の国語は、「４・５月の漢字テスト」を行いました。
事前に、今日がテストであることを伝えていたため、自主学習で一生懸命漢字を練習している子が多くいました。
３年生から、漢字テストの問題数が５０問になったので、子供達は緊張しているようでした。
時間いっぱい「漢字を思い出そう！しっかり書こう！」と頑張っていました。
　

はつらつタイムには、レク係が中心となり、ダブルドッジボールをしました。
　
　
ボールが２つになったことで、いつもより白熱した戦いになりました。
みんなで楽しく遊ぶことができて、とても嬉しかったです。
遊び終わってすぐに、次に遊びたい遊びについての意見が出ていました。
次のレクの時間も、楽しみです。

今日は、シャトルランを実施しました。
目標を立て、今までの自分の記録を越えられるよう走りました。
また、待っているときは、ペアの応援や記録をしました。

今日は、ゆっくり休んで明日に備えましょう★

理科の時間での出来事です。
人体模型の「じんたい君」に各クラスで名前がつけられました。
「マイケル」と「キャサリン」です。
さらに今日はマイケルの兄弟たちが教室に来て…

名前は「ボブ」「ティファニー」「ぶきち」「ゆみ」「ウィスパー」「マーティン」だそうです。
「こんなことを紹介したら、６年生は理科の時間に何をやっているんだ?!って思われるんじゃないかなあ・・・。」と担任が言うと、
「大丈夫ですよ！楽しい雰囲気が伝わります！」
「面白いからいいです！！」
と力説されてしまったので紹介します。
きちんと学習もしているのでご安心ください。

先日はなかよし班の顔合わせで、１〜５年生をまとめて顔合わせをしました。
　
６年生、とてもよくがんばっています！

『生活科校外学習』

１・２時間目を使って、生活科の校外学習として城山公園に行きました。

「春・夏の植物や昆虫を探すこと」「交通ルールを守ること」「公園利用のルールやマナーを守ること」を目的として向かいました。

交通ルールでは、歩道の歩き方や道路を渡り方など、昨日の学習を活かし、安全を意識して取り組むことができていました。

　


植物や昆虫探しでは、違う花の種類を見つけたり、バッタやありなどの小さい昆虫をよく観察していました。

　　

公園のルールやマナーでは、広場での過ごし方や遊具の使い方、他の利用者への気遣いなど、上手に行動に移すことができていた子が多くいました。

　　


『初めての英語』

中学校のALTが来て、英語の授業をしてくれました。

ジンバブエの出身ということで、国旗の話から、色や動物について楽しみながら英語に触れ合い、繰り返し発音することができました。

　


校外学習でのルールやマナーを守った行動も、初めての英語の授業も、普段の授業同様に、「話をしっかりと聞くこと」「聞いたことを実際に言ったり行動したりすること」が大切だと感じる機会になったと思います。

１年生の学年目標の一つである「人の話をよく聞く子」の実現に向けて、これからも取り組んでいきます。

　６月８日、２年生のシャトルラン計測のお手伝いをしました。６人がペースメーカーとして２年生と走りました。他の児童は、２年生の動きをよく見て合図を出したり記録をしたりしました。暑い中でしたが、高学年として２年生に優しく接し、一生懸命お手伝いをしてくれ、助かりました。

　６月９日、交通安全教室が行われました。今回は、制動距離、内輪差、死角について学びました。集中して話を聞いたり見たりすることができました。危ない所に改めて気付き、今後の交通安全に生かそうとしている姿が見られました。

上尾警察署の方々、ありがとうございました。