今日の給食

献立表と給食の写真は下記の項目からご覧いただけます。
町のホームページにジャンプします。
  献立表
  給食の写真
 

インフルエンザ様症状の発症時の対応


インフルエンザの対応.pdf

 「インフルエンザ様症状が発症したときの対応について」を掲載しました。

【インフルエンザと診断された場合】
「学校感染症による出席停止について」
「治癒証明書」
の用紙を配布いたします。
 

放射能測定結果

茂木町役場HPからご覧にいただけます。
       ↓ こちら
茂木中 放射線量測定結果

測定場所   校庭中央
地上からの高さ 100cm
 

お知らせ

 

学校経営


学校経営

1 茂木町民憲章

 私たちは、豊かな自然の中でつくられてきた歴史を受け継ぎ、次の世代に誇れる個性 
ある町づくりをめざして、ここに町民憲章を定めます。

(1)自然と伝統を愛し、魅力ある環境をととのえます。
(2)広い視野にたち、教養を高め、力を合わせ行動します。
(3)祖先と先輩を敬い、若い力を伸ばし、未来をひらきます。
(4)健康な体と、ゆとりある心を育て、明るい家庭をつくります。
(5)たえず創造をつみかさね、活力あふれる町を築きます。

2 茂木町学校教育目標

(1)広い視野に立ち、主体的に判断し、夢の実現に向かって努力する人になる。
(2)連帯意識を持ち、ふるさと茂木の自然・文化・歴史を大切にする人になる。
(3)豊かな創造力を持ち、多面的に物事を考え、自ら学ぶ人になる。
(4)生命や人権を尊重し、善悪の判断ができ、思いやりのある人になる。
(5)進んで運動し、心身ともに健康で、たくましい人になる。

3 教育目標               生徒指標

(1)自ら学ぶ生徒          ・ より励み (自主・創造)
(2)自他を大切にする生徒     ・ 明 る く (自律・協力)
(3)最後までやりぬく生徒     ・ 強  く (気力・体力)
(4)進んで奉仕する生徒       ・ 美 し く (勤労・感謝)

4 学校経営の方針    
  
 一人一人の生徒に目標と希望をもたせ、豊かな心を育てて、生徒それぞれに一歩改善・一歩向上が果たせる教育(ワンステップアップの教育)を推進する。

(1)教職員としての使命感を自覚し研修に励み、自己の能力と個性を十分発揮すると
   ともに、互いに連携協力して職務の遂行に努める。

(2)教職員の組織的な教導をとおして、生徒の人間力を育成する。

(3)学校教育目標の具現化を目指して、知・徳・体の調和ある教育活動を展開し、「生き
     る力」をはぐくむ教育を推進する。 

(4)「いきいき栃木っ子3あい運動」の趣旨を生かして、「心の教育」の充実に努め、生徒に
     とって楽しく居がいのある学校づくりを進める。 

(5)職員・生徒同行で、潤いのある教育環境の整備・充実に努める。

(6)家庭・地域社会・関係機関との連携を深め、地域に根ざした開かれた学校づくりを進め
  ながら、より深い信頼と協調の関係を構築する。

5 努力点・具体策
 (1)心の教育の充実
      ア 豊かな信頼関係を基盤とした学年・学級経営
      イ 道徳教育の充実と道徳的実践力の向上(道徳の時間の指導力向上)
   ウ 人権尊重及び生命尊重教育の推進(人権週間の実施)
   エ 読書活動の推進(朝の読書、図書館の充実と活用)
   オ 職員・生徒同行による清掃活動の充実
 
(2)学習指導の充実
     ア 基本的な学習方法や習慣の育成
     イ 基礎的・基本的な内容の定着と分かる授業の実践
     ウ 自ら学び自ら考える力の育成と発表力・表現力を高める指導の工夫
     エ 生きる力を育てる総合的な学習の時間の推進
     オ 地域の教育力を生かした進路指導の充実
 
(3)生徒指導の充実
     ア 基本的な生活習慣の確立(あいさつ、会釈、時間遵守等)
     イ 触れ合いを通した人間関係づくり
     ウ 深い生徒理解と教育相談の充実(教育相談週間の実施)
     エ いじめ・不登校への組織的な対応(いじめ調査、教育相談、家庭訪問)
     オ 保護者や関係機関とのきめ細かな連携(報告・連絡・相談・確認の徹底)
 
(4)保健・安全指導の充実
     ア 交通規則の遵守と安全行動の習慣化
     イ 性・エイズ教育や薬物等防止教育の実施
     ウ 健康相談による心の健康づくり
     エ 教科体育や部活動を通した体力・気力・精神力の充実

(5)地域に根ざした教育の推進
     ア ふるさと学習の推進(総合的な学習の時間や生徒会活動の充実)
     イ 地域の教育資源や人材の導入(キャリア教育の充実)
     ウ 家庭・地域社会・関係機関との連携

(6)環境教育の推進とエコ意識の高揚
    ア 資源回収
    イ 太陽光発電への関心と理解
   ウ 「ふるさとの森」茂中の森・千本城址・焼森山下草刈り
    エ  校内緑化環境の充実


6 目指す生徒像
(1)より励み
    ア 自から学ぶ目標を定め一歩改善・一歩向上を目指して努力する生徒
    イ 自分の個性や適性にあった進路を選択できる生徒
(2)明るく
     ア 明るく元気なあいさつができる生徒
     イ 思いやりがあり心の優しい生徒
(3)強く
     ア たくましい心と体をもってねばり強く頑張る生徒
     イ 部活動と学習の両立を目指して努力する生徒
(4)美しく
     ア 進んで働き美しい学校づくりに努力する生徒
     イ ふるさと茂木の自然・文化・歴史を大切にする生徒


7 教職員指標
(1)「ワンステップアップ」の精神で一歩改善・一歩向上に努力する教職員
(2)「生徒のいる所必ず教職員あり」の姿勢をもち、常に生徒とともにある教職員
(3)「子どものために」を原点に考え、生徒のために燃える教職員
(4)形を整え、形を大切にする教育の推進…形は心を高め、心は形を整える。